2023年教师个人计划总结《谈美文艺心理学》读后感.docx

教师个人参考方案总结谈美 文艺心理学读后感 　　朱光潜〔1897～1986〕做为美学家的杰知名声已经持续了半个世纪了，在中国，他是美的化身，是美学老人。他写的西方美学史直到80年代，仍是中国唯一一部系统介绍外国美学史的著作；谈美那么是为青年人写的，增加他们审美力的浅显读物；文艺心理学建立了朱光潜先生的美学体系，在中国，能有本人体系的美学家至今寥假设晨星。朱光潜先生主张人生的艺术化，他认为只有美才能够挽救人的心灵。文艺心理学从心理的角度来研究美。什么是美呢？这不是一个不用答复的人人都清晰的咨询题。比方，艳丽的花朵往往在人们眼中是美的，但是，我们能说花本身是美的吗？假设花本身是美的，那为什么在我们内心想着别的事情或者苦恼痛苦的时候，我们会不觉得花美呢？可见，花美不美和人的心理状态有直截了当的关系。文艺心理学确实是这么一本从心理的角度出发，告诉我们什么才是美的书。它系统介绍了西方现代美学著作，行文如行云流水，飘逸洒脱，是朱光潜先生代表作。 内容便概     1.美和概念无关，是一种在聚精会神的状态下的心理享受。就像一个婴儿，父母告诉他面前的物体是一棵松树，他便记住了松树的形象，这个时候，他的头脑中不会出现另外一棵松树的形象，由于，他没有“松树〞这个概念，因而也不明白松树的抽象的特点，而只是有一棵松树详细的形象。如今他获得的知识是“直觉〞，等他大了，他会进一步获得“松树〞的理性认识。审美确实是这种“直觉〞下才产生的心理享受。我们在欣赏一棵松树的美的时候，脑子里完全被这棵松树的形象所吸引，不记得了四周的一切。植物学家看到松树，一心关心松树的生活习性，关心它的植物特性，这个时候他是不能进入审美的，由于他持着科学的态度；另一类人，一心只想着把这松树砍回家去会有什么用途，结果，他也没有享遭到松树给他的美，由于他持着有用的态度。排除了有用的和科学的态度，又不考虑事物的抽象共性，只专注它给你的完好形象，这个时候，美才能产生。这确实是物我两忘的境地。      2.审美离不开联想。联想的特点是由甲到乙，由乙到丙，完全是偶尔的，没有艺术的必定性。联想的另一个特点是，联想力越丰富的人美的欣赏力也越弱。尤其音乐，有修养的人一般只留意声音的起承转合，不想到意义，也不发生视觉的幻象。朱光潜批判了这种漠视联想在审美中的作用的看法。指出，诗歌是不能丢开联想的，比方伟大的诗人柯勒律治吃完毒品后睡眼之中写的名诗忽必烈汗是一个最好的证明。   文艺心理学提出美感经历三段论，是整个文艺心理学最具特色的局部。朱光潜先生成认，美感是一种直觉，它不计功利和有用目的。但是，他认为不能因而把艺术创作和艺术鉴赏同人生分割开来。一个瞬间的美感意象总是有几千万年的遗传性及毕生的观察、思索、体验做它的背景。在美感经历之后，即意象转化为情趣后，又往往在人的整个心灵中回流，扩大人的想象，伸展人的同情，增进人对人情物理的深度认识。如此在朱光潜先生那儿，直觉与联想，艺术与道德的对立消除了，方式美学与道德派美学被熔为一炉。