2023年泰国高校校园文化建设及对我国的借鉴意义探究.docx

泰国高校校园文化建设及对我国的借鉴意义探究 　　：随着高校改革的深入，大学教育的兴起，新型的适应大学的大学校园文化急需建设。加强大学校园文化建设是提升高校办学水平和层次、建设和谐校园的有效途径。泰国高校校园文化建设特色鲜明，管理水平卓著，对我国高校校园文化建设有着重要的借鉴意义。本文通过比照分析法，从影响因素的角度具体阐述两国校园文化的特点，进而分析各自的优缺点，提出了借鉴泰国高校建设校园文化的成功经验以提升我国高校校园文化物质、制度与精神文明等方面建设的一些建议。　　关键词：中泰；校园文化建设；借鉴　　一、泰国高校校园文化建设概况　　（一）泰国高校教育的历史渊源　　在至今已有800多年泰国教育史上，重视教育逐渐成为传统。泰国政府对教育的重视始于朱拉隆功时期，而泰国的高等教育最初那么源于为政府培养公务人员与实干型人才，于是泰国的第一所拥有高等教育资源的大学——朱拉隆功大学由此诞生。从1930年开始，泰国政府就开始推行全民义务教育，实行之后不久，便将此教育制度推广到了农村。在此制度下，泰国的所有公民都拥有了接受教育的时机。1951年，教育开展在泰国政府新公布的国家教育规划中被定位为政府重要关注事项，自从新规划公布后，教育开展被视为泰国现代化开展的重要组成局部。到了二十世纪六十年代，在经济建设方案的有步骤实施下，泰国的教育方案改革也与之相应地提出。在泰国的其他地区，逐渐建立起了各地方性的国立大学，如：清迈大学、孔敬大学和宋卡亲王大学等。这几所大学的建立，使多个地区的高等教育得到平衡开展，同时也促进了各地区经济的开展，实现了人才外乡化。而二十世纪七十年代开始，泰国开始公布法律正式成认了私立大学。逐渐完善的泰国高等教育，高等教育的规模不断扩大。现代化经济与文化的不断开展，使得泰国开始把目光投向国外，于是开始效仿欧美国家，创办了开放性的大学，随即，兰甘亨大学与素可泰大学便诞生，泰国高等教育逐渐群众化。总之，在近半个世纪里，泰国政府为了经济与文化的建设，十分重视高等教育的开展，目标为其国家培养更多的科研技术与管理型人才，以供其国家建设所需，高等教育事业在这几十年里得到了迅猛的开展。　　（二）泰国高校校园文化的影响因素　　1.佛教文化的影响　　泰国的佛教文化可谓是主流文化，从曼谷王朝的朱拉隆功王时代起尽显其主体思想的地位，到瓦栖拉兀时期，佛教成为了其民族思想的一局部。其主要表现为：　　（1）行为及校园制度文化方面　　泰国校园文化中有着较为浓重的尊师重道的理念。因受佛教文化影响深远，泰国古代没有专门的学校，佛堂寺庙就是孩子们学习知识文化的地方，他们的老师自然是在佛堂寺庙里的僧侣，这就是泰国的“寺院教育〞。泰国的校园注重培养学生尊敬老师、对高年级同学要有礼貌的风气，教导学生敬奉老师如敬奉自己父母。在校的学生必须穿戴统一的校服与校徽，着装仪容不达学校要求的情况下，老师有权禁止学生进入教室。自小接受的谦卑教育，使得学生在很多细节上都较为注重谦卑礼让，比方学生行走在路上时遇到老师，必须用敬语与“合十礼〞向老师问好，并且需要躬下腰来绕道而行，或者让师长先行，在学生向老师或者长辈请教问题的时候，需要跪下或者蹲下，要比当时的师长高度要低。在教师节、泼水节的时候，学生需要跪拜老师，向他们的老师献花并表达祝福。而作为师长，在传授学生科学文化知识的同时，更是严于律己，对待学生也如同子女般，有着十足的耐心和关心，这也是出于他们身为国民教师的一种社会责任感。