分享
2023年德育工作计划5.docx
下载文档

ID:1926294

大小:13.51KB

页数:10页

格式:DOCX

时间:2023-04-23

收藏 分享赚钱
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023 德育工作 计划
德育2023年工作参考方案   新的学期,作为班主任,我首先仍然重点抓好同学们的德育工作,以德育工作为中心,做最优秀班集体。接下来如何制定好这个详细的德育工作方案成为我工作的第一步。   德育工作是小学素养教育的重要组成局部,对青青年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深化贯彻党的十五大精神,加强我校德育工作,培养学生的创新精神和实践才能,养成良好的思想质量和行为适应,使德育工作渗透到每个教学环节之中,把学生培养成具有健全人格,全面开展,个性突出,高素养的人才。   一、指导思想   以江总书记关于教育征询题的谈话精神和"三个代表"的重要思想为指导,贯彻落实全教和全国德育工作会议精神,围绕德育工作思路和要点,加大德育创新力度,深化教育改革命战争面推进素养教育,进一步加强学生的政治思想教育,道德教育,纪律教育,法制教育,加强学生的爱国主义,集体主义和社会主义的思想。稳定校园文化建立成果,强化学生个体,良好品德行为适应的养成,探究学生良好心理素养构成的规律与方法,完善美育和劳动教育促进学生全面开展和健康成长。以科研带队伍,突出特色,务务实效,探究培养具有创新精神和实践才能的新型人才培养方式。   二、工作重点   (一)加强过程管,提高德育工作实效   结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神,认真落实学校德育工作制度,使德育工作逐步到达科学化,制度化,标准化,坚持德育领先,树立全员育人认识,构成浓重的育人气氛,挖掘新的德育工作增长点,确定把德育工作真正融入育人的全过程,努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作确定德育目的,寓德育于各科教学之中,做到有机渗透,在新的实践中实现德国育工作新的创新开展,建立学校德育工作及活动的流程体系,优化治理环节,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为根底的师德教育为保证,以生活化、社会化为根本方式,着力提高学生的道德素养个性心理质量,为学生的健康开展,主动开展奠定思想道德根底。   1、校级治理   加强组织领导构成全方位多渠道的德育治理网络,校长--教导处--年级组--班级,党支部--工会--少先大队--少先中队,家长委员会--家长,建立班主任工作档案,采纳定量与定性相结合的方法,考核班主任工作,定期公布考核结果,德育工作的日常治理由教导处、少先大队部负责,由值周教师值周生监视详细执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。   2、年级治理   年级组要依照学校总体方案内,结合学生年龄特点,制定班级德育工作方案,开展表达年级特色的教育活动,学年组长要及时协调组内工作,每月底要召集一次碰头会,小结学年组内工作情况,详细安排下月工作要点。   3、班级治理   班主任要制定班级工作方案,开展班级教育活动,充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。   制定班级鼓舞机制,完善班级荣耀榜的利率,定期公布班级的好人好事,建立学生个人成长册   加强班级日常治理,落实班级值勤制度,强化学生自主治理认识,利用学校开展的各项评比活动,把养成教育落到每位学生身上,标准学生的言行,构成良好班风。   (二)突出校园文化建立,强化行为养成教育   学校在"双全学校建立的根底上,乘势而上,以完善日常评比机制,标准学生个体行为,发挥先进集体的示范作用为重点,促进校园文化建立进一步上水平,上档次,努力在学生个体与群体的行为自律,文明标准上见实效,从开学第二周起,以标准教师护导,学生值勤工作构成风景线为起点,营建校园文化建立的气氛。   1、完善校园文化设备建立,净化,绿化,美化校园环境,培养学生文明素养,构成良好校风,加强班级环境建立,优化班级文化气氛。   2、构筑师生、学生间和和谐的人际空间,倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、保护。   开展道德风景线,风景点建立(校门区风景线,间操风景线,放学路队风景线,绿色通道,花海世界风景点,值周师生风景点,课间活动风景点)   3、深化开展小学生日常行为标准养成教育,加强校级、年级、班级三级护导值勤,分层推进,分段达标,实现七个达标,即升旗仪式,校内外文明礼貌,一日行为标准,课内外行为,间操及课外活动,眼保健操,清洁卫生和身心健康等七个方面设立监视岗。