2023年对高中教师工作计划优秀.docx

对高中教师工作方案优秀范文 　　高中教师要通过听随堂课、学生座谈、问卷调查等渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反响工作，切实提高课堂效益。下面是办公室小编整理高中教师工作方案优秀范文的范文，欢迎阅读! 高中教师工作方案优秀范文篇一　　新学期马上就要开始了，我们应该有一个新的气象，实现学校这个学期的成绩爆发。 　　过去的一个学期，我们学校的总体成绩不是非常的理想，各项测试很多都没有到达指标，而期末测试也不好，很多学生的成绩出现滑坡。这都是很不好的现象。 　　所以这个学期我们学校一定要励精图治，将我们学校的各项指标都提上去，特别是学生的成绩一定要出现大范围的进步，不能再出现上学期很多学生的成绩不好的现象了。另外学校评比也要进步。 　　为了实现我们学校这个学期的目标，我们必须制定出好的教学工作方案： 　　一、指导思想 　　全面贯彻国家教育方针，积极实施新课程改革，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。认真落实xx市中小学教学工作常规和县教育体育局年度工作要求，冷静分析我校教学工作中存在的问题和缺乏，正视现实，成认差距，切实制定工作任务和目标;更新观念，改进方法，有效提高教学质量和师资水平，尽快使我校教学质量稳步上升，努力推进我校教育和谐开展。 　　二、工作任务和目标 　　1、狠抓保学控流，确保普九成果，防止辍学率反弹，实现初一新生入学生率达100%，学期稳固率达98%，学年稳固率达97%的目标。 　　2、狠抓教学管理，提高教学质量，实现初三毕业会考一中上线xx人以上，普高上线xx人以上，五率总评进入全县前二十名;期末统考百分之七十科成绩及格率、优秀率和平均分三项指标校平均到达或超过全镇平均其中八年级六科、七年级五科。 　　3、加强校本教学研究和培训，努力开设好综合实践课，解决学校教学工作中存在的问题，大面提高学生综合素质从而提高教学质量，发挥学生特长，开好兴趣班，促进学生特长开展和教师专业成长。 　　4、加强对仪电、实验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评，充分发挥其为教学效劳的功能。 　　5、加强学习与研究，提高教师业务水平，适应新课程教学的新要求。 　　6、狠抓教学常规管理，标准教师行为。实现因教师行为而引发的事故为零。 　　三、工作重点及内容 　　1、保学控流，防止辍学率反弹，迎接“两项检查〞; 　　2、健全教研制度，落实教研活动，提高教研实效，走出教研工作形式化的误区; 　　3、加强教师岗位培训，提高教师业务能力，适应新课程教学对教师的新要求，从而提高教学质量; 　　4、制定校本课程实施方案，在七年级进行校本课程选修课集中开设的试验，稳步推进我校校本课程建设。 　　四、工作措施和方法 　　(一)保学控流 　　1、继续实施并完善保学控流制度，落实控流责任，严格执行奖罚制度。控流绩效计入综合考评。学年稳固率低于95%的班级责任人不予评优。 　　2、加强家校联系。采取上门家访、 家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式，促进家校沟通，增进相互理解，形成教育合力，家访到达60%做到优生、学困生、问题生必访。 　　3、标准教师教学行为，努力建设尊重学生、真诚保护学生、热心为学生效劳的教风，严肃查处歧视学生、侮辱体罚学生的人和事。 　　4、系统开展多种学生竞赛活动，为充分展现学生个性特长搭建平台。 　　5、完善学生评价方案，建立多元评价体系，建立学生成长档案袋，标准学生思品评价工作。 　　(二)教学管理 　　1、落实xx市中小学教学常规，修订学校新课程教学常规，适当调整教学常规要求，尽量减少形式化的工作要求，减轻教师工作负担。 　　2、改进教学常规工作检查方式，减轻检查给教师造成的心理压力，提高检查质量。 　　3、加强对教师课堂教学的督查与指导。校务值日人员坚持值日听课制度。校长和教导主任，每期听课不少于30节，其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节。淡化随堂听课的评价功能，加强其指导作用。 　　4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理，标准教学行为，完善考核方法。明确质量要求，强化奖罚措施。(合格率不低于90%，优秀率不低于30%，特长生培训比例不小于5%，中考特长生上线不少于2人。) 　　5、坚持教学常规工作每月讲评制度，及时通报教学中存在的问题和缺乏，指导教师尽快改进。 　　6、加强图书室、仪电实验室、电教室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架标准，档案齐全，定期开放，借阅管理标准;实验室管理制度健全，仪器入柜标准，卫生状况好，实验开出率到达规定要求;电教室电子教学资料配置齐，管理善，有册可查，设备运转正常，电教课开出率到达上级规定要求。 　　7、坚持每期对教师教学工作进行综合考评，加重教学质量在综合考评中的权分。 　　8、精心组织开办初二、三音乐、体育特长生培训班，进行系统训练，提高训练成绩。 　　(三)校本教学研究和教师培训 　　1、加强理论学习。以现代远程教育系统为载体，组织教师网上学习，提高教师信息技术运用能力，增强对新课程教学的认识，提高新课程教学能力。教师每期做不少于一万字的学习笔记，每年撰写一篇教改信息综述。教导处、教研组每月进行一次专题业务学习。 　　2、开展课题研究。继续进行语文读写结合课题，认真搞好综合实践活动课的开设。 　　3、积极开展课堂教学研讨活动，以教研组(备课组)为单位，每两周一次，按照“说课—授课—评课〞的方式进行，做到每次教研活动都有成效。每个教师每期都要上好一堂公开课。 高中教师工作方案优秀范文篇二　　一、指导思想： 　　根据县教育体育局的会议精神及学校工作方案中对教导处工作的要求，我校新学年将继续以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以发挥教导处“指导、效劳、督查、创新〞的功能，“以关注课堂教学的有效性〞为工作主线，整合资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方法。在加强师资队伍建设、全面实施素质教育、努力提高教学效益、彰显特色品牌、开展教育科研等方面进行大胆的实践与探索，全面提升教师道德水平和业务能力，全面提高教育教学质量。 　　二、工作目标： 　　以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，提升课堂教学品质。