分享
2023年创建学习型企业动力+能力+恒力.docx
下载文档

ID:1924698

大小:16.75KB

页数:8页

格式:DOCX

时间:2023-04-23

收藏 分享赚钱
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023 创建 学习 企业 动力 能力 恒力
创立学习型企业:动力+能力+恒力 徐州供电公司紧紧围绕不断增强学习型企业创立的动力、能力和恒力,正确把握学习型组织理论的本质要求,努力探索和实践具有自己特色的创立学习型企业之路,取得了初步成效。 凝聚创立动力 在创立学习型企业中,激发广阔员工参与创立的积极性和主动性,凝聚创立的动力,是首先需要面对和解决的问题。 一、动力来自对形势正确的分析判断。在学习发动中,公司积极引导员工从以下两个方面正确认识和分析判断企业面临的形势:一方面,国家改革的政策不断出台,打破电力企业垄断地位是大势所趋。另一方面,电力系统内部改革的力度不断加大。尤其是徐州公司人员多、摊子大,电力供应增长较慢,面临着巨大的开展压力,要求大家必须深刻认识改革开展的形势逼人、形势催人,必须形成开展要有新思路,管理要有新举措的共识。从而使员工人人明白在这种形势下创立学习型企业是我们的必然选择。 二、动力来自对学习型组织理念的宣传教育。只有使广阔员工掌握学习型组织理论的内涵,明确创立的意义和重要性,创立工作才能获得自发的动力。徐州供电公司在学习型组织理论推广方面,做了大量的宣传教育工作,先后编制印发了创立学习型企业材料汇编一书;举办了学习型企业理论和学习型团队负责人等培训班;举办了上海学习型组织理论专家张声雄、王永福教授专题讲座;组织人员到海尔集团、三河尖煤矿、大连供电公司等企业实地考察;建立了一支“建设学习型企业理论〞的宣讲骨干队伍,组织了争当学习型员工先进个人事迹巡回宣讲活动等。 三、动力来自思想观念的转变。为使员工进一步转变思想观念,适应新形势要求,自觉投入到创立工作中去,徐州供电公司主要做了四个方面的工作:一是开展了“双新大讨论〞(即“适应新形势,实现新突破〞大讨论)。结合政企分开,徐州电业局更名为徐州供电公司带来的新形势、新变化,使员工认清形势,实现思想观念的转变;二是开展了“企业精神再议〞活动。结合公司企业精神提出创立国际一流企业的新目标、新任务,深化和稳固“工作争上游,企业创一流〞的争创意识;三是通过“走出去、请进来〞,组织干部和骨干到北京、上海、青岛、大连等地参观学习先进企业的开展经验,感受强烈的开展创新气氛;四是注重调研提高。开展了为期两个月的创立学习型企业专题调研活动,发放调查问卷6000余份,获取数据达40余万个,及时准确掌握了员工的思想动态,为深入开展建设学习型企业工作提供了第一手资料。这些活动极大地促进了员工思想大解放、观念大更新,为创立学习型企业奠定了坚实的思想根底。 四、动力来自共同愿景的指引。徐州供电公司通过制定公司“十五开展规划〞、领导班子任期目标和企业开展战略,为员工描绘了一幅企业开展的美好蓝图,为员工构筑了共同愿景。同时,通过反复讨论,公司确立了“三创一标准〞(即创优生产、创新管理、创效经营和强化标准)的总体工作思路,它成为广阔员工实现共同愿景的具体要求。 培育创立能力 创立学习型企业是一个循序渐进的过程,要以创立能力作支撑。围绕培育创立能力,徐州供电公司重点做了以下四个方面的工作: 一、以团队建设为龙头。构建团队学习体系,组成网络结构式的团队体系,是创立学习型企业的关键。为此,2022年,徐州供电公司组建了26个学习型团队,2022年,又组建了31个学习型团队。在团队建设中,徐州供电公司注重以信息反响、工作反思、知识共享为团队建设的根底;通过确定有价值、有意义的课题进行重点攻关;定期举办学习型团队建设研讨班,共享和交流团队建设成果,加强互动学习;围绕电网建设、平安生产、经营管理、优质效劳等重点工作,坚持在工作中学习,在学习中工作,促进了企业管理水平的提高。通过创新工程、发表论文、调查报告等展示创立成效。2022年11月,公司“能源之星〞学习型团队在全国第25次质量管理小组代表会议上荣获全国优秀质量管理小组称号。20xx年初,徐州供电公司又评选树立了6个优秀学习型团队。 二、以全员学习为龙身。为了构建全员学习体系,徐州供电公司层层推行了建设学习型单位、学习型部室、学习型工区、学习型班组以及争当学习型员工活动,激发员工的学习热情。通过构建教育培训体系,进一步加强了培训体系和培训中心建设,在培训设备、师资力量、课程设置等方面进行了积极的探索,增强了培训工作的针对性和有效性。 开展了“员工技能练兵年和技能大赛活动〞,着力加强“三支人才队伍〞(职业化经营管理人才队伍、高素质专业技术人才队伍和高水平技能型人才队伍)建设,增强了员工的求知欲,不断实现员工自身的超越。 三、以“五项修炼〞为抓手。徐州供电公司以“五项修炼〞作为创立学习型企业的主要抓手,在整个创立过程中,运用五项修炼的原那么和方法,加快创立进程。建立共同愿景。开展全员愿景调查,指导员工建立个人和集体愿景。