2023年幼儿园班主任工作总结4篇.docx

天道酬勤 2023年幼儿园班主任工作参考总结4篇 时候飞逝，转眼间，一个严峻而又空虚的学期又过去了。回首这学期，劳碌而爽快的事情在我班两位先生的结合合作下，获得了较好的征询题。本学期我当真做好各项事情，积极实现园里安置的各项使命。回首劳碌、严峻的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的伤心，以及所有为了执著而支出的起劲。让我们重拾那走过的每一程,在本学期进修生存过程当中，幼儿在各个方面有了特别大的前进，在某些方面还存在着缺乏,如下是我对本班这学期的事情总结： 一、平安事情 1、把平安教导融入幼儿的平常生存中 加强对幼儿的平安教导，进步他们的平安认识。幼儿年纪小，还不克不及特别好地鉴识黑白，要确保幼儿的平安，光靠先生的整天提示，确信是不敷的，针对买办幼儿的岁数特色，我们开展了相关活动，并在活动中渗入无关的平安常识，如让幼儿明白110、120、119紧要呼唤德律风的号码和用处，遇到紧要情形，能呼唤求救，理解不顽耍锐利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝空中等，使幼儿操纵一些自我维护的技艺;在游戏活动前，向他们提出明确的活动恳求，活动时，举行当令的提示。进步幼儿的维护才能。日常平凡，还注重当真查抄幼儿有没有照顾不平安物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。制造后我们实时妥当处置，消除统统不平安要素。 我们经由过程幼儿在实践生存中碰着的、见到的、听到的，并经由过程种种路子聚拢一些无关平安方面的信息、图片材料等，让小孩们视察接头，谈谈本人的见解，接头并总结应该注重些甚么。写时，有的小孩不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿解释铅笔的感化并教给他们精确应用铅笔的要领。小孩在生存中，经常会碰上突如其来的工作，除了稳定他们的感情外，我们还立即教会小孩紧要处置工作的设备，根绝平安隐患，让幼儿相信先生。 2、为幼儿供应轻松爽快的平安环境。 幼儿的平安和康健是关系到家庭幸运的小事，作为班主任，就要从维护小孩性命的高度起程，进步本人岗亭的平安认识和应对才能，力图以每桩大事做起，耐烦细腻缜密，实时制造不平安隐患，做到防患于已然，为小孩建立一个平安和康健的进展环境，做好幼儿的逐日生存。 开学初，我们就对课堂的每一个角落进展了周全查抄，完全消除不平安要素。日常平凡用不到的插座的处所尽可能用玩具柜、床铺盖住，以防止幼儿用手触摸，产生风险;把日常平凡经常使用的插头、插座告诉幼儿，并提示幼儿不玩它们;把日常平凡经常使用的尖利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的处所;把幼儿日常平凡常常应用的种种对象(铰剪等)摆放在教员与幼儿都能看到的处所，以便教员视察操纵。对教室里物品的摆放，我们都市先考虑到是不是平安，做到迷信合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生存进修环境。 3、把平安教导融入到教学工作活动中，稳定树立幼儿的平安认识。 我们按照学期平安教导规划，经由过程事例，让幼儿明白得同小猫小狗相处的危险性，明白小猫小狗会伤人，不克不及随意逗撩它们，而且教小孩自我维护的要领，以及被小动物危害后的一些简单的挽救设备。在教学工作活动中我们充分考虑到幼儿的岁数特色，接纳幼儿爱好的游戏、视察接头、仿照等要领，让幼儿在轻松、爽快的空气中树立稳定的平安认识。 4、故里一样，确保幼儿园外平安。 本学期，我们应用节假日光降前，实时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安。 卫惹事情：这个学期h1n1流感暴虐，幼儿园也接踵涌现了伯仲口病、水痘等流行症，尽管不可骇，但仍是比拟辣手，小孩岁数小抵抗力差，轻易沾染和传布。以是，我们连系幼儿园的实践情形，向小孩举行防治种种流行症的常识鼓吹，催促小孩养成精良的卫生习性，天天做好晨检事情的同时，加强了班级的卫生消毒事情。天天用施康消毒液浓缩后给桌面、空中、洗手间举行消毒。按恳求举行清洗、消毒。