2023年教学工作总结学校语言文字工作总结.docx

教学工作参考总结-2023学校语言文字工作参考总结 　　2023学校语言文字工作总结一 　　一年来，我校语言文字工作委员会在学校党委和行政的正确领导下，在省语办的大力支持和协助下，全面贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法、山东省施行〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉方法和临沂大学关于贯彻〈山东省施行国家通用语言文字法方法〉的施行意见，进一步明确了语言文字工作目的，创新思路，杰出工作，不断提高语言文字标准程度和应用水平，精心打造语言文字工作新亮点，语言文字工作再创佳绩。现简要总结如下。 　　一、进一步强化了国家语言文字法律法规宣传工作 　　充分利用新生入学、推普宣传周、推普活动月等时机加强国家通用语言文字法的宣传，积极深化校园语言文字建立。采取行之有效的措施，进一步宣传贯彻国家通用语言文字法和山东省施行方法、临沂市二类城市语言文字工作评估施行方案，确保了我校语言文字工作健康有序顺利开展。 　　二、全面完成了201x届毕业生及201x级新生的一般话水平测试工作。 　　201x年3月、7月、10月将对学生进展了三次一般话培训、辅导和测试工作。从方便学生，效劳学生的角度出发，使一般话测试经常化、制度化，取消学生测试次数的限制，取消年级的限制，通过一般话水平测试促进全校推普工作的开展。全年共完成了近2万名学生的一般话培训与测试任务。 　　三、开展了丰富多彩的推普活动 　　与我校红色育人工程与国际视野育人工程严密结合，进一步优化校园语言环境，做到大型活动传统化，小型活动经常化，力争使“我要说一般话〞为“我要说好一般话〞，全面提高了全校师生一般话实际运用水平。 　　1.利用各种节庆时机举办了一般话朗读、演讲竞赛、书法竞赛、征文竞赛等活动。 　　2.举办了“一般话训练与测试〞、“演讲与口才〞系列讲座，为学生提高一般话水平测试成绩与就业求职面试才能提供积极的协助。 　　3.成功举办了全校红色育人工程演讲竞赛。 　　四、认真组织开展了201x年“推普宣传周〞活动。 　　201x年9月11日—2023日是第16届全国推行一般话宣传周(以下简称推普宣传周)。依照山东省教育厅等九部门转发教育部等九部门关于开展第16届全国推行一般话宣传周活动的通知(鲁教语字〔201x〕1号)精神，我校紧紧围绕本届推普周活动主题“推行一般话，共筑中国梦〞做好推普活动方案，成立临沂大学第16届全国推普宣传周活动领导小组。领导小组成员由校语委主要成员组成，校语委主任担任推普宣传周活动领导小组组长，统筹协调各方面工作;各种宣传活动由宣传部、教务处、团委、学生工作处、语委办、各学院详细承办。 　　各学院、各部门对本届推普宣传周活动给予高度注重，精心筹划、缜密安排，认真做好活动的各项组织工作。本届推普宣传周活动进一步提高了全校师生的语言文字标准认识和参与认识，在广阔师生中产生了良好阻碍，也表达出我校推普工作的新成效。 　　五、组织开展了学校第23个“推普月〞活动。 　　为进一步推行一般话，提高师生语言文字应用才能，推进201x版人才培养方案的施行，学校于11月份组织开展了第23个“推普月〞活动。活动的指导思想是：深化宣传中华人民共和国国家通用语言文字法、山东省施行〈国家通用语言文字法〉方法、临沂市二类城市语言文字工作评估施行方案及学校语言文字工作、一般话培训测试等有关规定，不断提高全体师生的语言文字标准认识，使一般话成为校园语言，师生员工把一般话贯穿于教学、会议、宣传等各项教育活动中;将推普活动与红色育人工程、国际视野工程精品课堂建立相结合，提升老师教学水平与应用型人才培养质量，提高校园文明程度。 　　推普月活动主要内容包括： 　　1.将推普活动与大学生“下基层〞、“下工厂〞、“下农村〞演讲、征文等竞赛活动有机结合，二者互相促进，相得益彰。 　　2.将推普活动与精品课堂亲密结合，通过公开课、示范课等教学展示活动，促进老师教学质量全面提高。 　　3.组织“外语文化节〞，开展各种外语学习及竞赛活动，激发学生外语学习热情，拓宽学生国际视野，进一步提高学生综合运用多种语言的才能。 　　4.各学院对本院老师使用一般话教学情况进展了全面检查，对一般话不过关、学生反映强烈的老师进展了整改，校语委组织专业老师对各学院授课老师一般话水平进展了抽查、测试。 　　