2023年引进一创双优进教育班级体会参考范文.doc

引进一创双优进教育班级体会参考范文 时间：2023年x月x日 随着全市学习“一创双优〞集中教育活动的不断深入。高一〔1〕班也将“一创双优〞集中教育活动请进班级管理，使它成为指导学生学习的有力武器。 为了更加适合学生学习，我将“一创双优〞的内容具体理解为：创新学习思维，优化学习方法，优化学习环境。下面将高一〔1〕班学生的学习情况如下： 〔一〕宣传发动将市委书记段喜中同志的讲话，向全班同学进行了详细的讲解，并结合高一〔1〕班实际提出了“创新学习思维，优化学习方法，优化学习环境〞的口号。在全班树立和谐意识、赶超意识，振奋精神，努力开创全班同学冬季学习的高潮。 〔二〕自我认识针对学生存在的学习无目标，动力缺乏等情况，让学生展开自我价值的再认识活动。学生反思自己的优点，缺点及改良措施。大局部学生认识很深刻，找到了学习动力，创新了学习思维，优化了学习方法，认识到了自我价值。班级学习环境有了改善，人人想学习，人人爱学习。 〔三〕建章立制没有规矩，不成方圆。高一〔1〕班制定了高一(1)班管理方法，高一(1)班管理条例，高一(1)班量化管理细那么等一系列制度来管理学生。提倡学生自觉自我管理，班级实行制度管理、档案管理、量化管理，努力做到按章办事，育人为本。 〔四〕信息反应结合班级干部，将学习过程中发现的问题，逐项整理，交全班同学评议，提出改良对策。让同学们真正为自己利益着想，真正成为班级的主人。 总之，学习“一创双优〞集中教育活动的目的就是创新学习思维，优化学习方法，优化学习环境。从而，激发学生的学习热情，提高学生的学习成绩。让学生成为有道德，有知识的合格公民! 2