2023年三年级道德与法治教育教学计划.docx

三年级道德与法治教育教学方案 　———————————————————————————————— 　———————————————————————————————— 日期： 　猫洞中学2023-2023学年度第二学期 　教学工作方案 　班 级：三年级 　教 师：杨兴华 　猫洞民族中学 2023年3月 2023-2023学年度三年级第二学期 品德与社会教学方案 　一、指导思想 　以品德与社会课程标准为准那么,根据学校实施德育工作的要求,全面实施素质教育,坚持以同学开展为本,让同学健康平安地生活,愉快积极地生活,负责任有爱心的生活,动脑筋有创意地生活. 　二、班级分析 　本班现有同学53人 。 　经过一个学期的小同学活，大局部同学已能适应小同学课堂常规和日常行为标准，但是还有个别小朋友上课不认真听的习惯，如上课坐不端正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等。有五名学生，他们的学习欲望不强，上课不能专心听讲，学习效率低，须需要加强引导。大局部同学懂礼貌,讲文明,对学校常规有了根本的了解,比拟能够适应学校生活.三年级的小朋友活泼好动,天真可爱, 小朋友大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的根本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会协助他人是尤为重要的. 　三、教材分析 品德与 社会三年级(下册)教材根据课程标准提出的课程理念,课程特征,课程目标,内容标准和有关规定编写,力求表达思想性原那么,科学性原那么,实际性原那么,综合性原那么和活动性原那么.为了增强儿童品德教育的针对性,实效性,本册教材以儿童的生活为根底,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标,以三条轴线和四个方面组成课程的根本框架.本册教材编排着五个单元:在爱的阳光下; 我们共欢乐;生活不能没有他们;寻路和行路.爱满家乡：分15课主题活动.这四个主题活动以家庭生活为核心,以情感为线索,逐层展开,逐步深入,引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会负责.让同学在活动中感受爱,体验爱,表达爱,从而升华对家庭的情感. 　四、法制教育渗透 　 在本册书的第二单元，平安地玩渗透中小学幼儿园平安管理法.>>的有关知识。 　五、教学目标 （一）丰富自己的道德情感,体会和理解父母长辈在培育自己成长的艰辛及良苦用心, （二）通过从自己的相貌性格爱好等方面说出自己特点,并能意识到每个人互不相同特点 （三）自身的事情自身做,不会做的学着做,不依赖家长,并掌握正确的保健常识,逐步养成良好的生活习惯. （四）使同学懂得自身是家庭的一员,热爱劳动也是爱家长的表示,学会一些劳动的知识和技能,初步培养自身独立生活的能力. （五）引导学生实际观察体验，让学生认识到人们的生活离不开各行各业的劳动者，是他们的劳动给人们生活带来方便。 （六） 本单元从四个方面向学生灌输热爱社会，热爱生活，不要把马路当游戏场，为了自己和他人的平安自接遵守交通规那么的意识。 　六、教学措施 （一）全面掌握课程目标,通过教学协助同学养成良好的行为习惯,掌握必备的知识,和早适应学校生活. （二）善于调动和利用同学已有的经验,结合同学实际生活中实际存在的问题,一起探究,引导同学去进行角色转换.当前学校的大多数同学是独生子女,家长代替过多,角色意识和责任意识相对较弱,他们不知道自身在家庭,学校,社会中所承担的角色,更不知道自身由于角色不同所应当承担的责任.而角色意识和责任意识是一个人社会性开展的根底,需要在小学阶段的教育中奠定初步根底.通过角色转换,让同学多进行一些生活体验,并引导同学对生活进行观察,人们在生活中是怎样在根据不同的场所很好地进行着角色转换,履行自身的职责.教师要注意运用同学的生活经验来提高同学的认识. （三）重视创设学习情境,灵活选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的开展提供充分的空间,以人为本,引导同学自主学习,. （四）重视开展性教学评价方法的运用.开展性教学评价关注人的开展过程,课程标准将同学的开展,教师的开展与课程的开展融为一体.强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度,情感,行为表示,重视儿童活动中付出的努力的程度,以和过程中的探索,考虑,创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;强调质性评价,强调日常观察过程,强化专题性探究过程,建立生长记录袋,实施阶段性评价. （五）开发教学资源,从教科书扩展到同学的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的开展和变化,增进课程内容的实际性和亲近感. （六）拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸.让同学积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和谐的开展. 　六.教学进度 （一） 家人的爱 第一周 （二） 读懂爸爸妈妈的心 第二周 （三） 来自社会的爱 第三周 （四） 不一样的你我他————— 第四周 （五） 换个角度想一想————— 第五周 （六） 分享的快乐————— 第七周 （七）我们 的生活需要谁————— 第七周 （八） 阿姨叔叔辛苦了———— 第八周 （九） 说声谢谢 ————— 第九周 （十） 雪看平面图第十周 （十一） 校外探路————— 第十一周 （十二） 出行的学问————— 第十二周 （十三） 马路不是游戏场————— 第十三周 （十四） 爱在我们身边 —————第十四周 （十五） 我有感恩的心———第十五周 　复习、考试——————第十六周至第二十周