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2023年教学工作总结幼儿园园长度个人教学工作总结.docx
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2023 教学工作 总结 幼儿园 园长 个人
教学工作参考总结-幼儿园园常年度个人教学工作参考总结   篇一:幼儿园园常年度个人工作总结   XX年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作,我倍感欣慰。尽管说不上制造了一流业绩,但我立足于本职岗位锐意进取,推进幼儿园开展又上了一个新的台阶,推进老师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探究以人为本、科学治理的办园策略与方法,在不断的实践与探究中,不管是办园条件、治理水平、师资建立,依然保教质量、幼儿开展都获得了明显成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。   一、强化内部治理,提高办园档次   园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习,更注重班子队伍的建立,以我为核心的班子人员为园内的广阔老师起到了典范带头作用。班子建立我强化三个认识:“一体认识〞、“开辟认识〞、“效劳认识〞。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已,是一支“开通、团结、廉洁、高效〞的好班子。我带头撰写论文、上公开课,在老师中引起强烈反响,在年轻老师中起到了重要的典范示范作用。在我的带着下,我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献,作表率,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。   我注重为老师创设有弹性的制造工作空间。工作中,时时不忘征求老师的方法意见,采纳对话式而非命令式;思想上,鼓舞多交流不求大一统;工作方法灵敏多变。我努力营建健康温馨的文化气氛。在保证教育现代化建立投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作,引领着四周的年轻老师发奋向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调,常见缝插针与年轻老师交流思想、促膝谈心,引导教职工珍爱本人、热爱生活、欢乐工作。一件件细致入微的小事,充分表达了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的治理凝聚了全园老师的真心,激发了广阔教职工工作的积极性、主动性、制造性。   二、狠抓内涵建立,提升教育质量   在“务实与灵敏兼俱、求真与创新统一〞的大思想下,我狠抓园本内涵建立,大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼,封闭了整个大楼的阳台,使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调,校园局域网不断完善。在局域网的支撑下,根本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通,园部资源共享提高了治理透明度,加强了治理效益。   我倡导老师悉心研究教学艺术,提高课堂教学质量,厚实实践根底,不断依照新的根底教育理念来审视和反思本人的工作,理性构建本人的教育观念,不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓舞老师“人人有潜力,个个能成功〞,鼓舞团队合作,提升教育智慧。我狠抓重点老师的培养、重点课型的研究,强化老师专业开展过程中的详细目的和施行步骤。我充分运用表彰、鞭策、鼓舞等机制推进老师成长,引导老师向着各级名师的目的奋进。我用明晰的目的鼓舞老师,不断用阶段性的目的引导老师,用积小胜为大胜的方法,不断加强老师的工作成就感,使老师们迅速成长。   三、更新办园理念,强化效劳认识。   面临开展快、竞争强、要求高的幼教情势,我坚持学习,不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下,我大力倡导老师一方面要教书育人,另一方面要有强烈的效劳认识。在我看来,幼儿园的生存与开展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉,更要用优质的效劳羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝,它既可载舟又可覆舟,有了广阔家长的满意,才有可能构成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉,幼儿园才能不断开展壮大。基于以上思想,我不断强化老师效劳认识的培养,引导老师事事、处处设身处地为家长着想,为家长处理后顾之忧,通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时,作为一园之长,我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会,分别做好个别家长工作,重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用,幼儿园严重举措充分征求家长意见,让家长民主参与幼儿园的治理,充分利用“彩虹报〞为桥梁,及时做好广阔家长的宣传、沟通、引导工作。多方式的家长工作,充分赢得了家长对我工作确实信。   优质效劳的首要条件是保证幼儿的平安。平安健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证,我高度注重,常抓不懈。我对全园教职工进展平安认识强化教育,使“人人讲平安、事事讲平安、时时讲平安〞的认识深化人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫,强化领导班子值班检查监视制,大力推行岗位责任制,广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体情况、心理素养、特别病史的排查活动;保证幼儿园严格执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的治理。同时,幼儿园进一步完善了食堂建立,增加了备餐间、更衣室,狠抓保健卫生的“三个原那么〞、“四个严格〞、“五个认真〞,使我园保证了卫生平安工作常态达标,本年无一例责任事故发生。   教育需要无私奉献,治理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿势投入崭新的XX年。相信在新一年的工作中,我会获得更大的成绩!   篇二:幼儿园优秀老师年度工作总结   日月如梭,光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步,又走过了一个轮回。回首顾望,感慨万千,繁忙、充实、苦恼、欢乐一同拥有,让我悟出:繁忙与充实,苦恼与欢乐有着内在的联络。我的繁忙,我的充实,我的苦恼与欢乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。尽管没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以“一分耕耘,一分收获〞来诠释。   一、端正思想,找准定位,协助园长工作   认真学习政治理论,不断提高思想觉悟。