2023年公民的义务教学反思范文（精选3篇）.doc

公民的义务教学反思范文〔精选3篇〕 公民的义务教学反思范文〔精选3篇〕 身为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是优秀文秘编辑员王老师整理的公民的义务教学反思范文〔精选3篇〕，本范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。 公民的义务教学反思1 一、导入具有吸引力。 这节课的导入从“未成年人是否需要纳税〞疑问入手，学生迅速集中注意力，课堂的开头气氛好。由于选取的这个素材贴近学生的未成年人身份，所以能够迅速引起关注。这说明，政治课教学中，素材的选取非常重要，要贴近学生的生活才能够吸引他们的注意力。 二、逻辑连贯，层次清楚。 本课的内容由“我们的法定义务〞和“我们的道德义务〞两大板块构成，分别按照“是什么〞、“为什么〞组织内容，对学生而言接受起来更加容易。 三、抽象的理论生活化，学生更容易理解。 从生活中选取素材，同时拓展学生自己的思维，“你知道哪些例子是……〞，然后让学生从生活中总结概括出理论知识，最后再回归生活。在这之中，纠正学生的一些有偏差的认识，鼓励表扬深刻正确的认识，课堂效果更好。 需要改良的地方： 加强课堂管理；语言的生动幽默，吸引学生。 公民的义务教学反思2 一、本课的成功之处 1、用视频说句心里话导入新课，优美动人的旋律激发了学生的情感，到达了一个热身的效果。于是，学生在歌声、画面中进入良好的学习状态，同时也能引发他们对问题的思考。 2、选用贴切学生日常生活的例子，通过小品表演的形式，激发学生对社会现象的观察及对问题的思考。于是，我就未成年纳税这个问题编排了小品小珊应该纳税吗？。 学生在讨论中理解到“每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体〞，从而增强学生的"义务观念，使之自觉履行依法纳税的义务。 3、本节课的重难点突出，“权利与义务具有一致性〞是本节课的难点，课堂上我通过采用名言赏析和漫画分析，选用马克思的名言及相关漫画，帮助学生了解权利与义务的一致性关系，培养学生的思辨能力，突破教学难点。 4、课堂教学充分体现了“教师为主导，学生为主体〞，老师始终是学生的组织者、引导者、参与者，并通过学生的表给予鼓励，并对学生的答复进行正确的点评和引导。本节课的教学手段有情境鼓励法、讨论法、小品表演法、案例分析法等。多样化的教学手段调动了学生的积极性，给学生提供了一个表现自己、锻炼自己的空间和时机，学生的思维能力、表达能力等都有所提高。因此，学生对本节课的知识掌握得比拟好。 二、本课的缺乏之处 每一节课都是有待完善的.课，本节课也不例外。通过对教学实践，发现存在以下缺乏： 1、视频导入是很不错的选择，只是在课堂上学生表现不够冲动，老师可让全班同学一起唱的形式加大对学生情绪情感的刺激，让学生到达一个更佳的学习状态。 2、讨论局部，学生不够剧烈，可能是问题设置不够好，未能激发学生的讨论激情。 公民的义务教学反思3 〔1〕继续调整好知识与活动的关系，丰富教学内涵，最终促使知识的内化。真正让学生在活动中学习，在学习中活动，而不是纯粹为活动而活动。 〔2〕要继续学会适当调整教材的内容，用正确的心态对待自己的教学设计。继续研究好教材，学习对教材内容的整合。认真分析，做好教学设计。并加强教与学的合作、创设激发兴趣的学习环境，在对教材的处理中，从学生出发，尊重学生的心理需要，一定要因材施教。 〔3〕继续加强学习方法的指导、优化教学过程与组织方式。尤其要加强对教学方式的研究，充分利用好课堂的45分钟。 增强履行法定义务是自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。并树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁〞的愿望和信心。在教学过程中，关于权利和义务关系的一致性的第一个方面，权利和义务互相促进，相辅相成的关系没能够解释的很清楚，没有给予学生明确而浅显易懂的答案，也没有选取一个适宜的事例，我觉得这是我本节课最大的弊病所在。