2023年高中语文劝学节选单元测试更上一层楼苏教版必修2.docx

更上一层楼 筑基达标 1．给以下加点字注音,并注明通假字。 〔1〕故不积跬步,无以至千里〔　　　　〕 〔2〕吾尝跂而望矣〔　　　　〕 〔3〕锲而不舍,金石可镂〔　　　　〕 〔4〕其曲中规〔　　　　〕 〔5〕虽有槁暴〔　　　　〕 〔6〕那么知明而行无过矣〔　　　　〕 〔7〕君子生非异也〔　　　　〕 提示：字音靠识记，通假字主要有字音相似、字形相近两种情况。 答案：〔1〕kuǐ　〔2〕qì　〔3〕ｌòｕ　〔4〕zhòng　〔5〕yòu　通“又〞；pù　〔6〕zhì　通“智〞　〔7〕xìng　通“性〞 2．解释下面的古今异义词的含义。 〔1〕非能水也,而绝江河〔　　　　　　　　〕 〔2〕蚓无爪牙之利,筋骨之强〔　　　　　　　　〕 提示：古今异义主要靠识记。 答案：〔1〕古义:长江黄河；今义:泛指大河。 〔2〕古义:爪子牙齿；今义:比喻坏人的党羽。 3．以下句子中不含通假字的一项为哪一项〔　　〕 A．木直中绳，輮以为轮 B．君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣 C．故不积跬步，无以至千里 D．君子生非异也，善假于物也 提示：A项中“NF038〞通“煣〞；B项中“知〞通“智〞；D项中“生〞通“性〞。 答案：C 4．以下句子中加点词语解释不正确的一项为哪一项〔　　〕 A．吾尝跂而望矣　　　　　跂：踮起脚后跟。 B．声非加疾也 疾：快，这里引申为“洪亮〞。 C．假舆马者 假：凭借，利用。 D．而绝江河 绝：断绝。 提示：D项“绝〞：渡，横渡。 答案：D 5．解释以下各句中“而〞字的用法。 〔1〕吾尝终日而思矣〔　　　　　　　　〕 〔2〕登高而招，臂非加长也，而见者远〔　　　　　　　　〕 〔3〕君子博学而日参省乎己〔　　　　　　　　〕 〔4〕蟹六跪而二螯〔　　　　　　　　〕 提示：此题帮助我们整理“而〞字的用法。 参考答案：〔1〕连词，表修饰 〔2〕连词，表转折 〔3〕连词，表递进 〔4〕连词，表并列 6．解释以下各句中“焉〞字的用法。 〔1〕积土成山，风雨兴焉〔　　　　　　　　〕 〔2〕积水成渊，蛟龙生焉〔　　　　　　　　〕 〔3〕积善成德，而神明自得，圣心备焉〔　　　　　　　　〕 提示：此题帮助我们整理“焉〞字的用法。 参考答案：〔1〕兼词，于之，从这里 〔2〕兼词，于之，从这里 〔3〕句末语气助词，了 综合应用 一、阅读理解 〔一〕阅读劝学中的一段，完成7～9题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 7．以下句中“而〞字用法不同于其他三项的一项为哪一项〔　　〕 A．吾尝终日而思矣　　　　　　　　　B．臂非加长也，而见者远 C．登高而招 D．顺风而呼 提示：B项中的“而〞表转折，其他三项中的“而〞表修饰，连接状语。 答案：B 8．对以下句子翻译正确的一项为哪一项〔　　〕 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 A．我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习收获大。 B．我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习收获大。 C．我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习收获大。 D．我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考收获大。 提示：C、D两项错误十清楚显，A项是干扰项，B项在“达〞“雅〞两方面都比A项强。 答案：B 9．对上文意思理解不正确的一项为哪一项〔　　〕 A．“终日而思〞之所以不如“须臾之所学〞收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。 B．文章很好地运用了比喻论证的方法，来阐述“善假于物〞的重要意义。 