2023年优秀教师先进事迹材料9篇.docx

2023年优秀教师先进事迹材料范文9篇 第一篇:学校英语老师事迹材料 xx同志，女，汉族，本科学历，xx县xx学校老师。2023年8月调入我校从事英语教学工作。现任七班级英语教学工作和班主任。“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，你赐予什么，就得到什么。〞这是她对人生的信念。岁月的磨练，使她多了一份成熟与稳重，更使她领悟了“人类工程师〞这一荣耀称号所蕴含的的内在意义以及教书育人的真谛。 她喜爱事业，坚决信念。 在当前价值观念日趋多元化的社会中，作为一名青年老师，她始终保持着糊涂的思考和选择，有着坚决地抱负和信念。2023年，她接受组织支配，调入我校并始终坚持在教学的第一线。期间，她认真学习“三个代表〞、十九大精神以及党的其它理论，并乐观付诸于实践。时时以一个优秀老师的标准，严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，深受老师和家长的欢送。在我校工作四年期间，她的工作相对繁琐，教学条件相对艰苦，但她都毫无怨言，不计较个人得失，真正表现了一名优秀老师为学校大局着想的风范，在年轻老师中，树立了学习的典范。 她深知要教育好同学，老师必需先以身作那么，言传身教，作为一名老师，她时刻留意自身的师表形象，在工作中乐观主动、勤恳、责任心强。乐于接受学校布置的各项工作，四年来，她的思想觉悟、理论水平和业务力量都得到了较快的提高。 她喜爱工作，恪守尽职。 在xx学校工作的四年时间里，她的工作虽然不是很繁重，但她却一丝不苟、尽心尽责做好每一件事情。除了担当七班级英语教学和班主任外，还担当学校党支部组织、宣扬委员的工作，临时任务也比拟频繁。面对问题，她没有退缩。在她看来，这是学校及组织对她的信任，她应当不负众望。为人师表的神圣使命以及一名共产党员的原那么更要求她如此。为此，她准时调整自己教学与宣扬工作的关系，妥当做好支配，努力做到各项工作有条不紊、齐头并进。 在教学中她始终本着乐于奉献教育事业的精神，和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原那么。“三人行，必有我师〞，她乐观向每一位老师学习，努力完善自己的教学风格。还利用自身的技术优势，制作多媒体课件。“决不打无预备的仗〞是她在教学过程中对自己的要求。日常工作中的每一节课，她都能够分析教材，做最充分的预备。 她认真学习各种教育教学理论，努力提高自己的教育教学水平。不断更新自己的学问结构，丰富学问，努力拓展理论视野，业务读书笔记远远超过一万字。她还乐观参与各种教研活动，2023年，她利用暑假休息时间参与了英语教学培训，不断增加自己的教育教学力量。四年里，她乐观参与学校以及上级所组织的各级各类培训及教研活动，累计听课达110节，不断充实自己。同时，还留意不断付诸于实践中予以提高，在实践中不断完善自己。除了认真上好每一节常规课之外，她还乐观参与了县局组织的初三中考英语复习探讨课堂，在学校青年老师教学大比武荣获一等奖。 她喜爱同学，留意德育教育，促使同学全面成长。 在抓好教学工作的同时，她还留意搞好同学思想政治工作。她认为，良好的思想品德是同学健康成长的必要条件。因此，作为一名班主任，她始终将自己纳入全员育人的德育机制，留意抓住每一个德育契机教育每一个同学。在教学中，她努力结合教学坚持对同学进行德育渗透。同时，还留意用自己的爱心和关心去教育关心每一个同学的进步和成长。在对待同学的问题上，不以成果定优劣，对每一位同学都给以应得的关注。她的公正、公正、真诚、无私与爱心赢得同学的鄙视、喜爱、敬重与亲近。在每一次的同学评议中都得到较高的评价。很多在他人眼中的问题同学在她的教育下变的阳光、乐观向上。她所教的同学，其中不乏那些“问题同学〞，都会经常与她联系，致问候及求助，是同学们贴心的朋友。她把同学当成自己的亲人，课后和同学一起劳动。也经常深化到同学家中慰问困难同学。 一份耘，一份收获。在我校工作的四年时间，对工作的猛烈责任心，最终使她获得了丰硕的回报。在老师考核中评为优秀，2023年被评为镇首届“十佳老师〞，在全县教育系统“强业务素能，展党员风采〞党员老师创先争优“三字〞大赛中，荣获钢笔字项目一等奖，在xx县城关片有效课堂教学竞赛中荣获英语学科竞赛一等奖；2023年6月，在2023-2023学年全县中学校城乡优秀老师高效课堂“同课异构〞观摩研讨活动中，执教?完形填空B?；2023年8月，被教育体育局评为全县教育系统“优秀共产党员〞；2023年4月，在2023年上学期学校“生本课堂〞教学呈现评比中，荣获一等奖。 “千教万教，叫人求真；千学万学，学做真人。〞叶圣陶老先生朴实的话语对她的启发是她受益匪浅，如今，她始终坚守在乡村平凡的岗位，努力认真书写教育人生，虽不辉煌，却时时以实际行动演绎着一名年轻老师的风采。其次篇:优秀班主任老师主要先进事迹 xx，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是困难而又重要的。自从该同志担当班主任的那天起，她就始终尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。 一、用爱心感染同学。 作为班主任，关心同学她就像关心自己的孩子一样，即关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有深厚的感情颜色的。例如遇到气温变化的时候，她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提示同学们做好充分的预备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。同同学病时，她带去看病。家长感谢，同学感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、擅长做同学的思想工作是班级各项工作的根底。 她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊生疏，提高同学的思想境界。她还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学习气氛浓，班级成果名列第一，没有出过严峻的违纪大事，这一切都要归功于她的思想工作成果。 三、擅长组织和管理同学。 班主任必需擅长组织和管理同学。