2023年两学一做学习教育前期调研活动方案★.doc

“两学一做〞学习教育前期调研活动方案★ 第一篇：“两学一做〞学习教育前期调研活动方案“两学一做〞学习教育前期调研活动方 案 各乡（镇）党委，县委各部办委局，县级国家机关各部门党组（党委），金钟开发区工委，县人民武装部党委，各人民团体党组： 中央作出在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员〞学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理的重要举措。为统筹谋划好我县“两学一做〞学习教育，研究制定切实可行、符合实际、接地气的学习教育实施方案。经研究，决定在各领域党组织和党员中开展“两学一做〞学习教育专题调研。现将有关事项安排如下： 一、调研对象：九大领域基层党组织书记、党员代表 二、调研形式。采取集中座谈、问卷调查、个别走访等形式进行，覆盖各领域的10%以上的党组织、党组织书记，每个支部3名以上党员。调研时，访谈可参照访谈提纲进行，问卷由参与访谈、个别调查的人员填写。 三、调研时间：xx年3月15日—17日 四、调研内容。重点围绕开展“两学一做〞学习教育的学习内容、方式方法、工作措施、组织领导等方面开展，切实摸清学什么、怎样学、如何做的问题。广泛听取党组织负责人、基层党员群众、离退休老同志等对开展学习教育的意见建议；结合各领域、行业、单位特点，了解各级对学习教育学习内容、方式方法、工作措施、组织领导等方面的意见建议；听取党员群众对开展学习教育的期盼。针对中央办公厅关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员〞学习教育方案提出的要着力解决的五个问题，找准各领域基层党组织、党员中存在的突出问题，确保“两学一做〞学习教育的针对性和实效性。 五、调研分组 第一组 组 长：杨xx 县直机关工委副书记 成 员：赵xx 县直机关工委工作员（xx） 调研领域：县直机关企事业单位党支部 第二组 组 长：马xx 县教育工委副书记 成 员：李xx 县教科局党建办跟班干部（xx） 调研领域：城关及农村学校党支部 第三组 组 长：王xx 县非公和社会组织工委副书记 成 员：宋xx 县委组织部办公室副主任（xx） 调研领域：非公有制企业和社会组织党支部 第四组 组 长：王xx 县外宣办副主任 成 员：龙xx 县远程办电教管理股股长（xx） 调研领域：龙泉镇、兴仁镇、南皋乡党委政府机关党支部以及辖区内村居党支部 第五组 组 长：吴xx 县公选办主任 成 员：蒋xx平 县委党建办党建股股长（xx） 调研领域：扬武镇、排调镇、雅灰乡党委政府机关党支部以及辖区内村居党支部 调研用车由组长所有单位协调解决。 五、调研要求 .引起高度重视。调研组要科学合理确定调研党组织，确保调研样本具有一定的代表性；要提前与调研党组织联系，准备好调研访谈提纲、调查问卷等材料。被确定为调研对象的党组织要高度重视，明确专人负责，认真配合开展好调研工作。被确定为调研对象的党员要讲党性，事实求是答复调研有关问题、填写调查问卷，确保调研组掌握真实可靠的资料。 2.严格纪律要求。各调研组要及时深入基层党组织实地调研，认真贯彻执行中央八项规定、省委十项规定XX县区委十二项规定，轻车简从，厉行节约，不增加基层负担。 3.及时总结报告。各调研组及时将XX县区“两学一做〞学习教育前期调研调查问卷汇总表，形成以调研根本情况，当前党组织、党员存在的突出问题，“两学一做〞学习教育学习内容、方式方法、工作措施、组织领导等为主要内容的调研报告，于xx年3月18日前将问卷汇总表、调研报告经组长签字后报党建办。 第二篇：“两学一做〞学习教育调研“两学一做〞学习教育调研 一、“三严三实〞查摆问题整改情况，如何看党内“关键少数〞先进性作用发挥问题，对普通党员的引领和影响。 以忠诚的信仰鼓励人，以高尚的情操感染人。以廉洁的形象信服人。做严明政治纪律政治规矩的排头兵。做尊法学法守法用法的领头羊。做严守党内生活准那么的带头人。 二、“两学一做〞学习教育，根底在学，关键在做。除了对党员开展经常性学习教育外，如何落实。建立党建工作责任清单，在形式上对各级党组织、各级党组织书记的党建工作责任进行分解和明确，关键还在于做，关键还在于各级党组织书记这些“关键少数〞如何将责任清单的内容落实到位的问题。 1.开展民主评议党员，立足岗位作奉献，领导机关领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做〞学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话;要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做〞为主题，领导班子和领导干部把1自己摆进去，查找存在的问题。 2.层层落实责任。各级党委（党组）要把开展“两学一做〞学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。省（自治区、直辖市）和部门（系统）党委（党组）要结合实际作出部署安排，加强具体指导。 三、如何解决提高党员的“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识〞问题。除了对党员开展经常性学习教育外，关键是要解决什么问题。是制度形式。