第1页共11页教育转型开展研讨班交流发言尊敬的各位领导，各位专家，各位校长：大家好。全国根底教育转型开展与特色学校建设研讨班在东营举办，这是对东营教育的极大鼓励和支持。在此，我首先对国家教育行政学院的大力支持表示衷心的感谢，对各位领导、专家、校长的到来表示热烈的欢迎。今天上午，xx教授作了一场高水平的报告，我听了后深受启发，进一步增强了做好教育工作的责任感和紧迫感。今天下午，根据研讨班的安排，我和大家交流的题目是xx教育转型开展的思考与实践。“教育转型开展〞是一个比较新的概念。2023年，XX省教委结合全市经济社会“创新驱动、转型开展〞的大形势，在年度根底教育工作会议上正式提出了“教育转型开展〞这一概念，并为此做了大量具体细致的工作。“教育转型开展〞的提法，很快得到了其他一些市的响应，现在已成为教育界不容回避的一个概念、一种行动。借鉴上海教育的经验和做法，XX市在2023年全市教育工作会议上提出了“教育转型开展〞的目标，并从去年以来开展了大量工作。实现教育转型开展和内涵开展，这是一项长期任务，我们现在也正处于起步阶段。下面，结合着东营教育工作实际，结合着个人对教育的一些思考，向大家汇报三个问题：一是东营教育为什么转型开展。二是东营教育向什么方向转型开展。三是东营教育如何实现转型开展。汇报不当的地方，请批评指正。一、xx教育为什么要转型开展。概括地讲，东营教育之所以转型开展，一是“主动选择〞的结果，二是“问题倒逼〞的结果。（一）东营教育转型开展是“主动选择〞的结果“主动选择〞，是因为我们面对东营良好的经济社会条件、面对已经取得的教育历史成就，我们这一代教育人有责任承前启后，进一步稳固和拓展已经取得的教育成果。其一，东营经济社会条件能够支撑起教育转型开展。东营正第2页共11页式建市于1983年，是黄河三角洲的中心城市，是胜利油田所在地，面积8000多平方公里，人口200多万。2023年，全市生产总值到达了3250.2亿元，公共财政预算收入到达了183.79亿元；城镇居民人均可支配收入到达33890元，农民人均纯收入到达12640元。各项主要经济指标位居XX省前列，人均gdp在全国也是高的。比照国内较早实施教育转型的其他城市，东营当前的经济开展水平与局部较早实施教育转型开展的上海等先进城市根本接近，XX市域整体推进教育转型开展的经济条件根本成熟。人口少、财政好，这是东营推进教育改革开展所具有的独特优势。与经济社会开展的水平相比，东营的...
