1教师上半年教学工作自查剖析光阴似箭，一学期的工作又要结束了。回首本学期的工作，繁忙而又充实。现将这一学期个人在教学工作方面的情况做如下总结。“学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者与参与者。〞在课堂教学中和学生一起转变角色，采用自主—合作—探究的方法，调动学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自学的能力。尽自己最大的努力帮助学生掌握更多的知识，鼓励学生树立正确的人生观，调整好应试的心态。在教学工作中，精心选择练习题，分析题型，仔细讲解，争取让每一位学生都有所进步。2根据学生自身的特点分成9个小组〔每个小组都有自己的结对小组〕，对学生大量进行组内讲—组内评—组内总结—组间讲—组间评—组间总结—全班讲—全班评—全班总结—教师点评。具体做法是：小组内先统一意见，再与结对小组统一意见，然后将结论拿出来进行全班品头论足，最后由教师总结。让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，搜集生活中的一些数学问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白数学来源于实践并效劳于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受3到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学〞变为“我要学〞，以此来推动教学效果的提高。在教学工作中还缺乏经验，存在一些缺乏，如：有的学生学习主动性不强，有“偷懒〞现象，导致自己对学习越来越没有信心，越来越感觉到吃力，越来越感觉到学习的枯燥。我采取的方法是放大他的优点，忽略他的缺点，尽量多的鼓励，并且让同学来帮助他，慢慢的恢复他的学习信心和兴趣。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发4师生生命的活力，让课堂更精彩。放眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆子仍然沉重，为了祖国的教育事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。作为教师这个职业，学习和工作总是分不开的。工作的过程就是学习的过程，反之亦是。教学相长，这一为教师们所认可的教学根本原那么，个人认为其实质就是在教学中学习教学。教师在年龄、学识、经验以及性情上的优势，不应是教导学生的资本，而应是向学生学习的根底，是向学生学习教学实践真知的前提。由于教师个体在知识、情感、能力、品德上的5成熟，就为分析教学实践中的问题、现象、困惑提供了可能，也更具有理性。...
