2023年五年级音乐教学工作计划范本.doc

五年级音乐教学工作方案范本 【编者】在做工作方案时要认真思考，好的工作方案应像目录树一样，层次清楚，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作方案去指导我们的工作，会到达省时、省力，事半功倍的效果。本文是为您搜集的五年级音乐教学工作方案例文，欢送大家阅读与评价！ 【篇一】五年级音乐教学工作方案例文 一、学生情况分析： 五年级共5个班，共有学生300多人。我担任五年级1、2、3、4班的音乐教学工作，男女生根本各占一半，通过四年多的学习，学生对简单的音乐知识及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简单的动作。音乐这一门课，学生是比拟喜欢的，都能在课堂上积极主动的去学、去唱、去跳，能主动的配合教师教学。今年五年级教材调整为2023教育部审定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。所以，在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的知识，而且，为以后的音乐学习打下良好的根底。 二、教学内容： 本学期教材由以前的义务教育课程标准实验教科书改变为由教育部2023审定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。共有六个单元;第一单元：北国之声，有唱歌美丽的家乡、长城放鸽、银色的马车从天上来啦，欣赏驯鹿、冬猎、鸿雁;第二单元：五十六色花，有唱歌吹起羌笛跳锅庄、阿喽喽，欣赏瑶族舞曲、木鼓歌、锦鸡出山;第三单元：唱大戏，有欣赏花木兰、故土是北京，唱歌看大戏、西湖美;第四单元：影视音乐，有欣赏映山红、迎春、纸风车、风，唱歌让我们荡起双桨、送别;第五单元：古韵新声，有欣赏梅花三弄、渔舟唱晚，唱歌梅花、静夜思及音乐知识：常用的表情术语;第六单元：小小音乐剧，有活动东郭先生和狼。 三、教学目标： 1、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的民展 a)激发和陪养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 b)能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。 2、了解中外优秀做曲家，并初步接触国外的优秀作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐表现的能力。 四、教材分析： 这学期内容重在培养学生的音乐素养，尤其注重培养学生对国外优秀作曲家的认识，以及对国外优秀音乐作品的学习。切切实实提高学生的音乐素质。 本册教材包含有唱歌、欣赏、编创、演奏，较之前版本的教材新参加了音乐知识版块，各局部内容之间有一定的联系，五年级学生应该用正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯。学习自然地呼吸，注意咬字、口形的正确，能有表情的唱歌，能随教师的要求整齐的开始和结束;学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情绪。 五、教学措施： 1、在唱歌方面，让学生掌握缓吸缓呼的呼吸方法;掌握有气息支持的歌唱;加强声音的连惯流畅、咬字准确、吐字清楚;掌握用力度、速度的变化方法表现歌曲的感情。 2、欣赏方面，欣赏器乐曲，结合音乐欣赏，认识外国优秀作曲家;欣赏国外优秀乐曲。养成良好的欣赏音乐的习惯;感受外国乐曲所表现的感情，培养音乐审美情趣，使学生身心得到健康的民展。 六、预期目标： 知识目标：培养音乐感受与鉴赏的能力、表现音乐的能力、培养学生的艺术想像力和创造力。 能力目标：能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够说出的几个外国作曲家的姓名、国籍及其主要作品。 情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 【篇二】五年级音乐教学工作方案例文 一、学生情况分析 五年级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。执教的一个班级有一局部同学音乐根底知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐根底知识训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 二、教材分析 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下根底;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯穿，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 三、教学目标 (一)、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有〞新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天发奋向上。 (二)、音乐知识和技能训练 1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲; 2.指导学生掌握正确的练声方法; 3.初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣; 4.通过“拍拍敲敲〞、“听听想想〞、“唱一唱〞等练习，提高学生的乐感和节奏感; 5.通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 四、主要措施 1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱; 3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导; 5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识; 6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质; 7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革; 8.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 【篇三】五年级音乐教学工作方案例文 一、指导思想 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部学生转变思想〔认为学习音乐无用，认为音乐课是副课〕，切切实实提高学生的音乐素质。 二、根本情况分析 五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少局部转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的.学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五〔1〕班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五〔2〕班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不及五〔1〕班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。 三、任务目标 〔一〕、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 〔二〕、发声训练局部： 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 〔三〕、欣赏局部： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识〔如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义〕，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的欣赏。 四、提高教学质量措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分开展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 五年级音乐教学工作方案例文.doc下载Word文档到，方便收藏和打印[全文共4301字]推荐使用最新精编。