引导员工议企业开展目标为共同愿景开展员工职业生涯设计,教会员工成为愿景的仆人。自我超越。通过开展“双新大讨论〞、“企业精神再议〞等活动,进一步在员工中弘扬“争创精神〞,引导员工明确要实现自我超越,就必须树立终身学习的理念;在员工中大力宣传“人人是人才,人人都可成才〞的理念,消除员工尤其是基层员工消极的自我定位,为不断实现自我超越而努力。系统思考。通过组织开展全员“同业对标〞等活动,引导员工进行整体、全面的系统学习思考,树立大局意识、强化合作精神,在管理中引进国际比较、同业比较等,进行标杆管理。改善心智模式。在领导干部教育培训中,加强干部心理模式训练。坚持每年举办三期以上领导干部培训班,组织开展管理干部和青年干部封闭培训班,举办青年员工、营销人员等拓展训练营,有效地促进了干部员工心智模式的改善。 四、以“三个提升〞为重点。在创立学习型企业工作中,徐州供电公司注重抓好创立工作与企业中心工作,尤其是与创立国际一流、企业文化建设、文明系列创立等工作的结合,使创立内容和形式进一步丰富,效果显著提高。一是与创立国际一流相结合,提升创新力。学习型企业的创立,为建设国际一流供电企业提供了人才和智力支持;“国际比较〞和建设国际一流企业,找出了学习型企业创立工作中的薄弱环节,到达了相互促进、相得益彰、增强能力、提升素质的目的。二是与企业文化建设相结合,提升文化力。通过对企业精神的再认识、再弘扬等活动,与创立学习型企业相结合,突出培育员工的争先、率先、领先意识;改善心智模式,不断实现自我超越,提高了企业管理的文化力,也为创立学习型企业营造了良好的气氛,提供了无形的动力,促进了“组织学习〞,促进了“终身学习〞、“在工作中学习、在学习中工作〞等先进理念的形成。三是与文明系列创立活动相结合,提升执行力。徐州供电公司始终坚持广泛开展精神文明系列创立活动,首批获得全国精神文明建设工作先进单位和国家电力公司、xx省、xx市三级文明单位标兵以及xx省文明行业等称号。文明系列创立工作的开展,有力地增强了员工的主人翁责任感,激发了员工的积极性、创造性,提升了企业的执行力。 保持创立的恒力 保持创立的恒力,就是要使创立工作常态运行,建立长效运行管理机制。围绕“长效常态运行机制〞,徐州供电公司主要建立了以下机制: 一、领导机制。为确保创立工作健康有序开展,公司成立了由党政主要领导负责的领导小组,下设办公室,并明确了具体职责。领导小组负责决策、规划、指导实施,监督办公室的工作。创立办公室负责部署、催促日常工作,制订创立规划、实施意见、组织协调、考核考评、培育典型,推广先进经验及其他工作。各部室也都分工明确,各负其责,实现了对创立工作的齐抓共管,形成了合力。 二、管理机制。公司把创立学习型企业工作纳入了企业的年度目标任务,列入了双文明季度考核,作为党、政、工日常工作的重要内容;定期开展调查研究,部署、调整工作方案;定期听取各单位创立工作汇报,季度检查和不定期抽查;实行季度考核、评估,汇总创立成果;季度召开协调调度会;明确了四个示范单位,及时交流总结经验,不断促进创立活动的开展。 三、评价机制。徐州供电公司制定了徐州供电公司创立学习型企业评估标准及考核机制,评估标准分8项定性考核内容,9项定量考核标准。明确了检查考核的时间、内容、负责部门。明确各单位创立工作的考核机制,要求做到月度考核、季度讲评,日常工作有布置、有检查、有考核。把创立工作列入“双文明综合承包责任书〞,与经济责任挂钩,作为年终评比奖励的重要依据和内容之一。 四、鼓励机制。为了增强广阔员工的创立积极性,徐州供电公司建立和完善了鼓励措施。一方面从精神上鼓励,通过选树学习型员工,举办学习型员工巡回演讲活动,编辑出版学习型员工画册,形成争当学习型员工荣耀的良好气氛;另一方面,徐州供电公司坚持从物质上鼓励,对优秀学习型员工给予重奖。如对在去年全员技能竞赛中脱颖而出的员工给予重奖;把培训作为最好的福利,积极选派优秀员工参加各类培训,如中央党校、省公司党校、公司培训中心、东南大学等高校和培训机构的培训;在人才选拔使用上,对学习型人才破格提拔使用。同时,在选人用人上坚持可以没学历,但必须有能力;可以没文凭,但必须有水平等理念和原那么。 五、共享机制。在创立过程中,徐州供电公司积极建立交流共享的机制,实现了资源、信息、先进经验的共享。通过网络、内部刊物徐州电力报等各种载体广泛宣传先进经验和做法,构建员工学习交流的平台。同时通过定期举办学习型团队研讨班、信息发布会、经验交流会、论文发布会等,推广先进成果,加强信息网建设,形成了覆盖公司系统各单位、各部门的局域网,建立了网上交流论坛,及时发布各种资讯。 六、互动机制。互动学习是学习型组织的主要特征,徐州供电公司十分注重加强互动学习机制的建设,建立了公司领导和用电效劳人员定期走访客户的制度,从客户反响的信息中改进效劳。通过建立多种形式、不同人员的报告会、交流会,利用公司政研会等阵地,举办政研会学习交流的论文发布等,在公司上下建立了各级各类人员的互动机制,形成了广泛的相互学习、相互交流、相互促进的良好气氛。 (作者单位:徐州供电公司)

此文档下载收益归作者所有

下载文档
你可能关注的文档
收起
展开