老年护理专业人才培养探析摘要：老龄化已成为我国人口开展的趋势，老年护理作为新兴产业之一，离不开护理专业人才的引进与培养。根据老年护理的特点，分析老年护理专业人才的现状，通过加强老年护理专业人才培养与队伍建设改良老年护理专业人才培养模式，从而促进我国老年护理事业的建设。关键词：老年护理;护理人员;老龄事业;老年护理人才中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1673-291X〔2023〕19-0135-02近年來，我国人口老龄化形态日益显著，老年人口结构比例也逐年增加，根据2023年国民经济和社会开展统计公报，65周岁及以上人口占到全国总人口11.9%[1]，比重较2023年有所增加。随着老龄人口比重的持续增大，老龄事业急需老年护理专业人才以解决更多老年人养老的问题。一、老年护理专业人才现状2023年11月2日，中国老年学和老年医学学会2023年学术大会上发布了新时代积极应对人口老龄化，其中提出健康老龄化的概念。这也对今后养老效劳产业指明了方向，提出了要求。根据中国老年社会追踪调查报告中指出，约七成老人患有慢性疾病[2]。为了促使养老产业高质量开展，这不仅对养老机构提出了更高的要求，也是对老年人的看护人员提出了更高的标准。尤其现阶段，我国健康养老效劳产业提出医养结合的理念，老年人养老不仅是一个养的过程，还伴随着医的环节。所以在今后的养老效劳产业开展中，社区或者福利院老年人看护人员更加需要求具有掌握护理专业技能的人员。但是目前养老机构持证上岗的养老专业的护理人员总人数低于2万人，而我国失能、半失能老年人约4000万人，按照国际标准每3名失能老人需要1名护理人员计算，护理人员不能少于1300万[3]。面对巨大的人才缺口，我国高职院校开设老年效劳与管理的只有173所，开设老年保健与管理专业的37所，总计年招生5000人左右[4]。可以说，老年护理人才需求量巨大，但老年护理专业人才总量却很少。老年护理专业人才培养与队伍建设不仅是一个人员短缺招聘的问题，而且更加需要高职机构通过加强老年护理专业人才培养与队伍建设去提升老年人护理质量生活水平，而且还要满足健康老龄化的开展需要，促进我国养老效劳产业的开展。二、老年护理专业人才培养面临的问题目前国内老年护理专业人才培养模式主要在高职院校以课业培养为主。高职院校通过开展老年护理专业课程，按照培养方案学生通过在校期间修满学分即可取得毕业资格。但是在这种传统的教育模式下，也存在着诸多问题。第一，师资力量不强，很多高职院校...