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假设不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以新学期的开头，她都会花很大的心思培育班组的骨干力量，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的平安员，教室内的黑板报由宣扬委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科课代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 四、擅长做后进生的转化工作。 在同学管理方面，她把班主任的工作大致分三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，每一个同学都是一个期望，越是后进生越需要老师的关心和鼓舞。她首先深化调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时加强对后进生的心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自己的价值。同时，她还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。她担当班主任的班级里有几个学习懈怠的同学，上课睡觉、自己不学习还带动其他同学一起玩，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。她没有用纪律和制度惩办他们，而是从接近同学入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对她产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位顽皮同学有进步，整个班级也都进步了。 五、做好联系班级和任课老师的纽带。 作为班主任必需有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师亲热协作，要经常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，由于这样有利于抓好班级工作，有利于依据同学的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用同学争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动同学的乐观性，而且可以增加同学的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 六、做同学和家长的朋友。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为同学的朋友。在这一年的班主任工作中，她与很多同学家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用协商 的语气向他们解释，与他们交谈，她了解同学在家状况，家长了解孩子在学校状况，协商 教育孩子的最正确方法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动同学学习乐观性的目的。第三篇:班主任个人先进事迹 xx，男，现年28岁，于2023年参与工作，担当班主任已经有3年了，现任五班级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗炽热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下： 一、为人师表、树立典范 人们常说：“老师无小节，处处是楷模〞。学校是每个同学的栖身与学习之地，老师行为对同学的影响极大。老师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作那么，才能使老师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使同学从老师的形象中感受到所学道德准那么的可信，从而情愿乐观行动，促成同学的言行统一。例如：要求同学不迟到，他自己不迟到。要求同学不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育同学讲文明礼貌，他会主动向同学问好，说感谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复他。由于工作能深化微小处，本班的同学都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾屡次被校评为“优秀班级集〞、“文明我先行先进集体〞。 二、结合实际，创立有特色班级 在班主任工作中，我有选择地吸取别人的成功和经验，从班级实际动身，努力创立特色的班级管理体系，依据本班同学，争辩制定班规。创立班级书架，开拓同学的视野。创立有用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是同学学习与生活的见证。其中必不行少的栏目有：“优秀作文栏〞，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供同学学习。“榜上知名栏〞每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，其次名4分，第三名3分……期末考试嘉奖总积分前五名。有了积分作为排名，同学会更加乐观。“好人好事栏〞，同学把自己觉察的好人好事登记在栏目里，比拟谁觉察的多，谁被觉察的多。学会觉察美，才能制造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。 三、转变“后进生〞 后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们确定能进步的！他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的状况，我总是以“宽容〞之心去温存同学的心灵，用爱心、诚意去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生关心后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。 四、加强家校联系，以真诚换真心 家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必需学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使老师在宽敞家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。 我就