高二班主任个人工作参考总结范文（通用）在过去的一学年里，我担任高二(8)班的班主任，并担任三个班级(两个理科重点班、一个文科一般班)的语文学科教学，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都获得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：一、把握班级情况根本情况：我班情况比拟特别，不仅学生底子薄，而且学生思想比拟活。全班共有48人，刚开场有27名男生。在刚开场接受这个班级时我就觉察就有六七人无心向学，纪律散漫，在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为，甚至还有的已经是记过等严峻处分。这些被班级同“学称为几大金刚〞的同学心理素养和自我约束才能较差。这些都给治理好这个班级带来了较大的阻力。通过一学期的教育整顿，班风学风有一定程度的好转，二、进一步完善班级治理建立。高二年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等咨询题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去决心。因而，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束才能培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我认识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行为质量;又留意指导学生如何进展自我治理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还留意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料“理、调控本人，使本人在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱〞。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，意志教育，如何做时间的主人，适应养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。再一方面，我本人也以身作那么，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都获得了良好的成绩。本学期的期中考获得较好成绩，各项治理也都获得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级治理工作向着健康的方向开展。三、抓典型，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。因而要治理好这个班，首要的工作确实是如何发挥好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进展指导教育，主要分为四品种型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生...