热爱幼教事业,严于律己,遵守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确本人的角色定位,做到分工来分家,互通有无,在治理好本人分管的保教工作之余,我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿,总是捐躯处地,站在全局的角度,尽本人的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力,共同协助幼儿园的全方位治理工作。   二、不断充实,努力进取,提升本身内涵   人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着你去做。我觉得本人既是治理者,又是老师,也是个学生。行驶在信息化的高速公路上,深深感到本人是如此的贫乏,内存缺乏,为了扮演好多重角色,我对本人提出:知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。因此,常在工作之余,学习幼教博览、学前教育研究、幼儿教育治理创新等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会对照本人的工作,寻找差距,不断地充实,更新本人的治理理念,调整本人的工作方式,并在一线理论联络实践,大胆尝试,努力探究新的教育观念与教育方式,并在指导过程中得以运用,不断提高本身的业务水平。在课改的今天,我们都有苦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住小孩,把握不住估计和生成„„每当茫然的时候,我就看书,查材料、询咨询、讨论、反思,通过多种途径的学习和老师共同处理一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的时机,倾听专家的讲座,感受新的教育理念,通过多种途径不断充实本人,让本人在学习中不断成长起来。曾经屡次承担各级各类的公开观摩活动的指导,对指导工作一丝不苟、竭尽所能,获得了观摩者的一致好评。在参加县“我与新课改〞征文竞赛中获二等奖;撰写的论文让欢乐驻小孩心中在德化教育发表,晕头的小鸡在市级“教育科研文萃〞汇编,摸着石子过河在教育体育局“论文荟萃〞汇编,呵护爱心,让爱萌发在中心小学驾云报发表。   三、互学互帮,加强培训,促进老师成长   我园局部老师是小学转岗的新老师,老师专业素养和专业水平参差不齐,为提高老师本身专业素养和业务技能,我把对新老师的培养列入园本教研的重点工作,采取以下方式进展培养:一是加大指导力度。深化班级听课80多节,尤其是对新老师进展随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在确信优点的同时,更留意语重心长的协助和耐心指导,力求使每位老师通过课堂实践提高根本功。二是加大园本培训力度。以园为本,开展自培活动,充分利用老老师的人才资源,采取“新老老师结对帮扶〞的方式,通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径,构成老带新,强带弱的良好气氛,通过学习—实践—反思—再实践的螺旋式上升方式,开展培训,产生了内培效应,获得了良好的效果,我园的“园本教研〞曾遭到姐妹园的充分确信。三是注重群体素养的提高。为使老师获得专业成长,给老师“压担子〞,开展不同的业务大练兵活动,鼓舞老师积极参加各级各类的技能竞赛,如:优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,让优秀老师脱颖而出,我园老师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿老师优质课评比双双获得二等奖,是历来在县级优质课评比获得最好的名次。在全体老师的共同努力下,在老老师的热情协助下,新老师态度诚恳、谦虚学习、努力进取,现在   小学转岗的老师对幼儿教育已不在生疏,我们的老师队伍也不断地成长起来。   四、注重研讨,促进教学,提高保教质量   在竞争剧烈,挑战与机遇并存的今天,我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与开展。作为一个业务园长,清楚感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地,我变压力为动力,坚持“以研兴园,以园促教〞为主旨,以教研为切入口,以课题研究为打破口,大胆开展研讨活动,我园的教研课题利用外乡资源,培养幼儿美术制造力,经专家对该园研讨才能的核实,于XX年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机,各年段、各班级依照大课题分别确立子课题展开研究,并以年段为单位,开展课题研究展示活动,如:大班童珊珊组织的家,中班陈梅桂组织的有趣的石头画,小班郑美环组织的小刺猬等。她们各自依照各班的子课题选择和利用外乡资源,努力探询外乡资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教育,在美术活动中开展幼儿的想象力、制造力。通过一系列的园本教研、课题研究活动,大大提高了老师的研讨才能、业务才能,有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类的绘画竞赛都捷报频传,屡次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次,其中颜肖航等小朋友参加县“童谣说唱〞竞赛获得一等奖,并代表县参加市级竞赛获二等奖;我园老师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等老师撰写的论文,分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖;在2023年1月我县公办园常规治理互检活动中,检查组成员通过实地观察、下班听课、检查材料等方式,对我园保教工作的扎实开展,以及保教工作所获得的成绩给予充分确实信。让我欣慰地感遭到“只有耕耘,才有收获〞。   五、分工合作,加强治理,激活日常教学   幼儿园教学质量的上下与教学治理息息相关。为完善教学治理体系,充分利用骨干老师的人才资源,施行分层治理,由年段长配合治理各年段老师的方案批阅和方案执行检查工作,并催促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动,通过大家的共同努力,弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如:制造性游戏的开展),使我园的教学治理不断科学、不断标准,有条不紊地开展日常教学工作,使教育教学质量稳步推进。   六、擅长反思,寻找差距,确定努力方向   几年来,尽管繁忙,但非常充实,也常因碰到困惑而苦恼,但体验到解除苦恼后的欢乐,但这种欢乐只是瞬间,不容乐观,在工作中,虽竭尽全力,但还不尽如人意,今后将从以下几方面接着努力。   1、接着学习,不断总结经历,提高治理水平。   2、努力探究保教工作的指导策略,努力提高幼儿园的保教质量。   3、加大课题研究的力度,提高老师研讨才能,促进老师专业化成长。   为给以后的日子多点鼓舞和喝彩,为给平淡如水的生活多点回忆和感动,我将以零为起点,在奥运精神,抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下,在本人的工作岗位上,辛勤耕耘、发奋进取。有着炽热的工作热情,有着强烈的责任心,相信明天会有更大的收获。

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