还应用昼寝的时候对课堂用紫外线举行消毒，假设有太阳尽量地为每位小孩晒被子，同时在伤风风行的一段时间内天天起床后给小孩吃大蒜，以加强小孩的抵抗力。天天对班级内环境举行扫除，让小孩生活在一个清洁、整齐的进修、生存好地点。 1，做好抱病幼儿的照顾护士事情，逐日准时喂药，下降抱病率，果断根绝流行症风行。本学期，班级无一例流行症，班级幼儿的出勤率不断较高。 2，积极领导幼儿训练身材，开展了厚实多采的游戏活动，加强幼儿的体质。 3，冬季昼寝时，提示幼儿穿适当的衣物，为幼儿勤擦汗，立即改换汗湿的衣服，为体微小孩调解床位。教导幼儿睡前将脱下的衣服叠整洁，并敏捷入眠。 4，进餐：进餐时，向幼儿先容食谱，促成幼儿的食欲，保障每名幼儿吃饱、吃好。培植幼儿精良的进餐习性，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自发地将餐具拾掇好，天天教导幼儿细嚼慢咽，保障小孩30分钟的进餐时候。关于吃得快的小孩，先生不息提示，恳求小孩慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿降服“边用饭边讲话边玩〞的不良习性。 5， 离园活动：恳求幼儿不追逐、不喧华，将本人的货色整理好，等怙恃来接。 (二)教导教学工作方面： 1、当真研讨课本，优化教学工作活动，让幼儿在进修中获得伤心。 当真进修大纲精神，确切从幼儿现有程度起程，我们班构造幼儿开展了方式多样、厚实多彩的活动，并应用多种教学工作手法促成幼儿更好地进展。我们经由过程与同组先生交换、探究及对事情的深思，当真制订修正规划、教学工作活动，从幼儿乐趣起程，实行各项活动，按照主题实时削减地区活动材料，疏导幼儿自动索求，让幼儿在索求中获得伤心，在索求中获得常识。当初，小孩们的下手才能、视察才能、分工程度都有了特别大水平的进步。 2、给幼儿建立宽松、爽快的环境，让幼儿进修的自主性失掉进展。 幼儿的活动是离不开环境的，知名的教育家蒙台梭利说过：“环境关于儿童来说是应用环境转变本身〞，可见环境对幼儿进展的重要性。 起首，给幼儿营建了调和、平安的生理环境，让幼儿在这个大集体中感受温馨、自由，乐于与错误、先生扳谈。其次，加强建立活动环境，促成幼儿各方面才能的进展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿进展相适应的环境，供应了充分的活动材料，让幼儿斗胆英勇地抉择材料举行建立，让他们去感触感染美的兴趣。 3、培植小孩的上进心，构成精良的进修习性 在开学初，我们便配置了红花栏，在小孩的标记上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心，不管是上课、游戏、户外活动。而小朋友也天天去本人的标记上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着本人的标记说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。〞他们便说到做到，做事情也便当真了。同时，我们也开展了“配合前进〞的活动。比方在上言语课时，关于一些才能差的幼儿，我便请才能好的幼儿对其举行赞助，如许不但拉紧了幼儿之间的瓜葛，同时还能让幼儿配合前进、友爱相处，真是一举两得呀!同时，我们也用种种设备举行奖励，煽动勉励他们长进。当初，我在构造幼儿活动，上课都觉的比曩昔得心应手多了，小朋友的自发、进修、行动、集体认识都比曩昔加强了，他们也会有认识得按捺本人的不良行动。 二、故里事情方面： 故里共育是扩大教导时空发扬种种教导资本的一种无效手法，对此我们不断特别看重，留意一样的实效性和针对性。应用清晨来园和下昼离园这长久的时候，和家长互相交换小孩在园、在家的情形，并有针对性的举行指示。当标题涌现，第一时候与家长结合特别首要。让家长明白先生对标题特别看重,对幼儿进展特别在乎。 煽动勉励家长积极介入幼儿园和班级活动 ⑴煽动勉励家长积极介入家教指示活动，促成家庭之间、故里之间的多向交换。 ⑵精确发扬家长的感化，激起家长的介入认识，进步家长自动介入幼儿园活动的积极性，发扬好怙恃的教导事情。 ⑶煽动勉励家长积极列入节日演出等同乐活动，加深亲子的情绪交换。 为了我们的小孩更伤心、更康健地进展，在互相相信、互相尊敬、互相进修、互相支撑的根底上，让家长实在、近间隔地明白得小孩的进修状态，赞助家长明白得迷信的育儿常识，这些事情得到了家长们的支撑、配合和充分确实定，融洽了家与园瓜葛，与家长们也成为了亲近的伴侣，这将鼓舞我更好的开展故里工作和教导教学工作事情。 