5.各学院对本单位的环境用字进展了全面检查，杜绝错别字、异体字等不标准用字，校语组织专业老师对各学院环境用字进展了全面检查、评比。整个推普月活动收到了良好的效果，到达了预期的目的，有力地促进了学校各项语言文字工作的开展及教育教学质量的提升。 　　六、进一步加强经典诵读课程建立，弘扬中华民族优秀传统文化 　　进一步加强了人文大类平台课程一般话与经典诵读课程建立力度，积极探究新的教学方法与教学手段，不断提高教学质量，真正做到了通过课程的开设使学生在学习中提高了文学修养水平和艺术审美才能，关于学生解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想质量和道德情操，提高人文素养产生了深远的阻碍。 　　七、注重测前培训，为提高学生的一般话水平提供了有力保障。 　　针对局部学生对一般话水平测试不够理解与注重这一现象，为了到达通过测试促进提高我校学生一般话水平的目的，保证测试质量，测试中心在测试前都依照各院系报名人数的多少安排有经历的测试员利用业余时间对测试学生进展培训。这对应试者掌握测试技巧、提高一般话水平与测试成绩起到了积极作用。 　　201x年，我们将以更加饱满的热情，更加积极的态度，进一步明确目的，创新思路，扎实工作，精心打造工作新亮点，并积极配合临沂市二类城市语言文字工作评估的各项活动，努力完成其中的各项指标任务，促进我校的语言文字工作再上新的台阶，为应用型名校建立作出更大的奉献。 　　2023学校语言文字工作总结二 　　近年来，在市教育体育局的领导下，我校高度注重语言文字工作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神。把老师说好一般话、用好标准字、提高语言文字应用才能作为提升老师素养的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字标准化的认识作为老师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、加强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把师生推行一般话作为课改的重要课程设置来抓。一直如一的贯彻和执行语言文字标准化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建立，提高师资队伍建立起到了促进作用并产生了积极的阻碍，同时也获得了良好成效。现将工作情况总结如下： 　　一、加强领导，健全制度，完善治理，促使语言文字工作的制度化和标准化。 　　1.为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构治理网络，明确目的落实职责。由校长彭文柱同志任组长，副校长王晓鹏、李龙昌、温霞同志任副组长，焦松森、唐根源、程先进、王明科、张晓辉同志为成员，统筹领导和治理全校的语言文字工作。定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，加强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推进全校语言文字工作的开展奠定了良好的根底。 　　2.健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参与。依照中华人民共和国运用语言文字法，按照国家语言文字工作的目的，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入标准化、制度化的轨道，开展各项工作。明确提出：一般话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用标准的一般话;一般话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用一般话;老师的一般话达标与评聘相结合。教务处、政教处、大队部定期开展方式多样的推普活动，使推普工作不但在总体方案中有所表达，而且还浸透在学校工作的方方面面。学校注重语言文字工作的建章立制，实行了老师持一般话等级证书上岗制度，构成了良好的学习和竞争气氛，使一般话真正成为校园语言。 　　3.