还是净化政治生态、用人导向引领、“关键少数〞的表率引领。 两者结合，要积极探索加强党内监督有效途径，加强党委（党组）监督，推进巡察和派驻监督全覆盖，用好批评和自我批评有力武器，严格落实纪委监督责任，更好地发挥党内监督重要作用。 四、目前，我省地税系统党员领导干部队伍中存在的主要问题的表现形式有哪些： （一）在理想信念模糊动摇上 主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等 （二）在党的意识淡化上 主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定2参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原那么办事等 （三）在宗旨观念淡薄上 主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产平安受到威胁时临危退缩等 （四）在道德行为不端上 主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等 （五）在学风不浓上 第一，最大的学风不正就是不重视学习、不注意学习。第二，学风不正最普遍的现象是“空对空〞、“两张皮〞，也就是学习和应用不统 一、理论与实际相脱离。 第三，实用主义、功利主义严重。有的外表上看重视学习、也在学习，但背后有着浓厚的功利色彩，有的为了应付考试，有的为了职位晋升。另一种实用主义现象，就是各取所需地学，断章取义地学，运用时随意取舍、任意剪裁。上述各种形式的不良学风，不仅阻碍党员干部本人的学习提高，而且影响党的路线方针政策的贯彻落实，克服不良学风已经成为必须着力解决的紧迫课题。 （六）在做合格党员硬约束不够上 3按照党性原那么办事上，在自律中自觉接受外界监督上，在生活工作中严以律己上不够。 五、目前，我省地税系统在党的组织生活中存在的问题是什么。 （一）在活动的领导队伍上存在“低标准〞现象。 （二）在活动的形式上存在“三多三少〞 （三）在活动内容上存在“三个混淆〞现象。 （四）在活动效果上存在“质量不够高〞现象。 六、目前，我省地税系统在党员和党员领导干部教育管理中存在的问题是什么。 一是有些人解放思想的深度还不够，不认真学习领会和贯彻党的理论路线和方针政策，工作思路窄，或多或少地存在着按框框做事的问题，有的习惯于单凭老方式老方法想问题、做工作，缺乏主动性和创造性，缺少开拓创新意识和创造性思维，有的不求有功，但求无过，得过且过，不推不动。有的习惯于凭主观意志办事，存在着随意性和片面性。二是有些部门的同志大局意识不强，考虑问题时往往不是从国家利益、全局利益、长远利益出发，总是片面强调本部门的利益；有的遇到矛盾不主动协调，不主动解决；有的制定的政策措施，站在既得利益立场，总想把部门利益法律化。三是有些干部言行不一，说话随意，人格形象不佳。个别人不同4程度的存在着有意见当面不说，背后乱说，随便议论和传播小道消息的现象，影响团结，影响工作。四是有些同志刚进机关或刚提拔时对自己要求挺严，时间一长，作风也有所改变，这种现象也需要引起注意。六是对干部职工的心理状态研究不够。七是存在着说空话的现象。我们现在机关的一些同志，因为不了解下情，不结合实际，只能说空话。空话多一些，官话也不少，这就是我们理论脱离实际的结果。 七、目前，我省地税系统在基层党组织建设中存在的问题是什么。 1.效劳意识有待提高.在基层党组织中还存在干好本职工作就是称职的思想，对创立基层效劳型党组织提出的时代背景、意义和内涵认识不深刻、领会不透彻，工作缺乏紧迫感和责任感。在工作方式上还是习惯于通过发布命令、召开会议、下发文件等形式来推开工作，没有实现从“管理〞到“效劳〞的角色转换，工作职能转变跟不上形势的要求。 2.效劳能力有待加强.在基层党员中存在综合能力不强，政治业务素质难以适应形势开展需要等客观因素，造成了为党员群众效劳的能力不强，本领不大，方法不多，停留于为效劳而效劳，切入点找不准，引领和带动能力还不太高，导致效劳载体不丰富，效劳质量不高，效劳范围不广。 3.效劳方式有待丰富.效劳形式单一，上级党组织指到哪儿就打5到哪儿，活动载体和组织形式创新不够，不能很好地根据不同类型党组织的特点设计开展一些特色活动。效劳手段传统，科技化水平不高，个性化效劳不强，和群众联系和沟通还不够紧密，党组织效劳还存在着“真空〞和“盲区〞。 4.效劳机制有待完善少数党组织负责人责任意识不强，存在重经济开展轻党的建设的思想。基层效劳型党组织考核标准不明确，群众满意度测评机制不健全，一些好的制度得不到有力的贯彻执行，干好干坏一个样，考核评价机制不健全；建设经费投入缺乏，许多效劳活动无法主动开展，影响了效劳效能，制约了效劳的深度和广度。 八、党员中存在“在党不言党、不爱党、不护党、不为党〞问题的根源在哪里。通过“两学一做〞学习教育，如何扭转和解决这些问题。 没有自信，从文化上、经济上、社会领域培养对党的自信和忠诚. 九、如何解决地税系统党员中存在的党的意识淡化、理想信念不坚决问题。如何解决局部领导干部中存在的个人功利主义严重、漠视群众、漠视问题、不敢担当等问题。 （一）加强理论学习和理论创新 （二）理想信念教育与实现个人价值结合起来 （三）以人为本，以情动人的理想信念教育 6 （四）理想信念教育的方式要创新 （五）加强问责 十、如何解决一些党员存在的精神不振、工作消极懈怠、不作为、不会为、不善为、不起先锋模范作用问题。