2023年解决学生的问题思想政治教育的内在要求.docx

解决学生的问题：思想政治教育的内在要求 学生的问题有两层含义：其一是学生在学习开展过程中面对的问题，诸如学习方法的把握、目标方向的选择，人际关系的处理等等，这可以理解为学生开展的需要；其二是学生自身存在的与社会要求的差距，诸如眼高手低、自我中心、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏等等，这可以理解为学生的品德问题。不难看出，无论解决哪个方面的问题，都是高校思想政治教育的内在要求。首先，解决学生的问题是思想政治教育以人为本的表达。所谓以人为本，就是尊重人、理解人、关心人，为了人。对于高校思想政治教育来说，以人为本就是以学生的开展为本，它的现实表现就是关注学生的开展需要。中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见指出，思想政治教育要努力解决大学生的实际问题。大学生主观上大都有追求开展的需求，而开展中的问题又时时困扰着他们。这些问题能否得到解决，或者这些需求能否得到满足，直接影响着学生的开展状态。思想政治教育坚持以人为本，就应该关心学生开展中的问题。满足需要，就要把握大学生开展过程中的问题，为他们提出解决问题的方法和思路，进而促进学生的成长和开展。就现实来说，认真对待学生的开展需要，其一要研究认识学生开展的需要，既要认识学生开展需要的意义，又要认识学生开展需要的内容；其二要积极创造条件满足学生开展的需要，尽管我们不可能完全满足他们的需要，但起码可以交给他们正视需要的态度和满足需要的路径与方法；其三要积极引导学生的开展需要，让学生把自身开展的需要融入社会开展需要之中。尽可能满足学生的开展需要，这既是学生健康成长所必须，也是思想政治教育科学开展的保证。其次，解决学生的问题是思想政治教育根本矛盾的表达。思想政治教育的根本矛盾，是社会需要的思想政治品德与教育对象品德现状之间的差距。思想政治教育的所有活动，都是围绕这个根本矛盾展开的。思想政治教育过程面对的所有具体矛盾，都是这个根本矛盾的不同表现形式。教育对象的思想品德现状与社会要求的差距，往往就表现为思想政治品德上。我们经常说，思想政治教育要有针对性，针对什么。就是要针对教育对象的实际思想政治道德水平，而这种水平就表达在一系列问题当中。说思想政治教育要具有超越性，超越什么。就是要超越对象的原有思想水平，把原有的程度提高到新的水平。第三，解决学生的问题是思想政治教育实效的要求。思想政治教育作为一种实践活动，自然要追求实效。思想政治教育的实效，在特定意义上说，就是要使教育对象接受社会的要求，把社会的要求自觉转变自己的思想和行动，这其中自然蕴含着教育对象自身的开展和成长。何以追求实效就要满足学生的需要，就要解决学生的问题，其一，认识和解决问题是思想政治教育追求实效的根底。追求实效，必须面对教育对象的需要和问题，必须以需要和问题为教育的起点，离开了这个根底，思想政治教育的实效就无法实现。其二，尽可能满足学生的需要，本身就是思想政治教育的有机构成。思想政治教育的任务有许多内容，其中很重要的一个方面，就是要满足学生开展的需要，解决学生中存在的问题。思想政治教育一方面要传达社会要求，让教育对象接受社会要求，另一方面，就是满足他们的需要，解决他们身上存在的问题。其三，满足需要解决问题便于教育对象接受社会的需要。不能否认，充分地论证社会要求的合理性，艺术地解读社会要求的价值性，有助于学生接受社会的要求。但是，思想政治教育仅仅关注社会的要求，忽略教育对象开展的需要，离开对教育对象开展需要的关注，就会影响教育实效的实现。一方面，关注学生开展的需要，帮助学生满足开展的需要，会使学生亲近思想政治教育。那些关心学生开展需要的教师，不仅使学生亲近他们本身，也会亲近他们讲授的内容。另一方面，满足了学生的需要，才会使学生更好地接受社会的要求。当学生自身开展的需要不能获得满足时，不仅会影响到他们的学习和身体的健康，而且也会无心于接受社会的要求。通过有效的途径解决学生的思想品德问题，是思想政治教育必须直接面对的，它既是思想政治教育实效的考量内容，又是接受社会要求必须扫平的障碍。基于如上三点，笔者认为：高校必须把满足学生开展的需要和解决学生的品德问题，摆在思想政治教育的重要位置，这是高校思想政治教育的内在要求。 第4页 共4页