2023年竞聘演讲稿闫朝华新.docx

竞聘演讲稿闫朝华新 我叫闫朝华，自2022年成为南阳理工学院的一员，转眼这间，我已在南工校园工作15年。在这15年的时光里，承蒙组织的培养和在座的各位领导的厚爱，见证我一步步的成长、进步。非常感谢领导给我这次竞聘岗位的时机。这是对我的锻炼和鼓励，我会非常珍惜。我竞聘的岗位是大学生综合创新实训中心。 一个人根本情况 毕业以来，我一直从事计算机教育教学工作。随着学校事业开展，我校计算机专业也由当初的1个系扩展到几个学院几个相近专业，我本人全程经历了这一突飞猛进的开展历程。可以说我人生最美好的青春年华是伴随着这一历程而度过的，是在计算机教学岗位上度过的，对于计算机我有太多的眷恋和深厚的感情，我愿意为她的兴旺兴旺尽自己的一切努力。 作为一名计算机专业教师，我时常注意自己的业务学习，敬业爱岗、教书育人。经过多年的学习和实践，我具备了扎实的本专业知识和较完备的教育理论根底，具有从事教育教学、科学研究工作的能力。从教15年来，我一直坚持在教学一线，组织了课堂讲授、讨论、指导上机实验和实习（如：课程设计）、社会调查，辅导、答疑、批改作业、指导毕业论文及毕业设计等各个教学环节。教学效果得到了历届学生的普遍欢迎和认可。 二、我对竞聘岗位的认识 大学生综合创新实训中心是我校这次机构改革中新设立的岗位。随着学校转型开展工作的推进，如何更好地提升学生的综合素质，提高学生的动手能力，建立学校与职场的零距离关系，成为院系落实学校顶层设计必须面对和解决的迫切任务。大学生综合创新实训中心的设立，为完成这一任务搭建了坚实的组织架构。大学生综合创新实训中心是学生提高实践能力的平台，是连接理论教学和实践教学的纽带，是学校与企业沟通的窗口。 我竞聘这一岗位有以下优势： 1.我有丰富的理论教学经验。 创新离不开理论指导，理论知识是创新的前提和起点，离开了理论支撑，创新就是无源之水，无本之木。近年来，我系统地讲授了c语言程序设计、c++程序设计、vc++1 程序设计、visualcX高级程序设计、数据库原理、pb程序设计、webservice、xml、android 开发等20余门计算机的主干课程，在教学实践中我积极探索计算机课程的教育教学规律，正确把握各门课程之间的逻辑关系，能够不断更新知识结构，快速跟踪本学科国内外开展动态，长期的理论教学，使我对计算机学科的开展脉络相当熟悉。也为我竞聘大学生综合创新实训中心打下了坚实的根底。 2.我有长期的社会效劳和实践经历。 作为主要技术开发人员参与30多个工程，例如。主持开发了计算机应用根底考试系统，该系统一直在计算机系根底实验中心使用，主持开发了心理咨询测试系统，受到了南阳理工学院心理咨询中心的高度评价；主持开发了XX市XX县区消防档案管理信息系统，受到XX市XX县区消防科的好评，并在XX省消防系统年度考评中获得了第一名的成绩；主持开发了高XX县区地税局全程办税系统，主持开发了XX市交警电子警察系统，现运行与南阳电子交警处分中心，（教师在企业中锻炼）参与开发了广州大森林医药物流系统，2023年参与开发山东人久久医药物流系统。作为工程技术总监，2023-2023年参与郑州新开普股份教务管理系统，2023参与XX市普朗克e+利民商务效劳020工程（带学院学生参加）。 我获得过XX市“技术能手〞称号，2023年4月被授予“XX市十大it青年新锐“荣誉称号，202223被授予南阳理工学院软件学院“科研开拓先进个人〞荣誉称号。 3.我有较强的开拓精神 大学生综合创新实训中心对我校来说是个新机构，是个超前的事物，超前的事物必然是个新事物。没有创新、就没有新生事物的诞生。而新生事物，总的是要有人去冒一定风险、去探索成功经验，去闯出一条新路。这种实践是需要勇气和胆量的。