2023年班主任工作计划范文高中.docx

最新班主任工作参考方案范文高中 　　盲目的工作只会白忙活，因此制定一份工作打算是必不可少的，下面均由小编为大家整理的班主任的工作打算范文，大家阅读! 　　　　一、班情分析 　　高三196班现有学生53人，男生16人;女生37人;住校生22人;走读生31人;作为文科精英班，我班学生各科成绩不断名列前茅，学生相比照拟自觉,学习普遍十分用功，行为适应较好,但特优生相对表现不甚明显,只要本学期我们高三196班全体师生共同努力，认真挖掘无限潜能，前途一定是光明的。 　　二、指导思想 　　本班参差不齐的学生素养、思想行为、知识根底不平衡的班级现状，不但给任课老师的教学工作带来困难，更是给我一个宏大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的阻碍，因此必须进一步狠抓班风建立，营建一个良好的班级气氛和环境。 　　三、行动指南 　　1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，本学期我对高三、二班学生的思想教育主要从以下几个方面进展; 　　①理想教育――确定学习的详细目的，人生的大目的。 　　②态度教育――敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。 　　③典型教育――向好学生学习，向第一看齐。 　　④决心教育――相信本人一定能行，为本人的人生做最后的拼搏。 　　2.加强标准训练，即学生的养成教育： 　　①一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。 　　②一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，但凡学过的知识都应该会，但凡做过的题都应该对，但凡要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，实在打好根底。 　　③一直如一的学习适应。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到"活到老，学到老"。治学严谨的学风应一直如一。 　　3.加强学法指导。依照"新教材、新大纲、新教法"的特点，依照高考情势的变化，要在总结学习往常教学治理工作的根底上，结合高考最新方式，认真研究教学治理的新对策，我在本学期着重抓好以下几个方面的工作： 　　①教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科浸透上下功夫。 　　②加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推进。 　　③加强对学生的行为、学法适应的养成教育，加强学生的标准认识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的才能。 　　④发挥优秀学生的典范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 　　⑤当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生配合，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。 　　4.加强完善班干部建立，营建良好的气氛。详细做到： 　　①定期召开班干部会议，大力开展经历交流和思想教育活动，培养班干部的效劳认识、治理认识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 　　②分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在本人的职责范围内非常好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、完全地完成应完成的任务，假设出现咨询题，既追查当事人的责任，还追查负责人的责任。 　　5.强化日常治理，培养良好适应。良好适应的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施标准学生，使学生养成良好的适应。 　　6.开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张繁忙的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营建轻松学习气氛。 　　四、主要措施 　　1.以学制班，接着发扬艰辛奋斗的学习作风，发扬拼搏精神，接着在班上营建浓郁的学习气氛。通过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考情势和动态，以及高考对人生的阻碍，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。 　　2.面向全体学生，关注重点，大力抓好尖子生的培养。决心一鼓再鼓，狠抓根底落实和作业落实，提高尖子生面，学习上取长补短保中，注重各科平衡开展。 　　3.通过往届考生的经历教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零间隔地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。 　　4.建立班级核心团队，营建积极向上的班级气氛吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级治理队伍，全方位参与班级治理，让每一位学生都能感受到时时有人管，事事有人做，处处有监视。强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。 　　5.老师，齐抓共管，构成合力加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手，以本人的身体言行和思想情感潜移默化地阻碍学生，加强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。 　　6、通过有效方式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为适应的纠正与监视，大力协助他们提高自决心、自尊心。 　　