第1页共3页“读书交流会〞汇报材料下面就我校在读书活动中的一些做法向大家做一汇报：一、明确意义：“腹有诗书气自华，最是书香能致远。〞书在人的成长中起着至关重要的作用，让每一个学生好读书、读好书，让每一个学生养成好的读书习惯，是我们每一个教师的责任。我校根据上级的要求，让“读书好〞成为广阔师生的共识，让“读好书〞成为广阔师生的自觉选择，让“好读书〞成为广阔师生的生活需要。进而在我校形成良好的读书气氛和读书习惯，共同创立学习型书香校园。二、建立组织创立书香校园领导小组组长：刘存法副组长：范福海成员：张国珍李焕娥李艳英丁存英张玉平张丽霞三、制定目标：低年级——阅读浅显的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣和浅近的故事，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美；积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。中年级——积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料；诵读优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。高年级——诵读名篇名著、优秀诗文，注意通过诗文的声调节奏等体味作品的内容和情感，背诵优秀诗文60篇（段）；拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20230万字。并通过建设图书角、评选读书大王、征集名人读书故事、撰写读书心得、讲名人读书故事比赛、“好书伴我成长〞朗诵比赛等，亲近母语，提高学生阅读能力和审美素养。四、营造气氛：校园的东、南、西墙建设文化墙；教学楼走廊和楼道设置古第2页共3页诗文、读书心得、名人名言、书法作品和中外名画等文化板块，提升校园文化的品味，让学生从小受到艺术熏陶；在1、2楼的楼道口适当位置设立“读书台〞或“读书吧〞，让学生随时有书可读。各班建立了图书角，班级墙壁上张贴学生的优秀的读书作品。力求让班级的每一块墙壁会说话，每一个角落都洋溢着书香，着力营造现代化教育气氛。五、具体要求：教师方面：1、每位教师每学期至少精读1——2本理论专著，一种教学教育杂志（以自己订阅为主），与学生一起阅读经典名著（学校每月向学生推荐的必读书目）；2、每周写一篇教学日记（字数不少于200字；内容包含教学随笔，教后记），每学期摘抄20篇理论笔记（每篇字数不少于250字）；3、每学期至少写教学论文、案例反思，评课各一篇；4、每位教师尤其是班主任、语文教师要认真做好学生课外阅读指导工作。同时学校也积极...
