2023年《患难见知交》阅读答案及原文翻译.docx

患难见知交阅读答案及原文翻译 篇一：患难见知交阅读答案赵洞门为何对子有沂说他日吾百年后 篇一：患难见知交阅读答案赵洞门为何对子有沂说他日吾百年后 原文（括号内为解释）：赵洞门为御史大夫,车马辐辏,（辐辏：原指车轮的辐条集中于毂上.此处形容如同车辐一样聚集到中心上.）望尘者接踵于道.（接踵：后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟,形容人多接连不断.）及罢归（免职）,出国门,送者才三数人.寻召还,前去者复来如初.时独吴菌次落落然,不以欣戚（这里指富贵或失势）改观（改变态度）.赵每目送之,顾谓子友沂（赵洞门儿子的名字）曰：“他日吾百年后,终当赖此人力.〞未几,友沂早逝,赵亦以痛子,殁（死）于客（外地）邸（旅舍,客店）.两孙孤立,菌次哀振（同“赈〞,救济）之,抚其幼者如子,字（嫁）以爱女.一时感慨赵为知人. 译文：赵洞门出任御史大夫时,门前车马来往不绝,来拜访他的人几乎在路上排起队来.等到他被免职,出城门(离开京城),来送的只有三五个人.不久,他被朝廷召回起用,以前离开的那批人又像当初那样来拜访了.当时独有吴菌次落落非凡,不因富贵失势改变对赵洞门的态度.赵洞门常常目送他出门,回头跟儿子友沂说：“将来我去世后,最终要依赖这个人来办事.〞没多久,友沂过早去世,赵洞门也因悲哀失去儿子,死于外地客寓.他的两个孙子无依无靠,吴菌次一边哀悼,帮助办理后事；一边扶助他们,把小的那个当儿子看待,又把自己的爱女嫁给他.这一时间,人们都感慨赵洞门善于识别他人. 鉴赏评点： “路遥知马力,患难见真情〞.这句古训在这个故事中得到了最鲜明的表达.赵洞门当官时,门庭假设市；被免职后,门前车马稀；当再次被起用,门前车马又络绎不绝.这真像是一幕闹剧,世态炎凉尽在其中.而大千世界也不尽然,吴菌次就是一个不以富贵失势改变态度的人,他对赵洞门的升迁始终如一.特别是赵洞门和儿子亡故后,他更是把赵的小孙子视同自己的儿子.吴菌次的这种品质确实令人肃然起敬.心得体会：只有处在困境中才会了解知交的真面目；只有身处困境的时候,才能真正了解到朋友之间的交情有多深厚.篇二：患难见知交阅读答案赵洞门为何对子有沂说他日吾百年后 篇三：患难见知交阅读答案赵洞门为何对子有沂说他日吾百年后 赵洞门为何对子沂说“他日吾百年后，终当赖此人力“用原文语句答复赵升御史大夫,送贺人众多,被罢官后送行者稀少,及被召还送贺人又如从前。赵在仕宦沉浮中只有吴园次不避远近,因此赵说出这样的话是认定吴是可以信赖依托的人。然后吴果然在赵及子友沂相继亡故后抚养了二人的后代。希望对你能有所帮助。篇四：患难见知交阅读答案赵洞门为何对子有沂说他日吾百年后 阅读下面文言文.完成9 ---13. 患难见知交 赵洞门为御史大夫.车马辐辏①.望尘者接踵于道.及罢归.出国门.送者才三数人.寻召还.前去者复来如初.时独吴菌次落落然.不以欣戚②改观③.赵每目送之.顾谓子友沂曰:“他日吾百年后.终当赖此人力. 未几.友沂早逝.赵亦以痛子.殁于客邸.两孙孤立.菌次哀振④.抚其幼者如子.字⑤以爱女.一时感慨赵为知人. ①辐辏:原指车轮的辐条集中于毂上.此题目和参考答案——精英家教网—— 题目详情 阅读下面文言文，完成9 ---13。（10分） 患难见知交 赵洞门为御史大夫，车马辐辏①，望尘者接踵于道，及罢归，出国门，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时独吴菌次落落然，不以欣戚②改观③。赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。〞未几，友沂早逝，赵亦以痛子，殁于客邸。两孙孤立，菌次哀振④，抚其幼者如子，字⑤以爱女，一时感慨赵为知人。 ①辐辏：原指车轮的辐条集中于毂上。此处形容如同车辐一样聚集到中心上。②欣戚：这里指富贵或失势。③改观：改变态度。④振：同“赈〞，救济。⑤字：嫁。 9．用“｜〞给下面的句子划分节奏正确的选项是( )。（2分） 时 独 吴 菌 次 落 落 然 a、时 独/ 吴 菌 次 落 落 然 b、时 独 /吴 菌 次/ 落 落 然 c、时 /独 吴 菌 次 / 落 落 然 d、时 /独 吴 菌 次 落 落 然 10．解释以下加点的词语。（2分） （1）及黑归（ ） （2）寻召还（ ） 11．翻译句子（2分）。 赵亦以痛子，殁于客邸。 12．用自己的话答复说说在赵洞门及儿子死后吴菌次是怎样做的。（2分） 13．结合范进中举一文，从人们对待赵洞门的表现看出当时是怎样一种社会现实。 （2分） 9.c11．（2分）12．及：等到 寻：不久 （2分） 13．赵洞门也因悲哀失去儿子，死在外地客寓。（2分） 阅读下面文言文，完成问题。（14分） 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！〞 【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编资治通鉴，为一时之名臣。其幼时患①记忆不假设人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。〞及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。〞 [注]①患：担忧②俟sì：等待。③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。 1.解释以下句中划线字的意思。（4分） （1）稍稍宾客其父（）（2）泯然众人矣（） （3）尝主编资治通鉴（）（4）俟能讽诵乃已（） 2.以下各句中的“之〞与“为一时之名臣〞中的“之〞用法相同的一项为哪一项（）（3分） a．邑人奇之 b．不能称前时之闻 c．或以钱币乞之 d．卒之为众人 3.翻译句子。（2分） 用力多者收功远，乃终身不忘也。 4.画出下面句子的两处停顿。（2分） 余闻之也久 5.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（3分） 阅读下面文言文，完成小题（共10分） 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯青莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。