班主任工作范文之让后进生张开自信的笑脸“苏霍姆林斯基说：促使儿童学习，激发他的学习兴趣，使他坚韧地用功学习的最大动力是对本人的决心和自尊。〞是的，自信是成功的一半，自信是人生不断进取的动力。而后进生往往缺乏自信，但是他们的心灵深处却最渴望得到老师的呵护和关爱。因而，关于后进生，老师首先要用慈母般的爱去暖和他的心。用无私的爱去开启他的心智。以下是这个学期来，我对本班学生小英（化名）的导师制辅导案例。［个案情况］小英自一年级以来，学习根底特别差，数学成“绩一路红灯〞，语文成绩也是全班的老大难。上课经常走神儿，老师提咨询时，她总是显得担惊害怕的模样，学习没有兴趣。做作业时，她老是低着头，用手捂住本子，生怕本人写错了，表现得特别自卑，没有决心。下课了，也总是一个人站在边上，不如何和同学玩。但是我觉察这个学生穿着特别整洁，人也长得特别可爱。特别是她有较强的自我治理才能，轮到值日时，责任心特别强。我想要转变这个学生，首先得让她重新认识自我，看到自已的优点，扬起自信的风帆。有了自决心，再耐心辅导她的功课，如此才能事半功倍。［成因分析］由于父母都忙于经商，特别少有时间辅导小孩的学习，造成学习根底较差，尤其是语文和数学学习特别困难。有时对小孩要求过高，缺少表扬和鼓励。使小英对学习产生了厌倦情绪，进而阻碍到小孩的性格，使他变得沉默寡言，害怕自卑，不愿意与与老师和父母沟通。另一方面，由于小英年龄小，缺乏学习的主动性和自觉性，加上学习根底差，使她对学习没有了兴趣，失去了决心。［辅导措施］1、春风化雨育幼苗，用真诚去呵护稚嫩的心。每当我上语文“课时，我都找时机走到她的位置上，用平和的语气询咨询她：作业有困难吗？没关系，老师和同学都会协助你的。请你抬起头来做作业，“好吗？〞、这次你真棒！作业全做对了。字还写得那么美“丽！〞这次数学考试你得了65分，比往常进步了特别多。老师真为你欢乐！〞通过屡次的关心和交谈，她看着老师真诚的目光，慢慢地就少了几分害怕，也愿意和老师说话了。下课了，也开场和同学们有说有笑地玩了。我看在眼里，喜在心上。2、捕捉闪光点，使其赏识自我。每个小孩都有闪光点，关于小英来说，尽管她学习成绩特别差，但是她责任心特别强。开学第一次轮到她扫地，她特别能干，不仅出色完成了本人的任务，还主动协“助其他同学扫地，擦桌子等。我看见了，就在黑板上写下了：今天的——劳动能手是小英，我们大家要向她...
