2023年德育工作总结22.docx

2023年中学德育工作参考总结(2) 　　围绕“根底厚实、主体开展、培育个性、追求出色〞的育人目的，以创新精神和实践才能培养为重点，以施行两纲教育为目的，以“以人为本、全员育人；加强研究、突出重点；攻克难点、夯实根底；传承创新、构成特色〞为工作的指导思想，实在落实“XX年嘉定区中小学德育工作要点〞，结合学校XX年德育工作方案，认真落实，扎实开展，获得实效。现主要汇报总结以下三方面的工作： 　　一、特色工作——注重社会实践课程的开发，立足学生的全面开展 　　嘉定一中认真落实上海市关于进一步加强中小学生社会实践工作的假设干意见等文件精神，制订符合本校实际的学生社会实践活动施行方案，以体验教育为根本途径，注重课内课外、校内校外、集中实践与分散实践相结合的学习方式，引导学生在实践中体验、感悟、内化道德情感为每一个学生的终身开展，为每个学生的个性得到充分、自由、全面开展，全面推进社会实践活动课程的施行。 　　详细做法、措施及成效： 　　1、各项预备工作有序到位 　　年初，利用班主任工作年会，讨论学习上海市校外教育工作开展规划、上海市学生农村社会实践教育指导大纲的有关精神，并征集班主任关于学校开展社会实践的意见及建议。 　　在4月的班主任会议上，学校分管领导作了嘉定一中社会实践校本课程建立与开发的培训，并布置了有关工作要求。 　　5月出台了嘉定一中学生社会实践活动施行方案。结合上海市中学生社会实践鉴定表设计了嘉定一中的学生社会实践手册。 　　6月底，详细落实“一班一基地〞有关工作。 　　9月，布置新高一“一班一基地〞工作。并于10月，对各班开展情况进展调查，提出指导意见。 　　9月，成立南京社会实践校本教材的课题开发小组，10月校本教材完成。 　　此外，在暑期中整理了原有的社会实践的材料，整理编写了青年党校、校园讲解员、学生检查队等社会实践校本教材。 　　2、校内实践可操作性好，达成度高 　　（1）高一的始业教育与军训、与校内教育有机结合。内容包括校史教育、学校精神教育（分别由校长、校友主讲）、行为标准教育、学习方法指导等五大内容。 　　（2）落实“班级岗位责任制〞、“寝室岗位责任制〞、“班级、寝室值周制度〞“学生检查队检查制度〞、“清校检查制度〞等，一刻钟劳动排入课表中。每个学生都有本人的详细岗位并落实相关的责任。做到班级、寝室事务“人人有事做，事事有人管〞。以“完成承诺〞，“自我尽责〞作为行规教育起步教育，促进学生主体开展。 　　（3）保证每一位学生至少参加一个社团，学生还可选择参加市、区、校组织的各类主题活动，如接待新西兰的外宾来访时，进展校园讲解；运动会上作为志愿者，维持运动会场的秩序，清扫运动会场的卫生；青年党校、新疆班志愿者、高三入党积极分子分别承包了校内的空教室的卫生；校内的优秀学生还报名参加了学生检查队、国旗班的选拔。 　　校内社会实践课程施行，已经构成了一套有序的、高效的、评价明确的操作体系。 　　3、校外实践三大课程板块同时推进，学生参与率高、成效明显 　　（1）校外实践的必修局部包含了高一军训、高二学农劳动、高三的社会实践，一年两次为期4天的素养教育活动，学校都有明确的施行方案，对学生有要求，活动有总结。特别是高三的南京调查，我校通过研究将此活动课程化，纳入了我校“知识应用 征询题处理 尝试研究〞的研究型课程体系中。学生将带着课题上南京，以材料搜集、实地调查、团队合作的方式来开展，充分发挥学生自主才能，注重实践体验，课程由班主任指导学生施行。同时南京社会调查我校已经编写了校本教材，并发到了每一个班级中付之施行。针对高二的劳动，我校也有类似的方法，想结合今年的劳动，开发出校本教材。 　　（2）校外选修局部中，青年党校的走访优秀党员、孔庙的义务讲解员等活动，每班的志愿者效劳队落实“一班一基地〞，已经构成了“校区、社区、城区〞三区联动机制，到达了“人人有工程，班班有队伍，月月有活动〞的活动规模。 　　