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2023
下学
级数
教学计划
天道酬勤
学年下学期四年级数学教学参考方案
xx—xx学年下学期四年级数学教学打算
一、学情分析
本班学生共有47人。依照中年级教材内容和学生的年龄特点,学生对知识的掌握仍存在一些不利要素,有少局部学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合才能较差,关于概念理论知识理解过于浅薄,对知识运用也欠灵敏,有一局部学生学习态度比拟急躁,计算才能较差,还需进一步提高,处理咨询题分析才能还能够,个别学生仍需接着辅导。从学生适应方面看,有一局部学生没有养成良好的学习适应。做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习适应有待改善;还有个别学生缺乏自决心.本学期的教学工作我将以新课程标准为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,培养学生认真审题的适应、书写标准化的适应、检查验算的适应,要结合知识的复习整理,逐步培养学生对学过的知识进展及时总结的适应。
二、教材分析
本册教材内容包括:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四那么运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。
本册教材主要特点:总体上看,本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经历与体验、表达知识的构成过程、鼓舞算法多样化、改变学生的学习方式,表达开放性的教学方法等特点。教材努力表达新的教材观、教学观和学习观,具有创新、有用、开放的特点。既留意表达新理念,又留意继承传统数学教育的内涵,使教材具有根底性、丰富性和开展性。
1. 四那么运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。
2.认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,开展学生的数感。
3.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探究,促进学生空间观念的开展。
4.加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5.有步骤地浸透数学思想方法,培养学生数学思维才能和处理咨询题的才能。
6.情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目的
1.理解小数的意义和性急,体会小数在日常生活中的应用,进一步开展数感,掌握小数点位置挪动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2.掌握四混合运算的运算顺序,会进展简单的整数四那么混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律。
3.认识三角形的特性,会依照三角形的边、角特点给三角形分类,明白三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4.初步掌握确定物体位置的方法,能依照方向和间隔确定物体的位置,能描绘简单的道路图。
5.认识折线统计图,理解折线统计图的特点,学会依照统计图和数据进展数据变化趋势,体会统计在现实生活中的作用。
6.初步理解植树咨询题的思想方法,构成从生活中觉察数学咨询题的认识,初步构成观察、分析及推理的才能。
四、教学措施
1.认真备课,精心设计练习,上好每一节课努力提高课堂教学质量。
2.在课堂教学中,努力建构互动教学形式,注重知识在实践中的应用,提高学生学习数学兴趣,变成“要我学〞为“我要学〞。
3.多和学生交流、沟通,协助学生处理在学习生活的各种咨询题,让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
4.赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓舞他们,多表扬和确信、批判、增加他们学习的自决心,让他们感受学习带来的欢乐。
5.把学校教育家庭教育有机结合起来,教好每一个学生。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。各局部教学内容依照本班详细情况课时大致安排如下:
一、 四那么运算………. …………(6课时)
二、位置与方向…………………(4课时)
三、运算定律与简便运算……………..(10课时)
1.加法运算定律. ………………..3课时
2.乘法运算定律.. ……………….3课时
3.简便计算……………………..4课时
营养午餐.. ……. … .. ………..1课时
四、小数的意义和性质……………….(14课时)
1.小数的意义和读写法………………3课时
2.小数的性质和大小比拟…………….3课时
3.生活中的小数……………………3课时
4.求一个小数的近似……………….4课时
整理和复习… ……………………1课时
五、三角形……………………………(6课时)
1.三角形…………………………….4课时
2.图形的拼组……………………..2课时
六、小数的加法和减法………………….(6课时)
七、统计……. ……………………(4课时)
八、数学广角………………………….(4课时)
小管家.. …………………………..1课时
九、总复习…………………………..(4课时)