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型的转变，务实有效地开展教学管理工作，促使学校教育教学工作蓬勃开展。 　　三、具体工作 　　1、坚持依法执教 　　认真贯彻执行山东省中小学管理标准和山东省义务教育课程实施方案，把教学常规四十条、学生学习常规落到实处，严格执行初中阶段周课时方案，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是音乐、美术、信息技术、综合实践等科目。 　　严格控制学生在校时间，严格遵守局关于各季节作息时间的规定，控制学生作业总量，确保学生有自主学习时间、空间,保证学生每天阳光体育锻练时间不少于1小时。在作业布置与批改上，做到有发必收，有收必改，有改必评，分层要求，切实减轻学生课业负担。 　　2、重视理论学习 　　组织教师认真学习教育教学理论，鼓励教师在教学过程中，以人为本、持续开展、实践创新，积极实施“互动〞、“开放〞、“探究〞性的教学方法。本学期各教研组仍然每周活动一次，每次活动有学习专题、活动主题，进行评课、议课，通过各种评议课、展示课活动，使教学水平再上新台阶。积极推进学校课程的开发，评价制度和方式的改革，特别是教师的教育方式和学生的学习方式的提升。 　　3、狠抓教学常规 　　标准教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节(备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等)的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标〞的教学原那么，以学生开展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度。通过听随堂课、学生座谈、问卷调查等渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反响工作，切实提高课堂效益。 　　加快课堂教学转型的步伐。教师从驾轻就熟的传统课堂教学模式中走出来，围绕教学目标，精心安排教学的各个环节，重视教学过程中学生的学习方式、学习能力、学习水平、情感态度、价值观以及学生终身学习和开展的能力等方面。把课堂教学水平、课堂现代化手段使用情况、课堂教学纪律、讨论学习执行情况、作业布置情况等都将作为教师教学工作考核的内容。 　　4、构建高效课堂 　　课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地，我们将努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的气氛。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动，九年级要认真研究复习课、试卷讲评课的规律性和实效性，七年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，要尽可能防止重复劳动，减少无效的、低效的劳动。八年级研究课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习兴趣。不管哪一个年级的课堂都积极关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反响，学生学习愉快、轻松、有序、和谐。学生积极主动，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，学习兴趣浓，信心足，充分感受到学习成功的快乐。 　　5、强化集体备课 　　加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思〞的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内推门听课活动，对推门听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任，奉献个人智慧、寻求共同开展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“三定〞、“六有〞。即定时间，定内容，定主讲人;有方案，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。集体备课教案每月检查评比一次，作为备课组工作完成情况的考核内容之一。 　　作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反响、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有契合性、典型性、根底性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗存精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原那么。 　　6、严格检测工作 　　主要学科单元(或章节)结束后备课组进行过关检测，及时了解和评估阶段教学效果，以便改进措施和提高效率。学校统一组织期中、期末考试。考后教导处及时做好成绩统计，年级组长认真做好对各学科质量调研的分析，并及时反思小结，进一步采取措施，调整教学策略，有效提高教学质量。相关工作作如下要求： 　　认真复习。每次检测前积级指导学生复习，培养学生整理知识点、能力点，总结归类学习方法。备课组制定严密的复习方案、合理的教学进度、适量的复习内容，使复习工作有条不紊地进行。少而精地布置复习作业，留时间让学生思考、整理、质疑问难。学生的主体性、民主性始终贯穿于复习过程中。 　　科学命题。命题适应知识型向能力型的转变，适应遵循新课程标准，适应于实践能力、创新能力的考核。讲究难易的比例，讲究区分度。不允许直接从网上下载或直接照搬综合性中考题。 　　本学期还将根据市局和总校安排配合做好中考的相关考务工作。 　　7、提高中考成绩 　　扎实推进各项措施，确保中考各项指标在全县能处于前列。开学初将召开九年级学生发动会，第二周召开九年级教师会议，明确九年级复习迎考工作的目标重点与安排。 　　认真抓好九年级备考工作，积极倡导四个有效，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。强化集体备课，以发挥群体的力量，抓实抓好备课环节，进一步提高课堂效率。组织教师认真解读中考说明，明确学生考试的具体要求，掌握中考考试命题的变化趋势。组织有关人员深入毕业班级听课调研，加强对上课、复习进度等复习工作的督查。做好九年级薄弱学科、薄弱班级的补差工作，特别是优生补缺工作。各任课教师要认真学习中考说明，吃透考试精神，了解考试热点，制订复习方案，安排好各轮复习的时间。坚持两周一次的质量检测，并将