2023年礼仪学习个人心得体会范文十五篇.docx

礼仪学习个人心得体会范文十五篇 　　我们中华民族是一个崇尚礼仪的民族，中国是礼仪之邦的打过，我们古代的三纲五常：仁义礼智信，其中的礼确实是道德标准，孔子曰：礼者，敬人也，在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自我，此即礼者敬人。希望对大家有所协助。 　　礼仪心得(一)： 　　我们中华民族是一个崇尚礼仪的民族，中国是礼仪之邦的打过，我们古代的三纲五常：仁义礼智信，其中的礼确实是道德标准，孔子曰：礼者，敬人也，在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自我，此即礼者敬人。由于，我们在人际交往中，不仅仅要有“礼〞，同时还要有“仪〞。因此学习礼仪知识，运用礼仪标准，对提高我们本身综合素养具有重要的现实意义。 　　教养表达于细节，细节展示素养，办公室工作是一扇亮丽的窗口，从接人待物到一颦一笑，都阻碍着整个团市委机关的整体形象，在国际交往中也好，在国内交往中也好，单位的个人形象确实是一个组织的整体形象，也代表这一个人整体相貌与素养。礼仪小那么阻碍自我一个人的形象，大那么阻碍到一个民族和国家的形象，因此注重礼仪就要从本身做起。十里不一样风，百里不一样俗。就中国本国南北来说差异就非常大，简单用一个穿鞋作为例子，露脚趾的凉鞋和妥协是不适宜在正规场合穿的，在非正式场合穿露脚趾的凉鞋是可以的，但是穿露脚趾凉鞋确实是不要穿袜子。 　　当年我在上公共治理补习班时候，天津大学教授王世彤给我们讲课时候说，他在广州上课的时候，同学们说：老师，你看你确实是北方佬。王老师征询为什么，之后才明白在当地习惯是穿凉鞋就不穿袜子，不管多热，假设穿袜子确实是旅游鞋和棉袜子，或者正规场合确实是皮鞋和袜子。这几年南北根本上有所一致了。因此以此看来，小小的细节都会阻碍到一个人的整体形象，从头到脚，作为机关办公室的人员就要时刻留意修正自我的全身。莎士比亚说过：一个人的穿着打扮，确实是他的教养、档次、地位的最真实的写照。 　　相见礼仪也是我们每个人在人际交往中不可回避的一个礼节，相见礼节，不管是老朋友依然新朋友，中外是不太一样的，目前国际社会，最通行的相见礼仪是拥抱、亲吻，而中国人一般那么不讲这些，我们顶多确实是握手，辞别时候再握一次手。外国人的礼节根本千篇一律，有些国家喜爱拥抱亲吻，有些国家那么对此不太讲究，比方美国人对亲吻、拥抱，有时候能理解，有时候也不太理解。我们中国古代人流行的传统礼仪是拱手礼，在中华现代有些地点依然用拱手礼。在台湾、香港、澳门、新加坡、泰国等地的中国人见面的时候还在延用拱手礼。礼貌礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦〞的佳誉，自古以来，中华儿女一向将礼貌礼仪放在相当重要的位置。现在，随着改革开放和现代化建立步伐的不断加快，礼貌礼仪更显得尤为重要，一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素养修养，一个单位的整体形象。 　　因此，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到注重工作和生活中的微小细节，追求完满，力求把做好每一件事。在工作岗位上供应礼貌效劳的前提下，认真学习和掌握各种效劳技巧，让自我和同事们真正感遭到一种良好礼仪习惯的生活环境，假设每个人都能树立好本身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。 　　礼仪心得(二)： 　　礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是表达国民素养的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进开展的重要手段。 　　幼儿是祖国的将来，是21世纪国家建立的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、老实的待人态度和庄严重方、热情友好、礼貌待人的礼貌行为举止，是当前根底教育的重点工作之一。