加强治理,履行职责,评比表彰礼仪班,文明班,期末评先出文明小标兵。   标准升旗要求,优化升旗气氛,点评升旗相貌,评选最正确升旗手,升旗式。   三、加大德育科研指导,促进研究成果转化   稳定科研成果,进一步壮大德育科研队伍,加大德育科研力度,力争出新成果,上新水平,依照学生的成长规律落实德育总体目的,以递进性,分层性原那么,改革教学与活动方法,落实不同年龄阶段的德育内容和要求,加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的认识,爽朗爽朗的性格,加强学生达应社会的才能。   1、搞好德育科研工作,成立科研小组,每位班主任要认定科研课题,制定方案,开展实验,积累经历,转化成果,总结提高,争取学期末出有力度的科研成果。   抓好具有我校特色的以开展教育为主导的创新教育实验的德育研究,适应信息社会开展,以校园网建立为重点,加强现代教育技术建立与提高德育活动实效的研究,让学生感受"数字化社会"的开展趋势。   2、注重心理健康教育的研究,以中小学校心理健康教育纲要为指导,培养学生良好的心理素养,搞好学生群体与个体心理辅导,建立班级学生心理分析档案,对有心理障碍的学生及时进展心理辅导,培养学生健康向上的心态。加强社会以适应才能和抗挫折才能。   3、加强课外活动小组的治理,开展主题活动课的研究,指导学生社会调查,展示个性特长,提高学生的全面技能,做好活动小组辅导教师的培训,提高工作,课外活动小组做到"四有"(有活动方案,有备课,有总结,有成果)积极参加各级组织各项竞赛活动,本学期进展活动成果展示活动。   (四)完善德育网络,建立开放型德育新体制   加强学校、社会、家庭三位一体络建立,构成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度,重新认定家长委员会名单,召开家长委员会会议,请家委会代表参与学校治理建立学生反响表,建立校长热线,共商育人大计,沟通教师与家长的关系,优化家庭教育环境,构成教育合力。   完善社会实践基地建立,开展双体日小队社会实践活动,效劳社会奉献爱心。   注重劳动教育,加强劳动观念,培养劳动适应,学校组织学生参加力所能及的劳动活动,开展"一日家长"实践劳动,(低年级不让父母为我操心,以自我效劳劳动,中年级孝敬父母,学习家务劳动,高年级在家长指导下做一日小家长)期末各班评选出劳动小能手。   (五)全面落实德育工作目的,加强德育队伍建立   建立一支高素养德育教师队伍是提高德育工作质量的关键,坚持班主任辅导员例会制,加强班主任培训,建立竞争鼓舞机制,鼓舞年青教师参加各级各类教育教学竞赛活动。   加强班主任队伍建立,更新观念,树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育治理与施行中,处理三个关系:   1、主导与主体关系:注重学生自主治理,自行设计,自我教育。   编辑推荐:   小编推荐:工作方案如何样写?   工作方案大全   教师工作方案大全   班主任工作方案大全   个人工作方案大全 12   2、放手与放任关系:倡导教师精心治理,精心设计,精心教育。   3、指挥与指导关系:指挥得当,指导到位,活而不乱,管而不死。   改革整体化的治理方法,注重班级特色开展,通过重心下放在德育治理施行中,加强四个认识:   1、集体认识:爱学校,爱班级,维护集体荣誉,为集体增长增光。   2、课程认识:注重并认真上好每一门,每一节课,达标创优。   3、法制认识:加强法制观念,遵守学校的各项规章制度,以法标准行为。   4、责任认识:做事要有责任心,学习要有责任心,待人要有责任心,对本人负责对教师负责,对父母负责,对集体负责,对国家负责。   四、工作安排   本学期以"情系祖国,做新世纪的小主人"为主题,以庆"六·一"为契机,通过学校少先大队,制造性开展读书,演讲,演唱,主题升旗式,知识竞赛,主题班队会,社会实践等丰富多彩活动,对学生进展政治思想,爱国主义,集体主义和社会主义思想教育。   三月份:开展"雷锋与我同行"奉献活动,做"一日家长"实践活动。激发学生用雷锋精神鼓舞本人,用崭新的精神相貌迎接新世纪的挑战,培养学生自我效劳认识,学做父母、教师的小帮手。   四月份:1、开展"校园手拉手"协助特困生活动。   2、开展"学日常规"竞赛活动,在家做好小孩,在校做好学生,在社会做好公民。   五月份:1、开展"劳动最荣耀"主题队会活动。   2、在各项活动中开展"寻找我的典范"争做校园十星活动,使全校构成"比学赶帮"良好气氛。   六月份:开展"特长展示"活动,庆"六·一"   七月份:开展"我为队旗添荣耀"活动,以"新世纪我能行"为主题,进展各项成果汇报活动.   编辑推荐:   小编推荐:工作方案如何样写?   工作方案大全   教师工作方案大全   班主任工作方案大全   个人工作方案大全 12

此文档下载收益归作者所有

下载文档
你可能关注的文档
收起
展开