2023年推荐必备的小学教师师德培训心得体会（通用）.docx

推荐必备的小学教师师德培训参考心得体会〔通用〕 　　小学老师师德培训心得体会(一) 　　“幸福〞，当我看到这两个字的瞬间，脑海中出现的是小学课本上的一篇课文幸福是什么。课文中有三个寻找幸福的人相约十年后再相见。十年之后，当三人见面时述说的却满是彼此寻找幸福的旅程…我想，寻找幸福的过程是一种最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢当我翻开爱的经历，便找到了答案: 　　踏上工作岗位之前，“老师〞这份职业于我来讲，或许生疏，尽管一生之中有那么多的老师曾经教过我，也曾经给我留下许多美妙的回忆。直到初为人师，我才渐渐地感遭到了作为一名幼儿英语老师的幸福与欢乐。 　　第一次在幼儿园上英语课，小孩们好奇的神情，毫无反响的课堂，让我感到些许的惶恐和不知所措，却又是那双双满怀期望的眼睛给予我莫大的鼓舞与支持。从此以后，我想，我的转变是宏大的。我是个特别安静的人，喜爱静静地做事。但是渐渐地我觉察，作为一名幼儿园老师，尤其是英语老师，我必需要做到爽朗爽朗。起初，我还特别不习惯声情并貌、夸大地说话和做动作，甚至一个小小的手势都会让我觉得特别羞怯。后来，我学习了特别多幼儿英语的教学方法和技巧，在课堂上一点一点地放开了本人，我觉察，我可爱的小孩们越来越喜爱上英语课，对英语也越来越感兴趣了，我为本人的转变而感到欣喜。看到课堂上高高举起的小手，渴望表现本人的眼神，我的心中便溢满了幸福。 　　寻找幸福的旅程并不是一帆风顺的，它伴随着苦恼和忧虑。特别多特别多的小朋友在上课的时候特别地认真，但是也有个别的小朋友在上课的时候偷偷地玩玩具，或者在教室后面的地板上乱爬一气，说确实，看到这种情景，我确实生气极了，但是又不明白该如何办，我怕停下来处理这件事情会阻碍到上课的质量。有时候，我会忍不住批判他们，但是事后想想，或许我应该在上课之前就应该意料到课堂上由于小孩太多会有照顾不过来的情况发生而早早的采取措施，每个小孩上课时的反响一定是和老师对他的态度有关，后来，我改变了本人的态度，也改变了教学策略，使每一个小孩在我的课堂上都能够变得爽朗起来。看到小孩们认确实听课，是我工作中感到最快乐的事情，由于是他们让我变得豁达。 　　作为一名老师，我真切地体会到:应该尽本人的最大努力去理解小孩，协助小孩，觉察每个小孩身上的闪光点。由于，我常常想，小孩和我应该是一样的吧，我不喜爱别人强迫我去做不喜爱做的事情，否那么就会有抵触情绪;我喜爱我的老师给我上课时，会让我开快乐心肠就学到知识。因而，我努力让我的小孩们在课堂上学习知识的感受成为一种欢乐而不是一种劳作，每当看到小孩们一起游戏时笑倒的模样，我感遭到的是一种幸福。 　　理解小孩的方方面面丰富了我的精神生活，关注小孩的一言一行协助我认识他们的内心世界，与小孩的交流翻开了小孩的心扉，更拓展了我的知识层次。记得有一次，我给大三班的小朋友上完英语课还没有走，一个特别文静的小女孩悄悄地拉住我的衣角对我说：老师，我特别喜爱你。声音那么轻，却让我觉得似有一股暖流传遍全身。第二天，她的妈妈接她回家的时候对我说：黄老师，你明白吗昨天，敏敏回家告诉我一件事情，她说，今天她确实特别欢乐，由于她终于把“我特别喜爱你，老师〞告诉你了。我不明白说什么好，只是觉得特别感动，确实，小孩的信任，让我明白了本人的责任和义务亦是一份沉甸甸的幸福。 　　小学老师师德培训心得体会(二) 　　一、热爱学生，是师德的核心内容。 　　原苏联教育家赞科夫认为:当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的质量确实是热爱学生。热爱学生，必须理解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康开展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 　　一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、保护、协助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 　　于程和王茂宇同学是两个听力有严峻障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了特别大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的小孩，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民老师有责任让他们接受正常的教育，让他享遭到其他小孩能够享遭到的一切权利。课堂上，为了让他听明白我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，细心揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自决心，我更是抓住一切时机鼓舞他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的淘气和恶作剧，我一次次苦口婆心肠与他们进展谈心交流，协助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。通过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都到达了正常儿童的水平。 　　二、尊重家长，是师德修养的重要表达。 　　父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一样的理想观念，并朝着一个方向行动。在制造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。〞尊重家长，引导家长理解、参与、监视学校的教育工作，才能充分发挥家长的监视教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着宏大教育潜力的队伍，他们中间特别多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，经常谦虚地听取家长的批判和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进本人的工作。 　　三、乐教勤业，是师德标准的最高境地。 　　通过师德学习，我深化认识到全国优秀老师魏书生的关于老师劳动有“三重收获〞的观念特别正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真诚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获〞的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整本人的步伐，潜心研究学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。 　　为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜本人的岗位，备课、上课、修改作业、治理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。 　　