2023年教导处范文高三复课有效性策略的研究总结.docx

教务处范文之高三复课有效性策略的研究总结 我校高三一轮复课正在紧张有序的进展着。如何有效的搞好本阶段的复课工作，提高复课效益是摆在我们面前的一个重要课题。全体高三老师只有充分理解学情、教情，正视复课中的诸多困难和咨询题，知难而进，讲求复课策略，抓好落实，才有希望获得一轮复课的阶段性成功。 一、面对的困难和现状（一）学生情况本届高三学生总数1508人。其中应届1244人，补习264人。文科10个班(应届8个，补习2个)，理科16个班(应届12个，补习4个)。其中1244名应届生是全市首届初中课改实验生，知识构造不完好，学习行为习惯差，综合素养纵向比拟不如任何一届，留下了难以医治的暗伤。06年入校时，代表我县优等生群体500分以上的学生人数497人(不含体育成绩135人)，仅为商南500分以上1308人的38%，实际录入我校的479人(不含体育128人)。我校的录用线427分，与商南中学录用线510分相差83分，录用线以上1185人，素养构造横向与兄弟县校比拟有宏大的落差。补习生264人中，达二本线以上仅12人(理7人，文5人)，文理450分以上117人(理82人，文35人)。补习生相对2023届人数急骤缩减，质量严峻降低，压力宏大，忧患与日骤增。（二）老师情况面对不利的生源，学校加强了高三师资力量。现有老师90人，其中男55人，女35人，年龄最大54岁，最小24岁，平均年龄34.7岁。本科以上学历84人，专科学历6人，学历达标率93%。高级老师14人，一级老师26人，二级老师50人。初次上高三的12人，其余均有一年以上的高三复课教学经历。二、有效性复课策略的探究  针对生源和师资情况，高三复课领导小组提早动手做了大量的复课研究工作，制定了实在有效的复课策略：(一) 施行精细化治理，强化复课组织治理策略1、学校成立了复课领导小组、复课研究中心、复课实体组和以班主任为龙头的任务攻坚小组，层层明确职责，落实任务，确保复课秩序健康、有序、高效的开展。复课领导小组及复课中心坚持以人为本，关心师生冷暖，实在做好师生思想心理工作，协调各方力量，群策群力，扎扎实实搞好复课工作；深化理解教情学情，指导复课方法，把握复课方向，研究处理复课中出现的各种咨询题，催促检查复课环节及落实情况，使过程治理落到实处。2、年级分为五个实体组，各实体组长对本组内教育、教学、教研、卫生、平安、治理等工作负总责。坚持责任到实体组，任务到班、到科、到人的原那么，建立以班主任为组长，分片领导包抓，各科任老师为成员的任务攻坚小组，加强对作业、训练的检查落实。定期召开任务攻坚小组会，确定培养和帮扶对象，实行任务负责包干制，力争完成县、校下达的高考目的任务。3、在面向全体的同时，做好“挖潜、扶特、促中、培优、帮困〞工作。（1）“挖潜扶特〞。使“潜能生〞、“专长生〞最大限度地发挥本身的潜在动力，实现“自我价值〞的超越。（2）聚焦希望生。落实希望生包扶方案，想方设法促希望生上线。（3）转化学困生。班主任、科任老师在生活上给予足够的关心，使这局部学生身心健康，学有所长。（4）加强名优学生的培养。年级确定理科实验班8－10名、文科3－5名尖子生组成强化班，施行英才工程，促其上名校。（5）补习班在人数不占优势的情况下通过挖潜寻找新的增长点，通过抓落实，为提高高考有效人数奠基。4、实行学情调查通报制。每月组织一次学情咨询卷调查，及时反响学生对学科的意见和建议，及时调整复课策略，处理学生学习、生活中存在的严重咨询题。5、加强备课组长治理，落实备课组长职责，备课组长是学科建立的第一责任人，要对学科的教学负总责。6、注重青年老师的培养，积极落实年级“青蓝工程〞和“师徒帮教〞工作，开展推门听课，提高课堂复课效益。7、加强学法指导，培养学生学会求知引导学生掌握科学的复习方法，将学法指导贯穿于课堂复课的全过程。坚持“授人以渔〞变“学会〞为“会学〞。培养学生正确的思维方法，训练学生分析、比拟和综合等逻辑思维才能并最大限度地提高学生的应考才能。8、优化教学策略，实现“四个转变〞。复课时变老师主讲为师生互动；变全面覆盖为重点讲练；变以量为主为以质为主；变以月考为主为限时训练与月考并重，突出因材施教，在细节上下功夫，用实劲、务实效。9、建立月考奖励制度。实行任务小组奖励制度，对月考成绩优良者和进步学生给予奖励，以典范感化全员。 (二) 坚持教学中心，抓实复课常规治理策略1、认真抓好常规教学的各个环节。