2023年区委教育工作工作计划.docx

区委教育工作工作方案 以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，全面落实科学开展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想，认真贯彻落实区第十次党代会提出的战略目标，深化中小学“三个意见〞的落实，全面完成“x〞教育开展规划，大力加强教育系统领导班子、基层党组织和干部、党员、教师队伍建设，推进教育创新，创立和谐校园，进一步发挥党支部（党委、总支）的政治核心作用。稳固和扩大x教育的整体优势，实现x教育“较高层次优质均衡开展〞办人民满意的教育。 一、坚持科学开展观，提高领导班子和干部队伍的综合素质和领导能力 认真贯彻落实区委十次党代会提出的奋斗目标，结合教育开展的需要，制定20x年“加强x区教育系统领导班子建设〞的措施，确定“标准领导班子管理，提高班子的整体素质〞为本年度领导班子建设的主题。切实加强教育系统干部队伍建设，全面提升的综合素质和领导能力。 （一）加强政治理论学习，强化作风建设，提高领导班子的思想政治素质和工作水平 1、加强学习针对性，提高学习效果。领导班子学习以邓小平理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观、构建社会主义和谐社会的理论、领导干部能力素质的理论及教育、法律和当代最新知识为重点。建立、完善集体学习制度、学习交流制度、读书自学、讲党课等制度。适应形势开展和领导干部提高自身素质的需要，在组织专题讲座、报告会、研讨会的根底上，积极探索网上学习交流、互动式学习、多媒体教学等学习方式。针对工作中的一些重点、难点问题，组织专题研讨，增强学习的针对性，切实解决实际问题。落实中央提出的大规模培训干部每年40学时的要求。领导干部每年要结合本职工作，完成一篇理论学习文章或一篇调研文章，提高学习的实效性。 2、加强调查研究，提高工作水平。两委领导班子要将深入学校作为一项制度，每月安排时间深入基层一线，确定研究主题，解决一至两个实际问题。学校领导要深入教育、教学一线，对关系教育开展的重点、难点和关键性问题进行研讨，总结经验，创出亮点，探索新规律，形成和完善教育开展的思路和对策，找准开展的定位。 3、加强民主集中制建设，提高决策意识。坚持重大决策、干部任免、重大工程、重点工作安排、重要工作方案制定和大额度资金的使用都要经过领导班子集体讨论决定的制度，提高班子决策的质量和水平。工委会或工委扩大会、校级班子要充分发扬民主，听取班子成员的意见，按照少数服从多数的原那么做出决议，充分发挥学校党组织的政治核心作用，保证“校长负责制〞的有效实施。领导班子每半年要通过多种形式和渠道听取党内外群众对工作的意见和建议，针对干部群众的意见和反映出的问题，分析研究制定整改措施。两委班子成员要定期参加基层领导班子民主生活会，针对班子存在的问题以及干部群众提出的意见，认真负责地开展批评和自我批评，提高民主生活会的质量。 （二）完善制度、创新形式，实现干部的模块化和细节化管理 20x年干部队伍建设的重点是完善干部管理细节，实现干部的模块化管理，加大“一把手〞后备的培养力度，进一步标准干部选拔、培养和任用的环节体系。 1、加强后备干部的培养力度。按照干部“四化〞方针和“德才兼备、实绩突出、群众公认〞的原那么，培养选拔使用干部，优化干部队伍结构，完善资格认证，建好“后备干部人才库〞。加强干部培训工作，整合培训资源，拓宽培训渠道，提高培训的实效性，充分发挥区干训基地作用，建立青年干部岗前培训实践机制，完善和落实干训工作各项制度。 2、完善干部管理的运行机制。完善校长职级制，提升“校长职级制〞的鼓励机能和干部目标管理的水平。标准干部工作考评体系，建立健全干部职责绩效管理制度，根据岗位职责标准，探索以建立业绩为重点，包括德、能、勤、绩、廉等方面内容的评价标准。