2023年小学英语教学工作计划21.docx

小学英语教学工作参考方案 (2)(1) 一、指导思想认真学习、深化贯彻第三次全教会精神和公布的决定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，实在转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量认识，为学生的终生开展打下良好的根底。 二、主要工作 本市小学英语教学在过去几年的开展中，在各级领导、学校的关心和注重下，获得了一定的成绩，骨干老师队伍根本构成，一批青年老师逐步脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作仍然情势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、牛津小学英语4b和5b教材是各校初次使用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和习惯的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高本身水平，切实在实提高教学质量。 〔一〕、加强理论学习，更新老师观念 1、由于新课程实验从起始年级开场，英语老师对新课程尚理解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。 2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以提高本身的理论素养。 3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学根本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自决心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；使学生初步构成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。 〔二〕、落实教学常规，提高教学效益 认真学习小学老师六认真工作要求，实在做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究： 1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学经历缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待标准以及为处理备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动方式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。 各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进展研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显老师个性，各校宜在借鉴的根底上作补充、删减或调整。每单元教学完毕后，各校正所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。 2、改进课堂教学。本学期接着推进课堂教学的探究，⑴、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用才能，通过创设合理的教学情景，引导学生在模仿或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动爽朗地进展外语教学。⑵、采纳以活动课为主的教学方式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当浸透其中。⑶、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动方式，制造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。为引导老师进展课堂教学研究，提升本市课堂教学水平，本学期拟进展小学英语优质课评比活动。 苏州市将于五月份举行小学英语老师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共7人，竞赛方式为2人英语会话，2人才艺展示，2人简笔画和板书，另由1人为老师、6人为学生组成的微型展示课。请有这些方面专长的老师主动报名或由学校推荐。 3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和才能的提高，是直截了当为中学学习打根底的。老师在教学中要提高质量认识，要从老师“教〞的角度转到学生“学〞的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥构成性评价在教学中的作用，也要研究如何进展检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的研究，既留意方式要符合年龄特点，也留意要求要依照教材，更留意难度要依照学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学的自信。并及时做好检测后的反响和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。 〔三〕、加强教研组建立，提升老师水平 1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建立中特别关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干老师队伍。通过听课、评课，学习、交流等多种活动方式，提高教研组长本身的教学水平和教研组的治理才能，以促进各校的英语教研组建立。 2、促进新老师成长。各校组织新老师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，习惯小学英语的教学要求，不断提高业务素养。 3、强化教研“三化〞。各校教研组接着做好教研活动的“三化〞，教研组或备课组活动每周进展。为加强教研活动的专题化，提高老师教研认识，并通过教研处理教学中的咨询题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题展开，并认真做好材料积累，写好专题小结。教研室将关注各校的专题研究情况，期初各校把教研组的课题或本学期定的研究专题报教研室，期末教研室将组织学校进展经历交流。 〔四〕、拓宽开展渠道，促进学科建立 1、接着提高对英语学科的注重程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化理解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰辛，学校在安排英语课程的教学工作时要灵敏、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚理解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。 2、加强中小学英语教学的衔接。假设中、小学对英语教学互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致阻碍学生的英语学习。因此中小学之间有必要加强联络，增进理解，互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。 3、搭建网络平台。加强小学英语页建立，调整栏目，丰富内容，给老师提供平台，共享教学资源，更好习惯课改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、讨论，构成研讨气氛，促进老师学习、实践、反思相结合。 三、主要活动安排 二月份牛津小学英语3b、4b、5b教材培训 英语教研组长会议 三月份各年级教研活动 四月份小学生英语才能竞赛 中小学英语教学衔接研讨活动 五月份小学生英语才能竞赛 苏州市小学英语老师技能展评 吴江市小学英语优质课评比活动 六月份六年级口语测试