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2023
构建
互动
平台
促进
一体化
教育工作
体会
构建家校互动平台促进家校一体化教育工作体会
保亭县响水镇金江学校麦文新
家庭是儿童接受教育的第一所学校,整合家庭教育资源,充分发挥家庭对学生的教育作用,将对学生开展起着十分重要的作用。
我校基于此,于本学年度第二学期开学初即对1200多名在校生的家庭学习环境情况进行了一次问卷调查,调查的主要工程有:配有与录音机、家庭藏书、征订报刊、拥有书房等方面,从调查的情况看,一般家庭对文化学习环境建设并不乐观。如家庭藏书60册以上仅占29%。另外,从教师家访反响的信息看,家长对子女学习环境创设,学习气氛的营造也未引起足够的重视,好多家长较少过问子女的学习情况。针对这一现状,我校向全校学生家长发起创造“学习型家庭〞为抓手,积极引导家庭配合学校,探索“整合型〞教育的新途径,期盼家庭教育现状得以明显改观。
以“重家教、以德立家;学法律、以法护家;用、信息富家;读好书、文化兴家〞为主要内容,提高家庭成员综合素质,营造浓厚的家庭学习气氛,是我校开展创立“学习型家庭〞活动的出发点与归宿。为使该项活动能顺利进行,我校把第一轮创立活动的实施分三个阶段。一是准备阶段。统一认识,制定“学习型家庭〞的实施意见,各班重新组建家庭教育工作小组,学校成立家长委员会,召开家长委员会座谈会,征求“学习型家庭〞的评选工程及标准。二是实施阶段。按照实施意见内容要求和目标措施,全面开展创立“学习型家庭〞活动。要求做到“四个一〞,即分年级召开好一次家长会,出台一套考核标准,推荐一批阅读书刊,树立一批智慧型、温馨型、民主型、特色型等学习型家庭典范,使创立“学习型家庭〞活动家喻户晓,人人参与。这一阶段,学校结合校园文化艺术节,组织学校、家长共同搞了三大活动,即以“新宁海、新校园〞为主题的摄影活动、“我与开游节〞的演讲比赛和“我与父母齐动脑〞的格言、成语、歇后语知识竞赛活动;四月底举行的由局部家长与孩子共同参与的知识竞赛活动,得到了家长一致称赞。学校开展了“我与父母齐动手〞手工制作比赛,要求孩子与父母共同选材、设计、制作完一件手工作品,上交学校进行评比。全校共收到上送作品205件,对这些作品学校分别按年级段进行评奖。三是评比阶段月),按照“学习型家庭〞的考评标准,逐一进行评估,总结“学习型家庭〞创立活动的经验和做法,表彰一批“学习型家庭〞的标兵。经各班民主评议推荐,通过审核,充分听取师生意见后,首批40个校级“学习型家庭〞在庆“六一〞活动中进行了表彰。每届评选活动都建立档案,这一活动,大大促进了家校教育合力的形成,家庭教育的气氛大有好转。
认真总结,表彰先进,从活打造总结评估工作“链〞
1.家长学校创办几年来,不断改进教学方法,教学手段,使之日趋完善,现在的以授课为主渠道,辅助以其它形式多样的活动的教学模式,已根本形成,在创办过程中,不断总结,撰写论文,使实践与理论相结合。几年来,共收到家教方面的论文2023余篇。
2.认真完成考核,评估及表彰。每学年对全体学员进行考核,以平时作业成绩和考试成绩等为主要依据,成绩优秀的学员可参加优秀学员的评比。并对在家长学校活动中作出特殊奉献的家长授予荣誉家长称号,发给荣誉证书。
几年来,在县妇联、县教育体育局的大力支持和指导下,我校家长学校正不断向着标准化迈进,通过本次“县示范性家长学校〞创立契机,使家长学校真正成为家校联系的桥梁纽带。
家庭教育,综合素质,家校互动,出发点,录音机
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