如高二（4）班班主任刘丽华教师和她的班级干部一起，在今年设计了“与世博同行〞为主题的系列活动：包含了地铁志愿者、路口协管员、社区老人的英语教师、城市美容师、超市“孤儿〞搜集者、义务导游讲解员、参观嘉定工业区的沈阳远大集团等系列活动，学生参与面广、参与量大，收获多。班主任在小结中写道：同学们学会了团结信任、理解包容，明白得奉献，学会感恩，培养了吃苦耐劳的优秀质量。 　　“主题活动〞这一做法对班主任的工作要求提高了，班主任要有设计活动的才能，要利用好班级资源，因此更是要求班主任辛勤的付出。从活动的结果来看，能有效的提高学生的参与度及有效度，防止了类似暑期完毕，居委敲章，算是参加了暑期的社区活动来混学分的做法。关于学校，那么将设计社区活动手册，以及提供定点的联络活动场所，作为学校的社会实践资源。 　　按照本学年社会实践施行情况来看，能完成社会实践所规定高一高二学生学年30天、高三15天的要求。 　　二、落实“两纲〞教育，开展主题教育活动 　　整合校园和社会各项资源，开展常规化和长效性的“两纲〞教育的课内外活动；进一步探究爱国主义教育、中华传统美德和革命传统教育、公民道德教育、法纪教育有机交融。 　　详细做法、措施及成效： 　　（1）“两纲进课堂〞----所有学科，全面推进。一方面，各学科教师都能留意到在学科教学中融入“两纲〞，另一方面，在班会课活动中，留意开展“两纲〞的主题班会及主题教育课。上半年结合世博，组织了“我们与世博〞的主题班会校级展示课，下半年结合新生的始业教育，组织了“生活的准那么〞主题班会的校级展示课。各班每一学期至少有一节关于心理健康方面的主题教育课。精心组织XX年弘扬和培育民族精神月活动的开学第一课我的梦•中国梦的相关活动。语文组吴晓燕教师设计的“世博一课〞一起去觉察世博之美——作文的思维训练，该课的活动设计已获得上海市三等奖，并将在区二纲研修联片范围内进展教学展示。 　　（2）丰富载体，开展主题教育活动 　　爱国主义教育是我校德育工作的一项常规内容，我们已经构成通过国旗下演讲、主题班会、学科渗透教学、社会实践主题教育、汉族与新疆班学生结对等一系列活动开展、深化爱国主义教育的一套常规做法。平时抓住各种契机，加强爱国主义宣传和教育活动。 　　a、外聘专家、社会知名人士、华侨等来校做讲座，如学校在9月17日邀请了交大刘西拉教授作了21世纪的人才：知识、才能和素养报告，刘西拉教授以强烈的民族责任感给学生们上了一堂难忘的爱国主义思想教育课。他的言语间流露着对祖国的爱与骄傲，让学生理解到了刘教授那一代人的精神质量：为祖国的繁荣兴盛，无私地默默奉献一生，生命不息，奋斗不止，为年轻人指明前进的方向。李忭荪先生在颁发怀德奖学金时、 赵小兰女士来访时都做了类似性质的报告。 　　b、抓住春节、教师节、中秋节、国庆节等传统节庆日，抓住法制宣传周、水日、国防教育日、艾滋病日等特别日子，组织学生开展“网上向祖国拜年〞、“我的世博，我的教师节祝愿语〞网上寄语等活动；组织学生参加了“文明观世博 热情迎亚运 和谐迎国庆 做文明有礼的中国人〞网上签名寄语活动，从寄语中反映出了学生的爱国心、公德心，折射出了民族骄傲感。组织学生开展“爱粮节粮〞、“爱水护水节水〞、“‘绿箱子’环保公益活动〞、“找寻四周的文物古迹〞、“反邪教宣传〞等征文、摄影等活动。开展了“祖国颂〞、 “庆祝教师节〞、“祖国的今后 我的责任〞等主题活动。 　　c、利用区里提供的各种展板、“百年树人〞电影阳光行、46个学生社团，“悼念玉树遇难同胞〞、“世博会〞等国家大事这些活动载体，进一步加强学生的国家认识、引导学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行，不断加强学生的社会主义理想信念和对伟大祖国的深沉情感。 　　d、围绕“世博〞资源进展教育引导。