42广东职业技术教育与研究2022年第5期“大思政课”建设视角下加强高职学生“六大课堂”宪法教育路径探析王英（广东创新科技职业学院，广东东莞523960）【摘要】高职学生是宪法普法的重点群体之一，宪法教育是高职思政课的重要内容，但现实中高职学生的宪法教育仍有待加强。当前，加强高职学生宪法教育具有重要意义，也存在迫切需要。在新时代“大思政课”建设背景下，我们应当积极以“大思政课”建设为牵引，加强高职学生宪法教育，抓好思政课主课堂，善用家庭第一课堂、校园第二课堂、课程思政全课堂、社会大课堂、网络云课堂，通过这六大课堂，切实厚植高职学生宪法精神，提高高职学生法治素养。【关键词】高职学生大思政课宪法教育路径课堂宪法是国家的根本法，其重要地位和重要意义不言而喻，但现实中真正熟悉和能够运用宪法的人很少。党和国家十分重视宪法宣传和宪法法治教育，我国于2014年设立了宪法日，并从2021年开始进入“八五普法”时期，实践中绝大多数人对于宪法还停留在抽象的概念上，对于宪法的了解还只是位于浅表层，宪法观念和宪法精神仍然没有深入人心，现实中宪法教育仍有待加强［1］。思政课是高职学生思想政治教育的主渠道，宪法法治教育是高职思政课的重要内容，高职学生是宪法普法的重点群体。当前，我们要积极探寻加强高职学生宪法教育的有效路径，引导他们增强中国特色社会主义法治道路自信，全面推进依法治国。1加强高职学生宪法教育的重要意义中国特色社会主义进入新时代，世界正经历百年未有之大变局，这是我们新的时代坐标和时代背景。当前，世界政治经济形势风云变幻，国际格局加速演进，一系列事件背后，让我们看到西方自由民主人权神话逐渐走下神坛，中国特色社会主义道路、制度、理论和文化“四个自信”越发坚定，中国模式、中国智慧、中国方案的优越性日益凸显。坚持好，我们必能赢得“满堂彩”；走下去，我们定将实现强国梦。然而要坚持好和走下去，我们必须后继有人，必须要以“后浪推前浪”。推进中国特色社会主义事业发展、建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴要紧紧依靠广大青年，尤其是大有可为的青年学生。新修订的《中华人民共和国职业教育法》第三条明确规定，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径”。高职学生同样是国家的栋梁，其综合素质状况也将影响国家的前途和民族...