老师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深化地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到老师工作的无穷魅力。 　　总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对本人教育教学工作的推进作用。我相信本人在今后的教育生涯中一定会不断提高对老师道德的再认识，标准本人的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作那么，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 　　小学老师师德培训心得体会(三) 　　通过这段时间学习师德教育使我充分认识到新时期加强中小学师德建立的重要性和紧迫性。加强师德教育是全面贯彻党的教育方针的根本保证，老师为本。中学老师的思想政治素养和职业道德水平直截了当关系到中小学立德树人和青青年健康成长，关系到国运兴盛和民族将来。要立足科教兴国、人才强国的战略措施，从全面贯彻党的教育方针、确保党的教育事业后继有人和社会主义事业兴隆兴隆的高度;从贯彻落实科学开展观，全面建立小康社会，构建社会主义和谐社会的高度，充分认识新时期加强和改进师德建立的重要意义。加强师德建立是强化青青年思想政治教育的现实要求。教书育人是老师的天职。老师在思想教育和德育工作中肩负着重要的职责和神圣的使命。老师的思想信念，道德情操，人格魅力直截了当阻碍到学生的思想素养、道德质量和道德行为习惯的养成。老师必须具有良好的思想素养和高尚师德。加强师德教育和建立是新时期建立高素养老师队伍的迫切需要。老师是教育的第一资源，一流的教育需要一流的老师。师德是老师最重要的素养，是办人民满意的教育的重要标尺。更是教育改革开展的内在需要。长期以来广阔人民对教育质量的需求越来越高，人民群众对优质教育的需求日益增长。对老师素养的要求进一步提高，加强师德教育是一项刻不容缓的任务。造就一只师德高尚、素养良好、人民满意的中小学老师队伍。相信每一位老师通过学习都能做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习的好老师。 　　小学老师师德培训心得体会(四) 　　一是老师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育开展，无视了学生人格培养，没有留意心灵的沟通。 　　二是老师缺乏良好的心理质量，而教育学生需要良好的心理质量，心理质量的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。 　　三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。 　　面对新的情况，在推进素养教育，倡导更新教育理念的同时，怎么样树立新时期的师德形象，已成为广阔老师面临的重要课题，通过对师德教育的学习，我有几点感触。 　　一、要有恒心。 　　所谓恒心，确实是忠诚于党的教育事业，要把本人的身心全部投入到所从事的老师职业之中，为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的诱惑下，老师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓开展;有人把老师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把老师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感冷淡，谈不上有好的师德师风。这些人尽管数量不多，但阻碍力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，阻碍教育大业的开展。我们要学习典范老师和先进个人的感人事迹，学习他们崇高的人生追求，高尚的师德情操、强烈的责任认识、无私的奉献精神，在平凡的教育教学岗位上谱写“爱的教育〞的新篇章，展现新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境地。 　　二、要有爱心。 　　爱，是教育的根底;没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下〞。霍懋征老师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育; 邹有云老师“用心去爱每一位学生〞;林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂〞。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深化理解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。所以，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照本人的个性办事。应转变教育观念，树立以学生为主体的效劳认识，制造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。共2页，当前第1页12 　　三、注重业务素养的提高。 　　随着摄像机、机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式遭到了冲击，计算机的普及和网络技术的开展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学形式已起了质的变化，我们老师要认知主体在建构中的作用，要注重综合素养的提高，不断“充电〞、学习和掌握现代教育技术，习惯信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教〞转变为“导〞，推进新课改的健康开展。 　　四、立足本职，教书育人。 　　我认为：一位称职的老师，要从本身做起，从点点滴滴的小事做起。在详细的教学过程中，要上好每一节课，认真修改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦研究，并做到精益求精是老师职业的需要，是师德责任感的表达。本人在教学中的教学技巧、才能和知识水平的上下强弱，直截了当阻碍到本人在学生集体中的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是鼓舞、唤醒、鼓舞。而这一切都基于老师的楷模形象。因而老师要优化本身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献〞的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感化和陶冶学生，提高教育人的可信性;老师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。 　　小学老师师德培训心得体会(五) 　　一、时刻警醒