建立书记、校长例会制度，难题“会诊〞制度，领导班子谈话等制度，探索新时期学校管理和党务工作的新思路。开展以课题为载体的“促进书记、校长专业化开展〞的研究，编发校长工作指南、书记工作手册，提升工作能力和水平，实现干部队伍建设标准化、模块化管理。 3、发挥x教育资源优势。建立“x教育系统教育专家参谋团〞，发挥专家参谋在教育开展问题上的指导和咨询作用，为x教育开展提供智力支持。成立“x区校长工作室〞，发挥资深书记、校长的辐射、引领、指导作用。继续组织“校长办学思想研讨会〞，推广优秀校长管理经验。加强名校长培养、培训工作，加大人才建设力度，通过实行“导师制〞，开展“菜单式〞培养、分层研训和境内外培训为一体的培训模式，促进优秀校长的成长，努力造就一批引领首都根底教育和中等职业教育开展、在全国具有一定影响和声誉的名校长。 二、加强基层党组织建设，创新党建模式，推动基层党建工作迈上新台阶 （一）完善先进性教育长效机制，加强党员管理教育 1、坚持党的先进性时代要求，稳固党的先进性教育成果，在已经建立的保持共产党员先进性长效机制的根底上，结合新的形势、任务和特点，进一步完善和落实党员学习、交流、考核机制，党员教育、管理机制，党员联系群众和党内民主参与机制。建立和标准党内情况通报制度和重大决策征求意见制度、党员与群众的双向沟通制度。积极推行党务公开，切实保证知情权、参与权和监督权，增强党务工作的透明度。 2、加强党员管理教育力度。标准党内民主生活会制度和党员民主评议与群众满意度测评工作，完善对基层党员的谈话制度，切实加强对基层党组织和党员的管理和监督。在严格教育管理党员的同时，尊重帮助效劳党员，寓教育管理于效劳之中，使党组织真正成为党员之家。广泛开展评优创先活动，营造共产党员“长期受教育，永葆先进性〞的党建新局面。 （二）加强基层党组织建设，探索党建工作的新模式 1、充分发挥基层党组织作用。围绕效劳教学、效劳师生，效劳社会，创新党组织活动内容和形式，激发基层党组织的活力和吸引力，加强党员教育，标准党组织生活，继续在党员中开展“党员责任区〞、“党员先锋岗〞、“党员风采〞和群众满意工程等活动，发挥党员先锋模范作用，提升党组织的凝聚力、创造力和战斗力。 2、创新党建工作新模式。坚持系统划分、分类指导的原那么，建立以系统为单位的党建工作委员会，完善教育系统党建工作管理新格局。加强对学校党委工作指导，进行“基层党委〞职能工作研讨，进一步明确基层党委、党总支、党支部工作职责，充分发挥各级党组织作用，扩大基层党组织的覆盖面和影响力。 创立基层党组织先进性建设示范点，在群众根底好、组织威信高、模范作用强的党组织中确立先进性典型，通过召开研讨会、交流会等形式总结推广。充分发挥理论中心组、“三会一课〞的主渠道和组织生活的主阵地作用，创新党组织活动的内容和形式，激发基层党组织活力和吸引力。 坚持标准、严格程序，做好党员开展工作。进一步标准党员开展程序，加大入党积极分子的培养力度，在教育系统及所属民办高校中继续试行党员开展票决制。 探索创立以“和谐教育区〞为目标的党建工作新模式，与各街道党工委紧密合作，建立“党建协调共建委员会〞，充分发挥学校和社区的合作优势作用，推动学校党建和社区党建的共同开展，形成互相合作、资源共享、优势互补，学校教育与社区教育和谐相融的党建新模式。 探索教育系统区党代表在区党代会闭幕期间参与发挥党员代表作用的途径、形式和机制，建立教育系统区党代会代表资格常任制。充分发挥区党代表闭会期间党建研究、信息反响、情况沟通等作用，推进教育系统党的工作创新和区域教育的优质均衡开展。 继续发挥党建与思想政治工作研究会的作用，进行新时期党务工作交流，组织召开党建工作研讨会，抓好研究成果转化和应用，推动教育系统党的建设和党建工作创新。 三、加强党风廉政建设，增强廉洁自律意识，抓好领导班子的思想作风建设 坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，继续抓好建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要的落实。