（1）备课是上好课的前提，要求各科任老师要结合大纲和08年考纲，认真研究近年特别是2023－2023年高考试题，精确把握考题特点、考试内容、调查方式和要求的变化，觉察总结规律，更好地指导复课，研究考点和热点，吃透教材，找准教学切入点。各备课组分层做到三统一，即教学统一，训练统一，考试统一；加大集备力度，构成良好的研讨风气，重点处理一周复课的重难点、热点及可能出现的突出咨询题，确保复课健康、有序、高效地向前进展。（2）讲课中要力求语言简练，面向全体，力争80%以上的学生都能听明白。课堂教学要做到“三性〞即：细致性、针对性、实效性。优选教学内容和教学设计，认真研究每节课：讲什么、讲多少、到达什么程度，用什么方法，处理什么咨询题，到达什么效果，学生主体地位如何发挥等一系列咨询题。教学中使学生学会“解难〞；鼓舞学生“善咨询〞；倡导学生“反思〞。到达举一反三、触类旁通的效果。（3）作业实行分层作业，让各层次学生都能吃得饱，消化得了。作业批阅要做到“五有〞，训练检测到达“五必〞：有发必收，有收必改，有改必评，有差必补，有错必纠。（4）辅导倡导个别辅导。给学生留出足够的时间完成作业和消化当天的知识。（5）训练要坚持统一和个别提高相结合的原那么，施行分层训练，不随意超量。（6）讲评必须做到：第一，深化细致地分析，找准咨询题症结，突出重难点，防止面面俱到；第二，留意知识的拓展延伸，防止就题讲题；第三，注重解题方法及思路指导，做好归纳与小结；第四，注重设计相关练习，力求举一反三，融会贯穿，纯熟掌握。（三）、坚持科研导向，落实复课针对性研究策略1、在复课领导小组的领导下，认真总结2023届复课经历，研究近三年来高考试题的变化情况和2023年全国各地非课改学科高考试题命题动向，结合学科特点制订出科学标准的复课方案，各学科教学要根据考纲，细化考点，定准标高，精确打破重难点，实在提高学科成绩。2、加强三大根底学科教学。从本届高一、高二的开展来看、根底学科明显处于优势，因而提高根底学科的教学质量成为今后一段时期内复课工作的重心。一是对根底学科的教学工作给予高度关注并在人力、时间上给予倾斜；二是根底学科本身要在备课组长的统一领导下，精诚团结、群策群力，发挥集体智慧，努力提高本学科的综合实力；三是通过每月每科一次滚动检测和一次的限时训练强化、稳固、提高，到达以考代练的目的。四是试题内容实行“滚动式〞覆盖，即当前复习的考点占70%，力求考点覆盖不重复，三次覆盖所有考点。3、降低难度抓中档。复课中加强根底题训练，在中档题上下功夫，减少根底失分，力争到达根底题拿总分值，中档题不失分，难题有得分的目的。4、材料，细讲例题，苦练才能。各学科要用好蓝本，充分发挥蓝本效价，但不唯蓝本，要利用二至三套复课材料，综合比拟，找准复课切入点，减少盲目性。同时要引导学生注重教材，在头脑中结实树立“教材确实是宝藏，只要愿意挖掘，总会有金子〞的认识。另外要加大对我校信息技术优势的利用，加强对外来信息的挑选、甄别、利用，及时反响给学生，提高复课效价。5、科学合理安排月考，实在提高训练效益。（1）月考试题的选用及命制一般采纳外来挑选加自行命制。一是内容“滚动式〞覆盖，以根底为主，全面调查，力争三次月考使学科重要考点与学生见一次面。二是月考试题赋分及试题方式仿真高考，使学生尽早熟悉各科考试特点。力求用命题来强力调控复课起点，夯实根底，习惯“3＋X〞新高考的难度要求。（2）月考讲评统一实行学科讲评教案，要求必须分析到班、到人、到题，找准咨询题症结，总结方法规律，进展适当拓展。（3）月考奖励实行动态治理，注重结果的同时更注重过程。（四）加强心理健康教育，培养良好心理质量策略。1、心态决定命运，良好的心态是成功的前提，复习中把培养学生良好、健康的心态贯穿于复课一直。2、培养学生良好学习习惯，即看教材、梳理知识的习惯；重点内容摘录，勤书写的习惯；听说读写的习惯；勤学好咨询、反思总结的习惯；用表格、数形分析归纳的习惯；自习堂安静自习的习惯；独立完成作业练习、检测题的习惯和诚信考试的习惯。教育全体学生要做到学习“七认真〞、“八戒〞即：学习态度认真、课前预习认真、课堂听讲认真、课后作业认真、笔记书写认真、消化稳固认真、总结测试认真；戒骄、戒躁、戒散、戒懒、戒狂、戒混、戒脏、戒乱。3、探究科学的教育方法，亲密与学生的关系，提高教学效率。班主任及科任老师要与学生建立融洽的新型的师生关系，使学生与老师平等交流，和睦相处，学生亲其师便会信其道。总之，今年的高考情势于我们来说更加严峻，高考竞争更加剧烈。面对严峻情势和剧烈的挑战，我们唯有以更加勤奋的工作和超凡的努力，才可能有一个理想的成绩，交一份满意的答卷，才会为我校教育教学质量持续稳步提高奠定坚实的根底。