7、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来鼓励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。 　　高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向开展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会获得令人满意的成绩的。 　　总之，班主任要一直以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求治理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规治理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。12 　　　　一、指导思想 　　进一步推进根底教育课程改革，深化开展音乐课堂教学的研究、指导与评价，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，促进杭州根底音乐教育教学的开展。 　　二、工作思路 　　坚持"促进学生全面开展和终身开展"的教研工作方向，贯彻根底教育课 　　程改革的思想精神，以音乐审美为核心，接着开展义务教育音乐新课程教学过程、方法与评价的探究，开展课堂器乐教学成果展示和评比活动，做好新一轮高中音乐新课程实验和培训工作，加强音乐老师专业培训和音乐教研组长的培训，加强对学校的音乐教学调研指导等教研工作，有效监控音乐教学质量，促进杭州音乐教育教学的开展。 　　三、主要工作 　　(一)接着开展义务教育新课程实验 　　1.接着组织开展义务教育音乐新课程骨干老师专业培训。2023年1月举行音乐新课程第6期骨干老师专业培训。2023年6月举行音乐新课程第7期骨干老师专业培训。 　　2.积极开展义务教育音乐新课程教学展示活动。要求各区、县(市)大力举行义务教育音乐新课程教学展示活动，以此来推进音乐新课程的开展。 　　3.加强义务教育音乐新课程器乐教学。5月份举行杭州市中小学音乐课堂器乐教学成果录像评比活动，6月份举行展示和颁奖活动。以此落实义务教育音乐新课程器乐教学，促进器乐教学的施行。 　　4.认真做好浙江省教研室举行的新课程教学论文、教学案例、课堂教学三项评比的选拔工作。5月份举行杭州市中小学音乐教学案例评比，10月份举行杭州市中小学音乐课堂教学展示评比，12月举行杭州市中小学音乐教学论文评比。选拔优秀者参加浙江省教研室三项评比，以高质量、高水平来表达杭州市中小学音乐老师的整体素养。要求各区、县(市)认真做好三项评比的初评工作，选拔优秀者参加杭州市评比。 　　5.做好课改本学科的总结经历与交流工作。协同做好课改领导小组在老师中评选课改优秀老师工作。 　　6.按教研室要求对第三批实验区音乐新课程教学情况作一个抽样调研。以课堂教学的展示活动为根底觉察总结推行经历，以点促面，觉察新课程施行过程中的咨询题，研究处理存在的咨询题，提高新课程的实效性。 　　7.接着开展音乐新课程教学评价研究。包括音乐课堂教学评价和学生音乐学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康开展。 　　8.开展学能考试研究。结合新课程的精神，开展学能考试的调查与研究。积极制定学能考试审美与艺术测试方案和标准。 　　(二)积极开展高中音乐新课程教学研究 　　1.开展高中音乐新课程教学实验和培训活动。深化学习高中音乐课程标准，领会思想精神，树立教学新理念，讨论新教材教法，为浙江省进入高中新课改实验作好充分预备。直属高中6月份举行音乐课程标准检测活动，并举行有关辅导讲座，以此来加强音乐老师对音乐课程标准的理解，提高音乐老师应对新课程的各种才能。 　　2.认真做好浙江省教研室举行的新课程教学论文、教学案例、课堂教学三项评比的选拔工作。直属高中2月份举行音乐教学案例撰写讲座，5月份参加杭州市中小学音乐教学案例评比，6月底举行音乐课堂教学录像评比，12月举行音乐教学论文评比，选拔优秀者参加浙江省教研室三项评比。 　　3.开展音乐教学研究小组课堂教学展示交流活动。5月份在直属高中举行高中音乐教学展示交流活动。 　　4.加强高中音乐老师的各项专业培训。3-4月份举行课标和舞蹈培训，以此促进音乐老师的专业成长。 　　5.结合杭州教育的平衡化开展战略，强化对根底相对薄弱的高中的教学调研与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学经历，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。5月份在杭州高级中学举行高中音乐教学展示活动。 　　6.积极协助上级和有关行政部门做好高中音乐新课改实验工作。 　　(三)深化开展音乐学科教育课题研究，促进老师专业化开展 　　1.把"改变学习方式，提升学习水平"作为课堂教学改革的打破口，探究并构建"促成学生自主、合作、探究学习"的音乐教学方式。 　　2.各区、县(市)在总结前期教改经历的根底上，举办以"自主、合作、探究学习"为主题的音乐课堂教学改革成果展示活动，以此推行教改成果，深化音乐课堂教学改革。 　　3.实在开展初、高中教改研究小组活动，以此培养一支教改、教研骨干老师队伍。开展音乐教改研究小组教学研究活动，举行音乐教学展示交流活动，促进音乐教改的开展。 　　4.接着做好杭州市骨干教研组长的培训工作。研究本学科学校教研工作的规律与特征，探究更有实效性的音乐教研工作方法与途径，进一步提高教研组长培训的实效性。同时，支持各县区开展教研组长的培训。 　　5.接着推进小班化音乐课堂教学研究。开展小班化音乐课堂教学方式的探究，接着加强学生"个性化、合作化与活动化"的研究。 　　6.接着大力推行省级一等奖课题小学等级制学业评价研究的成果。 　　7.开展音乐新课程教学评价研究。制定学生音乐学业评价和音乐课堂教学评价，促进音乐新课程的健康开展。 　　8.协助做好审美与艺术学能评价工作。积极制定审美与艺术学能评价方案。 　　(四)完善地点课程建立 　　1.接着施行地点性综合课程我与杭州。完成五、六年级和九年级的教材编写任务。加强我与杭州教材的培训工作，加强该课程的教研活动，进一步推进地点课程建立和评价研究。 　　2.加强"杭州教研网"的建立，接着开展网上教研活动。在教育体育局的统一安排下，协同教育技术中心做好网上中小学教育的资源库建立。