以抓党风廉政建设责任制为龙头，制定下发20x年教育系统党风廉政建设和反腐败工作主要任务和职责分工，并组织签订年度责任书，强化责任意识，切实落实“一岗双责〞的要求。 认真落实廉政谈话制度、述职述廉制度、诫勉谈话和函询制度、专题民主生活会制度，通过试行党政领导干部经济工作审计联席会议制度、党风廉政建设联席会议制度和教育督导联席会议制度，加强对领导班子及领导干部的考察与了解，提高制约和监督的透明度。加强思想道德教育和党纪国法教育。20x年组织领导干部重点学习会计法等有关财经规定，组织开展自查自纠，进一步标准执行财经纪律的行为，严肃查处违规违纪案件和问题，用身边事教育身边人。 继续开展创立标准教育收费示范区、示范校活动，做好治理教育乱收费等专项工作，进一步标准收费行为。严格执行校务公开的有关规定，认真做好行政效能督察，建立完善群众、社会和舆论监督工作机制，做好向新闻媒体公开的试点，标准公开内容，完善公开程序，增强公开效果。继续抓好源头治理，推进体制、机制和制度创新。 四、加强思想道德建设，提高工作实效性，全面提升精神文明建设水平 （一）加强师德建设，弘扬新时代教师新风气 认真贯彻中小学教师职业道德标准，加强教师队伍建设，倡导学高为师，身正为范的风气。发挥学科带头人教育教学引领作用，举办特级教师教学思想研讨会，启动“名师工程〞。增强创新意识和为学生效劳意识，树立崭新的教育理念，提升实施素质教育和模范履行师德标准的自觉性和能力。全面提高教师的职业道德水平，深入开展以热爱党的教育事业、爱岗敬业为主题的教育活动和征文活动。通过评选“x区十佳女教师〞、“我心中的好教师〞和“支教优秀教师〞及“爱生周〞等活动，宣传优秀教师事迹，弘扬爱岗敬业精神，树立校园社会主义道德新风气。引导全体教职员工和广阔学生自觉投身关注、建设、效劳x经济建设和社会开展的伟大实践之中。全面提升校园和教育系统精神文明建设水平。 （二）以奥运为契机，开展爱国主义教育，促进青少年健康成长 全面贯彻落实x区中小学奥林匹克教育行动方案，围绕奥林匹克运动开展学校的德育工作，开展公民素质、文明礼仪教育和以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的民族精神教育，开展奥林匹克学校教育中渗透人文教育，通过多项途径，让教师和学生亲身参与并获得深刻体会，争当文明使者，做奥运主人，增强青少年的奥运意识、首都意识、民族意识，进一步培养青少年的国际主义、爱国主义、集体主义和团队合作精神，提升青少年学生文明素养。 利用香港回归2023周年、建军80周年、抗日战争全面爆发73周年等时机，开展以培育和弘扬民族精神为主题的爱国主义教育活动。充分利用区九所爱国主义教育基地的资源优势，发挥爱国主义教育基地的教育辐射作用。有针对性地开展国防、民族团结、美育、科技等教育活动，把爱国主义教育与迎奥运活动、各种纪念活动、德育常规活动结合起来，增强学生的民族自信、自强的意识和社会责任感。 （三）以创立和谐校园为载体，推动精神文明建设 进一步加强学校文化建设，把学校文化建设与育人有机结合起来，把建设优美的校园环境、营造浓厚的文化气氛，作为促进学校开展、创立学校文化、树立良好公众形象的有效途径和方法。开展“加强校园文化建设，促进和谐校园创立〞的研讨。组织好“文化名人进校园〞、“x故事〞巡讲活动。以创立全国文明XX县区、创立和谐校园为载体，把创立文明单位、文明行业与区文明创立活动结合起来，进一步推动和谐校园文化建设工作。大力表彰精神文明先进单位，树立一批示范典型，及时加以推广。 五、开展和谐创立活动，提高文明和谐水平，促进教育事业健康开展 认真学习贯彻十六届六中全会精神，紧密结合工作实际，广泛深入开展和谐创立活动，大力创造良好的育人环境和浓厚的和谐工作气氛，促进教育事业协调持续、公平均衡、