我们尽管获得了必定征询题，但还存在特别多缺乏，在来年的工作中，我们将向进步前辈班级进修，起劲争夺使我们的事情更上层楼。 “平安、伤心、启智、向上〞这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大提示着天天迎着它走来的每一位梅村中央幼儿园的教员，要时辰把小孩装在内心，让幼儿园真正成为平安、伤心、启智、向上的摇篮，给小孩一个值得回味的童年。伤心是小孩的权力，让每个小孩在伤心中成长那么是幼儿教员的职责。 和托班小孩相处了一年，对小孩需求伤心的明白得更深化了。带着“让每个小孩在伤心中成长〞的信念，我连续向前走着，义无返顾地、果断不移地向前走着。小孩爱好自由自由、无拘无束的生存，如许的生存才能让他们在伤心中成长。在法国，一些家长以致让本人的小孩不要去上学，而是用本人的一套规划赞助小孩在游戏中实现小学阶段的学业。他们的小孩能够在玩“霸王〞游戏中学数学，能够蜷缩在沙发里实现功课。这些家长觉得，学校教导会扼杀了小孩的本性，限定小孩本性的进展。明显，我们是无奈接收他们的观念的，然那么，学校教导大概带来的隐患确凿存在，无非我们能够经由过程改良教导体式格局尽量地防止它。而我觉得，首先要做的便是要让进入幼儿园的每个小孩伤心起来，如许他们才能完好开释本人，发挥出最大的潜能，他们的本性才能真正失掉进展。略作小结，如下几方面印象较深。 一、做个“跟屁虫〞，让小孩体验做“小主人〞的伤心 户外活动应该是小孩最自由、最开释的时间，但大多数时候小孩们只能在先生的构造下开展游戏，天天玩着表上按排的体育器械，久而久之，小孩们早已记住了天天所玩的玩具，乐趣不是特别浓。是以，我经常看到我们班一些小孩拖着玩具，往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，以致一块土壤时，我便放下了先生的架子，猎奇地跟在他们死后，不是去过征询而是去视察。渐渐地，小孩们接收跟随，又渐渐地，他们成为了玩伴，假设哪一天随着未几会儿，就有人来拉着我去看他们的新觉察了因而湿淋淋的草丛里我们一路追寻蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一路看蜜蜂采蜜欣赏胡蝶飘动;操场角落的树丛我们一路眼见蜘蛛捕食小虫……我会和小孩们一路大笑，会和他们一路疾走，也会和他们一路惊叫如许的师幼互动中，小孩们最常说的一句话先生，你跟我来!〞我最常说的一句话本日先生又成你们的跟屁虫了。〞小孩们乐得大笑粉饰不住伤心告诉我我们爱好你这个甚么如许的户外活动中，小孩们获得了自动视察四周环境机遇培植视察事物乐趣，同时也有利于渐渐进步小孩视察才能首要的是小孩们伤心伤心明白得小孩情绪，让他们感触感染尊敬伤心 有的小孩由于小鸟欢乐落泪，也会把死去小鱼安葬起来，这些都是小孩情绪。作为成人我们应当明白得应当尊敬他们这类抉择支撑小孩带有雏形性子崇高行动。小孩对小动物拥有一种生成的同情心，而同情心异常珍贵的一种情绪，是许多崇高情绪根底。千万别用你不屑立场让小孩慢慢变成对四周统统漠不关心的人。蜗牛实践上是动物的天敌,可小孩们特别爱好经常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照顾着这些小生灵，本想恳求他们抛弃并踩死动机立即消除了需求做的维护这一凶恶的童心，而不是强硬贯注蜗牛益虫常识。我和小孩们一路赐顾帮衬蜗牛视察蜗牛，在他们内心爱好成份远远跨越蜗牛益虫终究因而，我便对他们我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝当前别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗〞小孩们异常欢乐愿意接收建议，并诲人不倦地一遍一遍在蜗牛中间嘟囔着。我们班好些小孩花卉树木不太爱惜不断苦口心肠教导，总有个体小孩犯规。一次户外活动制造小山坡上的一棵柳树断了有意惊叫道：“呀!柳树如何样断了，是谁这么不小心〞小孩们一会儿吸收过来了，我接着喃喃自语道：“柳树柳树你疼吗不要欢乐，我来给你包扎一下。〞我偷偷看了一眼身旁的小孩，他们正一个个脸色庄重地张望着，同情心立即从心底进去机敏，第一个反映过去先生，我去拿绳索