依照幼儿的年龄特点和开展规律，把“礼貌行为习惯〞作为幼儿园工作的重要材料，从开展礼貌礼仪教育，孝敬父母、关爱别人入手，是全面提高幼儿德育教育工作的重要举措。我园依照幼儿的年龄和幼儿园的实际，开展了丰富多彩的礼仪教育活动。 　　一、学习礼仪知识、创设识礼气氛。 　　礼貌礼仪是人与人之间进展友好交流的窗口，仅有我们每个人自觉提高礼貌礼仪认识，标准自我的行为，使之构成良好的习惯，社会才会开展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传礼貌礼仪知识，加强礼貌礼仪建立尤为重要，今学期我园利用礼仪师资培训、礼仪家长讲座、幼儿礼仪活动课程、礼仪活动观魔摩课、评选幼儿礼貌礼仪之星、幼儿礼貌礼花絮展示等等方式，全面铺开礼仪活动。同时，我们还加大对幼儿和家长礼貌礼仪知识的宣传力度，利用橱窗、板报、专栏、图片等途径，让幼儿、家长、老师掌握一般礼仪的做法，使整个幼儿园环境都凝聚着浓重的礼仪气氛。 　　二、开展各类活动，促进良好习惯养成。 　　我园自开展礼仪教育活动，就认真组织各项活动，并获得良好的效果： 　　1、进展礼仪教育师资培训。 　　我们都明白平时家长和幼儿关注老师的礼貌礼仪和气质、气度胜过关注她的学历，一个家长对老师的信任与不信任非常多时候来自一两次的谈话与交往。因此一个老师具有良好的修养和礼貌的礼仪对工作是多么重要。同时老师的礼仪风貌就像是展示在幼儿面前的一面镜子，通过这面镜子，幼儿会看到老师的美与丑。因此首先首先通过活动灌输礼仪知识给老师，使她们明确自我的价值观和作用，树立以身作那么的作用，潜移默化地阻碍四周的幼儿。 　　2、召开礼仪教育家长讲座。 　　幼儿的可塑性十分强，区分是非的本领相对差，非常容易受家人、外界的阻碍，其表现为自私心较重，对物质生活过高的奢求;在家不爱劳动，生活不能自理，害怕吃苦;不明白得礼仪、不关心别人、不尊重别人，以自我为中心，他们在仪表行为、言谈举止、待人接物、尊敬师长、团体活动、社交方面不明白规矩。由于父母与幼儿的亲情关系的阻碍，他往往对来自家庭中的教育要素的阻碍理解得更快一些，更多一些。幼儿对抽象的道理不易理解，模拟是他们学习的重要方式之一，生动的典范，活动的范例，比语言的说教更容易使幼儿服气，俗语讲“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。〞可见身教重于言教，家长的一言一行，都会潜移默化的阻碍和感染小孩，因此籍通过家长讲座，使家长认识到利用各种手段为幼儿树立典范。 　　3、全面铺开幼儿礼仪教育活动。 　　(1)注重营建良好的环境气氛 　　环境要素关于幼儿成长、开展有着宏大的教育潜力，关于幼儿来说幼儿园的活动空间、人际关系，四周儿童的行为、班级群体心理气氛，老师态度和行为都会对其开展起着极其重要的作用。因此在施行幼儿礼仪教育时我们充分挖掘和利用环境中的教育要素，营建良好礼仪教育的物质环境与心理气氛，各班活动室内开拓礼仪教育阵地，定期创设礼仪环境。制定老师、家长礼仪行为标准，引导老师、家长留意本身的言行举止以进取的情感态度，树立良好的礼仪典范，努力为幼儿供应良好的精神气氛。每一天早晨“礼仪儿童〞迎候幼儿、家长、老师，他们微笑着和每位伙伴、家长互相征询候，它作为一种隐性环境，以潜移默化的方式阻碍着全园师生、家长。 　　(2)注重生活性，浸透于幼儿日常生活之中 　　幼儿礼仪教育贯穿于幼儿一日生活之中。随人、随事、随时、随地、随境地进展随机教育。老师们充分利用每一天点心、午餐等环节对幼儿进展就餐礼仪教育。着重从使用餐具礼仪、就餐礼仪、餐后礼仪进展培养，使幼儿逐步养成礼貌进餐习惯。 　　(3)礼仪教育列入幼儿教育课程之中 　　幼儿教育课程是对幼儿施行有目的、有方案的教学活动，将幼儿礼仪教育纳入幼儿教育课程之中，旨在将幼儿礼仪教育作为一种有目的、有方案施行幼儿素养启蒙教育的一种手段。我园按幼儿年龄特点制定了3-6岁幼儿礼仪目的，确定礼仪教育材料，选择礼仪教材，将这一特色活动安排在每一天15分钟的班级礼仪教育活动之中，确保了礼仪教育的施行。我们还注重将礼仪教育浸透在一日活动之中，使幼儿时时刻刻遭到良好行为习惯的陶冶，促进幼儿全面和谐平衡地开展。 　　(4)定期开展家庭礼仪教育指导，提高幼儿礼仪教育的质量。 　　