2023年读《XX省历史新课程标准》的心得体会.docx

读XX省历史新课程标准的心得体会 在我们学校教研组活动中布置了要我们学习XX省新课程标准，我花了好长时间学习了新课程标准。经过这次学习，我们深深的体会到，新课标贯穿了开展的理念。在教学中切实地落实开展的理念，必须建立以下几种意识。 知识意识：教学的有效知识是知识与开展的结合点。开展性教学不是提高教学知识的总量，而是提高教学的有效知识量。课程意识：新的课程方案、标准不是教学唯一的资源;增加了选修课活动课;取消了教学指导书、参考书。学生意识：学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者、合作者。一切为了学生的开展，是教学的出发点、落脚点。生命意识：认为教学是一种生命现象，是生命的流动、展示、生成。批判意识：批判是一种心理品质，也是一种思维方式。包括疑心意识、拒绝意识和提倡不一样。问题意识：知识不是智慧，提出问题是智慧，思维从问题开始，提出高质量的问题，用新的方法去解决问题，就是创造。过程意识：过程关注的不是知识（结论）的本身，而是得出结论的过程，即如何（方法）得出结论。方法是过程的核心。研究意识：任何学习都包含有接受学习和探究学习两种成份，它们并行不悖，形成互补效应。开放意识：教学必须与时俱进，不断吸收新观点、新材料、新方法，以开放教学培养学生开放意识。民主意识：教学是师生共同参与的民主性的活动，通过民主教学培养学生民主意识。 教学观念的变化必然导致教育教学全方位的变化。教学内容、方法、形式的变化，领导、教师、学生角色的变化，教师生活、工作、思维方式的变化。要主动适应这些变化必须不断学习、不断改革。 我们作为当代教师，应该不断的与时俱进，在有效的知识与在不断的开展中，把两者有机的结合起来。在传统的教学观念中要吸收其精华。在新教学理念中发挥自己的特长，有效地转变自己的教学观念，这样才能更好地当好一名合格的人民教师。 万丽君 第2页 共2页