学校的课程设置，组织机构的设置，教师编排，都以效劳学生为中心，教师课堂上认真负责，课堂外细心为学生解惑，关注每一个学生的成长历程。　　（2）精神文化方面　　泰国对宗教文化的传承十分重视，专门开设了佛教文化的相关课程，使宗教文化深入到学校的内部。每个月，学校都会邀请造诣高深的僧人到学校为学生们讲经诵法，教导学生处世之理，使得孩子从小就在一种佛学厚重的文化气氛里学习成长，生活在一种崇尚安宁，礼让平和，乐于助人的宗教教义文化中，逐渐形成了这种独具特色的教育模式，使得泰国国民整体上都拥有一种与人为善，助人为乐的国民特质，也形成了一种良好的国家形象。　　2.传统文化的影响　　在现代化快速开展的当今社会，泰国很好地保存了本民族的传统文化，而这种对传统文化的传承与弘扬，更多得益于学校的教育。从孩子入学开始，关于传统文化的学习就已经贯穿了整个学习过程当中。就比方刚入学的小学低年级学生，首先开始学习的就是泰国的传统礼仪。从如何向长辈行礼、如何拜师，如何受奖，如何献花等等此类，都有详细的教育讲解过程。学生们在学习过程中会进行世纪操练，并且被要求运用贯彻到日常生活中。在舞蹈和音乐课中，不是仅仅学习西方的舞蹈音乐艺术，他们更看重的是系统的学习包括乐器在内的泰国本民族的民族音乐和传统舞蹈。　　3.西方文化的影响　　（1）制度文化方面　　泰國政府在二十世纪三十年代起开始实行了全民义务教育。受西方教育文化制度的影响，结合传统文化的影响，泰国教育制度也开始逐步完善，形成了如今具有本国特色的教育制度。泰国的高校根本上都是由校董会、校友会和家长会三方共同管理，学校的重大决策都是由三方协商决定。与我国高校分布状况不同，泰国高校中，私立高校比公立高校多，私立高校的学费跟公立学校相差无几，都不算特别昂贵。其中学费最为廉价的是泰国政府所办的些许公立学校，一定意义上是为了帮助家庭条件较为落后的家庭的孩子拥有享受高等教育的时机。　　（2）素质教育方面　　相对于以“升学率〞作为评判标准的中国“名校〞，泰国的“名校〞评判标准主要是学生的“人文素质〞。泰国学校注重的是学生知识、能力、尤其是品格的培养和塑造，提倡的是学生综合素质的全面开展。他们不提倡埋头苦练的题海战术，不提倡布置繁重的家庭作业，作业一般在课堂上完成。并且不存在重理轻文的现象，数、理、化在其整个课程设置的内容中所占的比例并不大。学校更鼓舞学生们利用课余时间开展自己，学生一般打球运动、学习乐器、做手工和做阅读。泰国学校十分注重培养学生的爱国主义和民族精神。每天早上八点，每个城镇都举行升国旗仪式。长此以往，国家与民族的概念得以深深根植于孩子的心灵深处。就算是在学生放学后没有任何人组织约束的情况下，听到国歌响起，就会自动放下手中的事情，肃然起敬，站立聆听国歌。正是这种潜移默化的教育，没有字面形式的空洞说教，没有深奥难懂的大道理，自然而然地就把一种对国家与民族的情感通过教育融入到孩子们的心中，民族自豪感那么会油然而生。对于本国的每一个传统节日，学校都会举行十分隆重的庆祝活动，通过整个庆祝活动的进行，使学生更加深入地了解到传统节日的文化内涵，营造了一种浓厚的传统文化的气氛。这一种潜移默化的教育模式，使得泰国的传统文化得以生生不息，代代相传。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。