C．学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来，这也是上文重点论述的道理。 D．学习可以使人“善假于物〞，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。 提示：选文论述的道理是君子善于假借外物。 答案：C 二、语言运用 10．把下面的散句变成整句，不能改变原意。 吴昌硕天资聪颖、才华横溢，他既接受传统，又熔铸百家，是一个善于变法、风格独特的艺术大师。 提示：把握四个要点：①吴昌硕是一个艺术大师，②他天资聪颖、才华横溢，③他接受传统、熔铸百家，④他善于变法、风格独特。 参考答案：吴昌硕是一个艺术大师，他天资聪颖、才华横溢，他接受传统、熔铸百家，他善于变法、风格独特。 11．将以下六个分句按序排列，填入后面横线上。〔只填序号。〕 ①尤其要警惕殖民文化和不良文化的倾向， ②我们不能邯郸学步， ③更不能在“接轨〞中偏离自己的轨道， ④必须树立语言文字的主权意识， ⑤“与国际接轨〞并不是与“西文〞接轨， ⑥不能丢掉自我， 抵御霸权和强势语言文字对中国语言文字主权的侵蚀。 ②⑥④⑤③① 三、写作训练 12．阅读下面的文字，根据要求作文。 森林里，参天大树不屑一顾地瞥了柔弱的藤蔓一眼，轻蔑地说：“嗤!没长进的家伙!居然要攀附着别人生存!〞 藤蔓微微一笑：“是的，我需要依靠别人，但那不是没长进的表现啊!你不也是要依靠土地、阳光、空气和水吗〞 参天大树满脸羞愧，在风中抖落了几片叶子。叶落归根，回报大地。 世界上的事物，总是相互联系着，相互依靠着的。山没有水便缺乏了灵性，将军没有了士兵又如何成其为将军…… 请以“依靠〞为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 答案：〔略〕 回忆展望 13．2023江苏高考 阅读下面一首唐诗，然后答复以下问题。 竹窗闻风寄苗发司空曙注 李　益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。 注：苗发、司空曙是李益诗友。 〔1〕诗以“微风〞开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 提示：题中所谓“贯穿全篇〞，即“微风〞在以下三句诗中都有表达。按照这个思路去揣摩下面三句：推开门又使竹动的不可能是“故人〞，因为作者用了个“疑〞字，应该是微风；枝上露何以滴下，本来没风也可以自然下滴的，但想到题目的提示，当然就可以理解为是微风吹下的；“入幌〞“拂绿琴埃〞主语是什么，不可能是人，难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃？所以主语也应是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。 参考答案：颔联：微风吹开门，吹动竹子〔引起思念故友之情〕。 颈联：微风吹落枝上露水〔滴在阶下青苔上〕。 尾联：希望微风吹进帘幔〔拂去琴上尘埃〕。 〔2〕“时滴枝上露，稍沾阶下苔〞两句渲染了什么样的气氛？表达了作者什么样的心情？ 提示：喧闹的环境又如何会有“时滴枝上露，稍沾阶下苔〞如此细腻的感知？景语即情语，把环境渲染得如此清冷、幽静，是为了表达孤单、寂寞的心情。 参考答案：清冷、幽静。表达孤单、寂寞的心情。 〔3〕诗中哪一句可以使人联想到“知音〞的故事？ 提示：暗用俞伯牙、钟子期有关知音的典故。伯牙的琴声只有钟子期能听懂，钟子期是他的知音。钟子期不在，伯牙也就没有弹琴意绪。琴上为何积满尘埃？长期没弹。为何长期没弹？像伯牙一样没有知音欣赏。作者希望风拂去琴上尘埃就是希望朋友到来自己重新弹琴。什么时候故人真能如风来似的掀帘进来，“我〞当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音，那有多么好啊！“何当〞二字，既见出诗人依旧独坐室内，又表露不胜埋怨和渴望，双关风与故人，结出寄思的主题。 参考答案：“为拂绿琴埃〞。