把握“迎世博、参与世博、效劳世博、分享世博〞的各种契机，强化公民认识教育，引导学生积极投身世博实践活动。重点开展世博文化行动、世博文明行动、世博志愿者行动、世博创意行动等“世博十八项〞活动。组织了“世博风气好青年活动〞、“世博风气好家庭〞的评选，参加区、市各级组织的各项世博活动成绩突出。 　　e、学校定期开展方式多样、内容丰富的各种文化、艺术、体育、科技、道德实践等主题活动，“成长·成才〞18岁成人仪式、“嘉懿之星系列评比活动〞、“德尚风采人物〞的评选活动、“民族团结教育知识竞赛和“嘉言懿行、我行我秀〞等丰富多彩的校园活动、“秋季运动会〞、“一二.九〞歌会等，为学生的成长开展制造了空间。 　　（3）注重民族团结教育活动。开展汉族班与新疆班结对活动，在汉族班开展民族政策宣传活动。学校每个党员与新疆班学生结对活动，高三学生的成人仪式，每一位结对的党员教师给新疆班的学生写下了发自肺腑的成人寄语，留下了殷切的希望。学校专门设立了课题民族团结教育策略研究的研究工作。 　　（4）注重学生心理健康教育 　　a、做好学校心理健康教育的常规工作，如心理征询、协助班级开展心理主题班会等等。成立“心灵驿站〞心理社团；师生开设心理放松室，并聘请兼职心理教师定期开展心理征询工作。 　　b、每班设立晨检员和知心委员，在第一时间内觉察异常情况及时报告班主任教师及心理教师。构建起心理危机干预机制，开展辅导和征询活动，协助学生树立心理健康认识，优化心理质量，加强心理适应才能，预防和缓解心理征询题。 　　c、组织开展心理、交通平安、防范认识等讲座或宣传，提高师生的识险、避险、自护认识和才能。如XX年3月29日邀请华东师范大学耿文秀教授为我校高一、高二女生开展“青春的激荡与呐喊〞专题心理讲座；XX年04月29日邀请华东师范大学沈烈敏教授为高三学生开展考前心理疏导讲座。 　　d、组织开展各种心理活动。如“家化杯——我当小小心理辅导员〞演讲竞赛，获得了优秀组织奖和学生个人作品二等奖和三等奖。 　　三、温馨教室建立——注重深化开展班级文化建立 　　详细做法、措施及成效： 　　1、围绕根底道德教育，加强学生治理，抓实常规工作，使学生养成良好的思想品德和行为适应。从标准学生行为适应做起，加强岗位落实制度，强化责任认识。注重对学生仪表、自行车排放、迟到、班级内务、保洁区、眼保健操、课间跑、黑板报制造、寝室卫生和纪律等检查治理；对班级日常治理工作的考核；周五清校例行检查；对一刻钟劳动检查等，各项考核均纳入到温馨教室的评比之中。各班开展了文明自律的承诺活动。 　　2、营建特色班级文化气氛。在原有的班级口号、宣传橱窗、绿化角等根底上，为展现学生青春风采、蓬勃活力，全面展示各班级良好的精神风貌，，培养广阔学生热爱学校、热爱班级的集体荣誉感和团队精神，加强班级的凝聚力，展示同学们的创新精神和设计才能，组织开展了班徽活动，作为温馨教室建立的一个工程。该项活动获得了广阔师生的积极支持，参与的面广量大，特别好地表达了学生的班级集体认识，获得特别好的效果。在秋季运动会上，各班亮出了本人班级的班徽，喊出了班级口号，成为一道亮丽的风景。 　　3、注重团队活动，培养班级凝聚力。运动会、“一二.九〞歌会、社会实践活动、课间跑操、紧急疏散等活动，需要组织纪律，需要创新思维，需要共同努力，由此从中表达出了每个班级的独特文化风格。 　　4、树立标兵，注重典范的示范引领作用。各类奖学金的获得者、各类先进的表彰、班级干部的竞选等活动，为班级营建一个积极向上的气氛。 　　5、注重家委会工作。各班级的家长代表来校办公，喜欢在本人子女所在的班级听课，同时家委会还配合班主任开展好家庭教育的活动，及时与班主任沟通交流班级情况，在世博活动中，家长与学生共同完成了文明观博的知识测试，开展了共游世博的活动，共同撰写世博小故事。高三的成人仪式中，每一位家长给学生写了成人寄语，感动了每一位学生。 　　6、结合德育学分制，有效的进展评价，倡导良好班风。