咦！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1..解释以下句中划线词的意思。（2分） （1）可爱者甚蕃（） （2）亭亭净植( ) 2..以下句子中划线词意思相同的一项为哪一项（）（2分） a．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷 b．菊之爱便扶向路，处处志之 c．中通外直初极狭，才通人 d．陶后鲜有闻此人一一为具言所闻 3..请用现代汉语翻译文中画线句子。（4分） （1）予谓菊，花之隐逸者也 （2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 4..鲁迅青年时期在莲蓬人中写道“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆〞，它的立意和语言受益于爱莲说中的那两句名言？（2分） 阅读下面文言文，完成小题。（10分） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？〞唐雎对曰：“臣未尝闻也。〞秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。〞唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？〞秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。〞唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。〞挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。〞 1.解释以下各组句中的画线词。(3分) ⑴臣未尝闻也（） ⑵休祲降于天（） ⑶秦王怫然怒（ ） ⑷大王尝闻布衣之怒乎？（ ） ⑸非士之怒也（ ） ⑹秦王色挠（ ） 2.翻译下面的句子。(4分) ⑴专诸刺王僚也，彗星袭月。 ⑵布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 3.从文中可以看出唐雎是个怎样的人？(2分) 4.列举我国历史上除唐雎之外的一个“不辱使命〞的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。(1分) ⑴人物事迹 (二)阅读下面文言文，完成17—19题。(8分)【甲】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？〞【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。【小题1】．解释以下句子中划线的词。(3分)①由是先主遂诣亮②欲信大义于天下③恐托付不效【小题2】．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)此 臣所以报先帝而忠陛下之职分也。【小题3】．刘备说自己“智术浅短〞，你怎么看？结合两那么选文内容说说你的看法和理由。(3分) 阅读下面文言文，完成下面题目。 书要成诵 司马温公①幼时，患记问不假设人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍讽④乃止。用力多者收功远；其所精通，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。〞 注释：①司马温公：司马光，死后被赐为温国公称号。②下帷绝编：“下帷〞指东汉董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。“绝编〞指孔子研讲周易，把穿筒的熟牛皮翻断好几次。即“韦编三绝〞。这里是说司马光勤奋。③迨（dài）：等到。④倍讽（bèi fěng）：“倍〞通“背〞，讽：背诵。 1.用“/〞给下面的句子划分朗读节奏。（1分） 用 力 多 者 收 功 远 2.解释文中划线的词语。（3分） ①患（） ②尝（） ③或（） 3.翻译以下句子。（2分） 或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。 4.对本文理解正确的选项是（ ）（2分） a、本文主要告诉读者司马光小时记忆力不好。 b、文章主要表达其他人学习爱偷懒，而司马光很用功。 c、文章主要是说司马光聪明过人，背过的东西终身不忘。 d、作者也赞同“书不可不成诵〞的观点。 5.你赞成“书不可不成诵〞的观点吗？说说理由（2分） 篇五：患难见知交阅读答案赵洞门为何对子有沂说他日吾百年后 患难见知交阅读答案这篇文章，由沈阳华英高考复读学校语文组的老师们精心编辑而成。华英的老师们希望，同学们能够通过学习这篇患难见知交阅读答案，理解作者写作这篇文章的中心思想，并且形成自己的答题风格与技巧，这会在未来的中高考中为广阔的学员们的语文成绩的提升有所帮助。所以希望同学们能够认真的阅读学习这篇患难见知交阅读。 患难见知交原文 赵洞门为御史大夫，车马辐辏，望尘者接踵于道。及罢归，出国门，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时独吴菌次落落然，不以欣戚改观。赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。〞未几，友沂早逝，赵亦以痛子，殁于客邸。两孙孤立，菌次哀振之，抚其幼者如子，字以爱女。一时感慨赵为知人。 患难见知交译文 赵洞门出任御史大夫时，门前车马来往不绝，来拜访他的人几乎在路上排起队来。等到他被免职，出城门(离开京城)，来送的只有三五个人。不久，他被朝廷召回起用，以前离开的那批人又像当初那样来拜访了。当时独有吴菌次落落非凡，不因富贵失势改变对赵洞门的态度。赵洞门常常目送他出门，回头跟儿子友沂说：“将来我去世后，最终要依赖这个人来办事。〞没多久，友沂过早去世，赵洞门也因悲哀失去儿子，死于外地客寓。他的两个孙子无依无靠，吴菌次一边哀悼，帮助办理后事；一边扶助他们，把