我个人就性格来说，敢于创新，思想解放，勇于接受新事物，不循规蹈矩，不畏首畏尾，工作中注意发挥主观能动性，超前意识强，具有创造性思维和创造性工作精神，这有利于开拓工作新局面，我相信自己也能够开拓出工作新局面。 4.善于和学生沟通 我是一个乐观、独立、性格开朗、积极向上的人，经常和学生打成一片，在学校是师生关系，毕业后我们成为朋友关系，有的毕业后做了蓝领，有的当了老板，有的进入了领导岗位，这也为我们创新实训工作提供了帮助。例如：2023毕业的学生李雪峰（许昌兵峰软件）现新三板后备公司。 三、工作设想 假设组织和大家信任，能给我一个施展的平台，我有决心有信心担当此重任。弘扬学习精神、全局精神、创新精神、奉献精神和合作精神做好本职工作，并对今后工作做出以下设想： 简单说就是1234.（个性化、双渠道、三结合、四层次）1是指“个性化〞。每一个学生都有自己的个性特点。个性化要求每一个学生可以根据自己的兴趣选择实训工程，制订个性化培养方案，查阅文献资料，自主拟定实训方案，选择相应仪器设备，对结果进行分析讨论，撰写实训研究报告。 2是指“双渠道〞，即是课内、课外两个渠道。“双渠道〞能够打破课内实验教学的传统模式，将学生课外渠道的创新实训也纳入人才培养体系之中，拓展教育渠道，拓宽教育领域，丰富实训教学内容。 3是指“三结合〞，即学研产结合，课内外结合和系内外结合，学生实训工程均来源于生产实际，学习对象都是一个个“系统〞，有别于课堂上的分门别类的理论性教学，也有别于实验室的验证性实验教学，有助于学生科技创新实训活动和课内教学的有机结合、学校和社会的有机结合。 4是指“四层次〞，即将创新实训教学分为根本认识型实训、设计型实训、综合型实训和研究创新型实训等4个层次。根本认识型实训层次主要面向一年级学生，学生选择一个集成工程（或科技竞赛）后，通过认识型实训让学生对该集成工程有一个全面的了解，明确了各个模块的主要任务，增加学生对该工程的兴趣。设计型实训层次面向 一、二年级学生，学生完成从集成工程分解出来的设计型实训，该层次强调学生自己动手，注重根本技能训练。综合型实训层次面向 二、三年级学生，学生完成从集成工程分解出来的综合型实训，该层次强调学生的自主性，注重知识的综合运用。研究创新型实训层次面向三、四年3 级学生，学生根据自己的兴趣、专长选择一个创新型的工程，在教师的指导下完成该工程或参加某一项竞赛，该层次强调学生的创新性，注重研究过程而非研究结果。 最后，再次感谢组织和各位领导给了我一次汇报工作、展示个人工作思路的珍贵时机，谢谢。 2023.2.264 第二篇：新东方竞聘演讲稿区长竞聘演讲 尊敬的各位领导、各位同事。大家好。 非常快乐能参加今天的竞聘演讲，首先我要感谢公司领导给了我这次自我展示，自我提升的时机，也感谢同事们在工作中对我的支持与信任，能参加这次竞聘对我来说不仅是珍贵的机遇和挑战，更是向大家相互学习，相互交流的时机。 我叫王书金，老家安徽，97年来到上海打工，曾经摆过地摊，卖过小菜，后来觉得我的性格不适合做小生意，就干起了老本行木工在工地上做装修，虽然辛苦点但在当时能根本维持家计，交得起孩子的学费。2022年新东方在徐家汇开分校，当时我就是给新东方做装修，完工后，由于装修队正好没什么活，而新东方正好招人，当时装修队的老板就把我推荐到了新东方，而这一干就是13年。这十三年里，我见证了新东方辉煌的开展，同时也看到了我的家庭的变化，我的两个孩子也从小学生到了双双大学毕业。在新东方工作这么多年，默默平淡的工作，却也经历了很多，最初是在宛平南路当了两年教室管理员，当时新东方在上海也只有两个教学点，国定路和宛平南路，但学生非常多，一个暑假就有1万多人上课。。。。。后来由于拆迁就分成了昭化路和钦江路。那一年我就分在昭化路做了组长，在此期间我先后监管了广元西路、蒲汇塘路、番禺路、仙霞路，后来漕溪北路开荒，我又被调到了漕溪北路，再后来到了曹杨路，直到去年9月被任命为南一区区长。