趣学·乐学·善学·助学陆敏：在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下，要求教师在开展高中田径教学活动的过程中要围绕四个“课程的根本理念〞，也就是本文即将论述的趣学、樂学、上学和助学。只有教学活动遵循这四个原那么开展，才能充分集中高中生的注意力以及调动他们的课堂活动，参与积极性，到达大大提高课堂教学效率和学习效果的目的。本文就分析了如何在新课标标准的根底上开展高中田径教学活动。关键词：田径教学;趣学;乐学;善学;助学高中阶段的学生正面临着很大的挑战高考，所以此时的学习压力非常大，甚至有很多学生出现了各种各样的心理问题。之所以要在高中阶段有效开展田径教学活动，就是为了在一定程度上让他们获得身心放松，并促进他们的身心健康开展与长远开展。本文从锻炼高中生坚强的意志和强健的体魄、实现体育课程的时代性、以学生为中心引导他们学会学习和懂得学习以及养成良好的体育学习习惯四个方面进行了阐述。一、趣学锻炼高中生坚强的意志和强健的体魄高中田径教学活动的开展，要求教师必须要谨遵健康第一的重要理念，活动的开展紧紧围绕促进学生健康开展和形成强健的体魄。处于高中阶段的学生正是身心开展的特殊时期，如果此时负担的学习任务过重，又无法得到合理的释放，那么就会形成心理疾病。据调查显示，有很大一局部学生由于过于重视埋头学习、平常又缺乏锻炼，导致身体状况越来越差、经常提不起精神，这对生活和学习都带来了消极的影响。在面对这一现象时，学生和教师同样焦虑，对学生而言，这不利于学业进步，对教师而言，要想改变这一状况是非常大的挑战。因此，学校必须要重视田径教学，将这一课程参加到课程系统中去，并设计合理的课程结构，以便于更好地向学生教授体育健康知识和锻炼技能。课堂活动开展过程中，尽量选择多种多样的运动种类，以便于自由选择自己喜欢的工程进行锻炼。通过选择正确的内容和采取正确的教学方式，自然而然能帮助他们培养健康的意志和体魄、提高精神状态。二、乐学实现体育课程时代性、提高课程趣味性乐雪市高中体育新课标标准的第二个根本理念，要求教师要灵活运用各种教学方式，尽量将课程的时代性质表达出来。高中体育课程与其他文化课程一样重要，其教学也需要建立在传统教学的根底上，这也就意味着只有突破传统教学的障碍，才能突出课程的时代性。热血理念的表达有利于大大调动高中生的课堂活动参与积极性，相比于被动接受教育的形式来说，起效率更高。在传统教学模式...
