2023年四年级下册英语试题－Module1单元检测1｜外研社三起含答案.doc

四年级下册英语试题四年级下册英语试题,Module,1,Module,1,单元单元检测检测 1 1外研社（三起）（含答案）外研社（三起）（含答案）Module 1 一、用所给字母组成单词。二、根据图片及首字母提示补全句子。1.The baby is c_.2.The girl is c_.来源:Z&xx&k.Com 3.The boy is n_.4.The boy is c_.三、单项选择。（）1.These are my _.A.friend B.teacher C.friends（）2._ is my father.A.These B.This C.She（）3.Hes a clever _.A.pupils B.students C.student（）4._ you naughty?Yes,I am.来源:学科网 ZXXK A.Am B.Are C.Is来源:学|科|网Z|X|X|K（）5.Is Parrot a naughty bird?Yes,it _.A.is B.isnt C.does（）6.My mother has a sister.She is my _.A.sister B.uncle C.aunt（）7.You _ a naughty boy.A.am B.is C.are（）8.This is my uncle._ very clever.A.Hes B.Shes C.He（）9.Hes _ shy.A.little B.bit C.a bit来源:Zxxk.Com（）10.Mr smart is _ nice teacher.A.a B.an C.very 四、按要求完成下列各题。1.Are you a bit shy?(作肯定回答)_,_ _.2.He is a naughty pupil.(变为一般疑问句)_ _ a naughty pupil?3.This is my friend.(变为复数句子)_ _ my friends.4.clever,He is,very(.)(连词成句)_ 5.a bit,hes,But,shy(.)(连词成句)_ 五、根据图片及首字母提示，补全句子。1.This is my l_ sister.Shes c_.2.This is my big b_.Hes a p_.3.My friend is very n_.4.Shes my mothers sister.Shes my a_.六、小练笔。看图，根据提示，任意写 5 个句子。（参考句型:This is Shes/Hes My.is.）1._来源:学科网 2._ 3._ 4._ 5._ 参考答案 一、1.call 2.uncle 3.clever 4.cool 5.mother 6.very 二、（仅供参考）1.cute 2.clever 3.naughty 4.cool 三、1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 8.A 9.C 10.A 四、1.Yes,I am/we are“Are you.？”的肯定答语为“Yes，I am/we are.”。2.Is he 此陈述句变一般疑问句，把 be 动词 is 提至句首，句首单词首字母大写，句号变问号。3.These are this 的复数是 these，is 的复数是 are。4.He is very clever.5.But hes a bit shy.五、1.little,cute 2.brother,pupil 3.naughty 4.aunt 六、1.My father is very tall.2.My mother is a teacher.3.Im a bit shy.4.My uncle is very clever.5.This is my sister.Shes very cute.Module7 Unit 2 Grandma cooked fish?教学目标 1、增进学生之间的交流培养学生在课堂上的默契，形成团结互助，共同进步，共同提高的课 2、培养学生积极乐观的心态，以及对生活充满热情和期待的生活态度。教学重难点 教学重点：巩固复习本模块的词汇:had,phone,cook,really,wash,did,didnt,computer,love,him,Mrs,Mi 能够熟练地用动词原形+ed 的结构来描述过去的动作 教学难点;能够熟练地用动词原形+ed 的结构来描述过去的动作 教学准备 1、与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。 教学过程 一、热身（Warming up）师生之间相互问候,进行自由对话,如： T：Good morning/afternoon,everyone!：S:Cood morning/aftemoon,teacher.T：How are you today?S:Im fine.Thank you.T：I hope each of you have a nice day!S：The same to you!T：Can you remember the new words in Module 7?S:Yes,had,phone,cook,really,wash,did,didnt,computer,love,him,Mrs,Mi 2.教师带领学生复习本模块的新单词和重点句型,进行造句练习 二、新课呈现（Presentation)活动一:吟诵歌曲 教师带领学生大声朗读 Listen and say.Then chant 部分歌词理解歌词大意,教师可以请学生来翻译，教师进行补充讲解。s 让学生找出歌瑶中的动词过去式:walked,talked,looked,laughed,played,danced,jumped,stopped。再次朗读这些动词过去式的中英文。教师播放歌谣的录音，学生跟读，模仿发音和节奏 将学生分成五组，分别吟诵这首歌谣，要求学生在演唱时根据歌词意思加上适当的动作，比一比哪一组表现最好 活动二：传话游戏 教师引导学生看 Follow 了解游戏的规则。将学生分成五人一组的小组，进行传话游戏，第一名学生说出自己在周天做了什么，第二名学生复述第一名学生的话，并加上自己每天的活动，以此类推。传话中出错的同学则被淘汰，游戏继续，一直到小组只剩下一名同学,该同学则为小组游戏的获胜者。教师抽取小组进行传话游戏展示，教师对学生的表现进行点评。三、模块任务(Task)学生画出如 Do and say 部分的表格，然后询问班上的至少十位同学，调査这些同学在周一到周日做了什么事情。学生根据调査情况将表格填充完整。教师抽取学生带着调查表到讲台来对表格进行讲解，教师对学生的表现进行点评。根据大家的调査，教师和学生共同选出大家最常做的五个活动，并评价这些活动是好还是不好 板书设计 Unit 2 Grandma cooked fish?I cooked nkkdles yesterday Oh,really?I holped Mum and I washed clothes What about Sam?动词过去式：walked,talked,looked,laughed,played,danced,jumped,stopped and say 部分的插图，然后朗读 Follow and say 部分的句子，