家园教育的同步一致性是消除幼儿二面性行为的有效途径。为了提高幼儿礼仪教育的质量和效果，我园探究开展了礼仪家教知识的家教指导活动，来提高家长本身礼仪素养和家教本领，学习一些家庭礼仪教育的方法，获得良好的效果。 　　三、及时理解家长对我园礼仪工作的评价。 　　为了进一步提高幼儿园的保教质量和办园水平，更好的坚持幼儿园工作中的优势，调整工作中的缺乏。今学期末，我园园向家长分发了礼仪教育“家长调查征询卷〞，邀请家长朋友客观地评价幼儿园的礼仪工作，并提出珍贵的意见!从征询卷反响的情景来看，家长对幼儿园的儿童礼仪教育和教职员工的礼仪常规及工作态度、职责心、耐心、家长沟本领都非常满意，但也有家长提出了更高的要求!相信，有了家长中肯的评价、意见和提议，我们幼儿园的礼仪教育工作会更上一层楼! 　　四、坦然应对活动缺乏之处。 　　1、对幼儿言行礼貌、礼仪常规的指导监视不够。 　　2、在发挥“礼仪之星〞典范的作用方面还需加强。 　　3、老师的礼仪常规和言行举止还有待进一步加强。 　　4、在教育活动和日常生活中浸透的礼仪常识不够。 　　5、开展礼仪教研活动的方式要进一步改善。 　　礼仪心得(三)： 　　礼仪学习心得体会 　　我们中华民族是一个崇尚礼仪的民族，中国是礼仪之邦的打过，我们古代的三纲五常：仁义礼智信，其中的礼确实是道德标准，孔子曰：礼者，敬人也，在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自我，此即礼者敬人。由于，我们在人际交往中，不仅仅要有“礼〞，同时还要有“仪〞。因此学习礼仪知识，运用礼仪标准，对提高我们本身综合素养具有重要的现实意义。 　　教养表达于细节，细节展示素养，办公室工作是一扇亮丽的窗口，从接人待物到一颦一笑，都阻碍着整个团市委机关的整体形象，在国际交往中也好，在国内交往中也好，单位的个人形象确实是一个组织的整体形象，也代表这一个人整体相貌与素养。礼仪小那么阻碍自我一个人的形象，大那么阻碍到一个民族和国家的形象，因此注重礼仪就要从本身做起。十里不一样风，百里不一样俗。就中国本国南北来说差异就非常大，简单用一个穿鞋作为例子，露脚趾的凉鞋和妥协是不适宜在正规场合穿的，在非正式场合穿露脚趾的凉鞋是可以的，但是穿露脚趾凉鞋确实是不要穿袜子。当年我在上公共治理补习班时候，天津大学教授王世彤给我们讲课时候说，他在广州上课的时候，同学们说：老师，你看你确实是北方佬。王老师征询为什么，之后才明白在当地习惯是穿凉鞋就不穿袜子，不管多热，假设穿袜子确实是旅游鞋和棉袜子，或者正规场合确实是皮鞋和袜子。这几年南北根本上有所一致了。因此以此看来，小小的细节都会阻碍到一个人的整体形象，从头到脚，作为机关办公室的人员就要时刻留意修正自我的全身。莎士比亚说过：一个人的穿着打扮，确实是他的教养、档次、地位的最真实的写照。 　　相见礼仪也是我们每个人在人际交往中不可回避的一个礼节，相见礼节，不管是老朋友依然新朋友，中外是不太一样的，目前国际社会，最通行的相见礼仪是拥抱、亲吻，而中国人一般那么不讲这些，我们顶多确实是握手，辞别时候再握一次手。外国人的礼节根本千篇一律，有些国家喜爱拥抱亲吻，有些国家那么对此不太讲究，比方美国人对亲吻、拥抱，有时候能理解，有时候也不太理解。我们中国古代人流行的传统礼仪是拱手礼，在中华现代有些地点依然用拱手礼。在台湾、香港、澳门、新加坡、泰国等地的中国人见面的时候还在延用拱手礼。礼貌礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦〞的佳誉，自古以来，中华儿女一向将礼貌礼仪放在相当重要的位置。现在，随着改革开放和现代化建立步伐的不断加快，礼貌礼仪更显得尤为重要，一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素养修养，一个单位的整体形象。 　　因此，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到注重工作和生活中的微小细节，追求完满，力求把做好每一件事。在工作岗位上供应礼貌效劳的前提下，认真学习和掌握各种效劳技巧，让自我和同事们真正感遭到一种良好礼仪习惯的生活环境，假设每个人都能树立好本身形象，树好单位形象