师德师风建设讲话参考演讲稿举行今天个大会，确实是为了发动全系教职员工，进一步学习教育理论，更新教育观念，深化教育改革；确实是为了进一步明确师德要求，提高师德修养，树立师德形象；确实是为了进一步以师德师风带动校风学风，促进教学质量再上新台阶，推进学校工作创始新场面。一、一流的大学需要有一流的师德和师风所谓师德师风，确实是老师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和理解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和保护、对学术的严谨和进取、以及对本人的要求和自律等各个方面的综合情况。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；师德师风既是学校改革和开展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。因而，加强师德师风建立，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我们一定要从学校开展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和注重师德师风咨询题，加强搞好师德师风建立的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续开展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，为建立国内一流国际知名的研究型综合性大学，提供强大的精神力量，奠定坚实的思想根底，制造崭新的文化积淀。1、加强师德师风建立，是深化贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。以德治国，是我们党在领导人民治理国家过程中，积极发挥社会主义道德的作用，努力用社会主义道德来标准人们行为和调理社会关系，不断提高整个中华民族思想道德水平的根本方略，与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体。高校是高素养人才成长的摇篮，是知识创新和成果转化的基地，是精神文明的阵地。高校在实““践为人民效劳，让人民满意〞主旨的过程中，肩负着大力开展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵抗腐朽文化〞的社会责任。学校开展以老师为本，老师素养以师德为先。我们的老师，是以德治校的主力军，是素养教育的施行者，是人才成长的引路人。因而，加强师德师风建立，是落实以德治国方略和推进以德治校的重要组成局部。一方面，高校老师作为公民道德主体，我们本身修“养和职业实践的情况，是衡量是否学高为师、身正为范〞的尺度；另一方面，通过我们的以身作那么，领先垂范，可以带动广阔学生乃至“全社会响应和落实公民道德建立施行纲要提出的爱国守法、明礼诚信、节俭自强、团结友善、敬业奉献〞的道德标...