而在新东方这么多年也得到了一些肯定：共四次被评为上海新东方优秀员工，一次集团优秀员工，还去北京领了奖，与老俞和了影。 在过去的工作中，教师管理处的工作主要有效劳师生，校区设备管理与维护，配合协调管理各项常规任务等。自去年9月份被任命为区长后，除了以上的这些工作外也有了新的任务与挑战，下面我想对过去一年的工作做相应的总结：从去年9月开始我被分到南一区做区长：分管番禺路，汇银，广元西路，昭化路，天山，卢湾、肇嘉浜路仙霞路这8个校区，由于2023月和12月份分别有两名校区组长离职，我在做好自己工作的同时还要兼顾2个校区组长的工作。7月初，随着暑假的到来我被调到中一区工作。人民广场校区是一个比较大的校区，课比较多也比较杂，暑假评估方案上就有200多个班级，另外还有vip班级。住宿部有3个宾馆，200多个学员，整个暑假事情也比较多，在此也非常感谢金厚文老师和陆莲老师，金老师是一个做事非常严谨细致的人，一个暑假一天也没有休息过，晚上还要看宾馆。同时也感谢陆老师对人民广场校区的关心，几乎每周都去校区，给我们的工作提供了很大的帮助。在大家共同的努力下繁忙的暑假顺利的过完了，期间也发现了很多问题，比方：设备老化，部门合作不畅通等，目前都在很好的一一解决，比方，少儿教室全部装上了投影，厕所隔断得到更换，教室翻新等。当然，这也是因为严老师和金老师在前期做了很多工作。 通过这一年的工作，我已经感觉到了区长这个职位是一个双重角色，既是管理者，又是执行者，有着承上启下的责任，对公司而言是执行者，对区域教室管理处而言是管理者。对我而言要做到两者的统一，是一个提升自我综合能力的时机也是挑战。刚开始接收工作时也有不适应的地方，在往常的工作中更多的是事必躬亲的工作，只要踏实认真就行，在做了区长后需要管理更多的校区，在做好自己工作的同时还要调动指导其他员工的工作，而且随着公司的开展要求，在办公中更多的用到了，和各种表格，系统。但随着工作的进行我开始了对自己的重新定位，积极学习，及时调整，很快就能熟练应对处理日常工作，并逐渐积累学习管理知识。同时我也深知自己要想在工作中做的更好我还要有更清晰的方案和认知。而通过这段时间的工作我对教室管理处有了如下的全新认知：（1）教室管理处的工作首要就是效劳好师生，而作为一名管理者还要以身作那么的为员工效劳，不仅要在日常细节上给予帮助和关心，也要在生活中有更多的关注和帮助；（2）作为一名教室管理处的管理者不仅要管好校区的物更要管好校区的人（3）所有进步与开展的缘由都来自不断的努力和学习，而作为区长不仅需要学习更多的专业知识还要不断学习管理之道；（4）一个团队的强大离不开大家的团结协作，一个管理者一定要起到调动大家合作交流的作用，同时也要带着大家加强与其他部门的合作比方资产管理部，信息管理部，市场部等等（5）公司在不断开展，时代也在不断发生变化，身为员工更要积极进取，不断增强凝聚力，与时俱进。 当然，有了这些认知，结合在工作中遇见的各种问题和积累的经验，我对下一步的工作也有了更清晰的展望和方案。第 一、科学管理，合理调配人员 新东方教学点学员的人数随着时段的不同和地域的不同存在着一定的变化和差异，而相应所需教室管理员和兼职大学生的数量也需要不断的合理安排调整，以往出现过的员工拿相同工资工作强度却各有很大差异的情况需要进一步的调整和管理，尤其是寒暑假比较忙的时候更加需要及时根据各校区所需及员工自身实际情况相应调配，尤其作为机动的大学生兼职需要更加合理的分配使用。另外，各校区教室的利用率也值得观注，需要更多的与各部门沟通交流，提升资源利用率。 第二、优质效劳，提升效劳意识和效劳质量 教室管理处是处在教学一线的，主要的职责也是效劳于师生，最初的新东方，教师与教管之间的