将语言文字标准化要求纳入全校的常规治理。(1)将语言文字工作纳入全校的精神文明建立和校园文化建立中，加大宣传力度，加强标准认识。老师在校内全面推行一般话，教学及组织学生各种活动中使用一般话，老师开会使用一般话，交流发言运用一般话，已成为学校商定成俗的适应。(2)将教学用语用字标准纳入治理常规。在日常的教学活动中，老师必须使用一般话，在备课稿件中出现的文字必须正确标准，学校定期检查，依照检查结果，施行一定的奖惩。(3)将语言文字标准认识和应用才能纳入师资队伍建立的治理要求。全校的老师必须通过国家相应等级的一般话测试才能上岗，将一般话和标准使用汉字的才能作为老师聘任、考核、评优的根本条件。 　　二、创立语言文字标准的校园环境，加强语言文字工作的宣传力度。 　　1.用语标准。一是在日常工作中，倡导老师与老师之间的交流、老师与家长之间的交流坚持使用一般话，倡导与学生进展语言交流时，所有教工都必须使用一般话。二是举行老师演讲竞赛。竞赛分三分钟教育故事动情讲述，要求用标准的一般话讲述本人在学校与学生、同事和家长中发生的一些关于教育的感人故事。给全体老师提供了一个学习、交流互相促进的时机，老师们的一般话更标准了。三是在学校的环境中，我们注重在各类大型活动、教研活动、课程培训、各类会议上倡导做到用语标准。四是充分发挥了校园播送站和校园网站的语言文字宣传示范作用。校园播送站的播送员、主持人全部通过选择上岗，每次播出时提早预备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最标准、最优化的方式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，及时报道我校有关语言文字工作情况。播送站、网站自设立以来，遭到了老师、同学极大的欢迎，成了校园漂亮的风景线。五是开展了以弘扬民族文化为主题的“诵读国学经典，做时代主人〞活动，指导学生背诵了涵盖爱国励志、做人做事、治学立身的经典名句近200多句。六是开展以学生朗读、阅读为内容的“书香满校园〞系列活动。要求每位学生每天高声、自信地朗读课文或报刊文章半小时，并能对别人讲述或自述，中高年级学生还要说出的本人的理解或评论等;各班每周利用一定时间以各种方式检查学生朗读效果。学校举办以年级为范围的故事赛、即兴命题演讲赛或即兴应对赛、班级学生课文朗读PK赛等活动。各班优秀学生每天在校园播送站朗读。 　　2.用字标准。一是我校明确提出“老师在板书、修改作业、家校联络册中写标准字〞的要求。二是举办以粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画为内容的“三字一画〞根本功大赛。要求全体老师用标准的楷体字进展书写。从竞赛情况来看，全体老师书写标准、整洁美观，无一错别字。三是学校十分注重精神文明建立和校园文化建立。在校园的各布告栏、宣传栏、教室宣传标语里，从名人箴言，到各品种型的标语，都采纳标准的语言文字，以楷书字体书写。在写通知、欢迎词等，留意标准用字，恰到好处，且留意格式措辞。四是学校给全体教工发放专门纸张，要求常年坚持“三字一画〞的教学根本功训练，还把写好标准汉字当作老师教学根本功来考核。五是开展“每天写百字〞活动。要求每位学生有专用练字本，坚持长期练习。练字内容每班自定，每月各班展览一次练字本，评选班级“小小书法家〞。六是学校举办电视硬笔书法讲座、学僵硬笔书法作品展览、班级学生正楷字书写PK赛等活动，并评选学校“小小书法家〞。七是组织学生走向社区、街道，对学校周边小区、商铺、街道的用语、用字进展监视检查，加强语言文字的法制认识和标准认识。 　　3.文字的信息处理标准。在信息文字处理过程中，我们提出了“三查〞方案，一是老师在打印前必须本人查找错别字;二是教研组长和教诲主任复查老师备课中的文字和语句征询题;三是档案治理员做到有错别字的材料要加以修正。如此在文字档案中大大减少了语言文字方面的征询题。 　　丰富多彩的推普活动，营建出良好的推普言论气氛，加强了学生语言文字标准化认识，收到了明显的效果，遭到师生的好评，在校内构成了“讲一般话、写标准字〞的良好气氛。 　　三、加强培训测试工作，加强一般话和文字的应用水平。 　　语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。为此学校有方案地对老师和学生进展一般话训练和标准字训练。除了不定期对