2023年在教育信息化视频会议的讲话范文.doc

在教育信息化视频会议的讲话 同志们： 在第二次全国教育信息化工作会议刚刚闭幕、市教育公共效劳平台正式投用之际，我们召开这次会议，主要任务是就进一步加快我市教育信息化建设进行安排部署，进一步稳固成果、开拓创新、强力推进，以教育信息化带动教育现代化，加快我市由教育大市向教育强市迈进。 下面，就全面加强我市教育信息化工作，讲三点意见： 一、统一思想，提高认识，切实增强加快教育信息化建设的责任感和紧迫感 大力推进教育信息化建设，对于实现教育现代化、提高教育质量、促进均衡开展、保障教育公平都具有重大的现实意义和深远的历史意义。简单来讲，没有教育的信息化，就不可能实现教育的现代化，课堂教学效益、教育教学质量的提高也将受到制约，也就不可能办出让人民满意的教育。 〔一〕加快教育信息化建设，是实现教育现代化的必由之路。 教育信息化是实现教育现代化的重要步骤，是教育现代化的重要内容和主要标志。中国受教育人口众多，各地教育资源条件、教育开展水平差异很大，按照现在开展模式实际上很难实现教育现代化，必须把教育信息化作为重要的引擎和引领，通过信息化给教育带来一场革命，创新开展模式，提升开展水平，才能加快教育现代化进程。同时，没有教育信息化，就不可能完善网络化、数字化、个性化、终身化现代教育体系，也就不可能构建学习型社会。 〔二〕加快教育信息化建设，是教育改革和开展的迫切需要。随着时代的开展，现在的学生视野越来越广，知识的更新越来越快，教育面临的问题也越来越复杂。教育要应对这场挑战，必须加速教育信息化进程，教育信息化也必将成为教育改革的重要推动力量，变革教育方法、教育内容、教育思想、教育管理、教学手段，实现全民学习、终身学习、泛在学习。试想，如果一所学校连多媒体教室、、网络都配不齐，教师连运用多媒体教学的能力都没有，怎么能跟上教育改革开展的步伐。 〔三〕加快教育信息化建设，是促进均衡开展的必然选择。在当前教育优质资源配置不均衡的现实下，通过加强教育信息化建设，使农村初中根本具备计算机教室，农村小学根本具备卫星教学收视点，农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘，让优质教育资源能够更加便捷高效地向农村、遥远、贫困、民族地区推送，逐步缩小区域、城乡数字差距，努力实现城乡中小学生通过网络共享优质教育资源，促进全市教育均衡开展。 〔四〕加快教育信息化建设，是提高教育质量的有效途径。我们常说有教无类、因材施教，但靠传统的一支粉笔、一块黑板的模式很难取得效果。通过加强教育信息化建设，发挥信息化的革命性影响，借助多媒体、网络等改变传统的教育理念和教学模式，构建起个别化教学、小组协作学习、远程实时交互的多媒体教学、在线学习、在线讨论等新型的教育教学模式，让学生自主学习、各取所需，促进学生全面开展，为提升教育教学质量提供强大动力。 十二五期间，在市委、市政府的大力支持下，在多方力量的共同努力下，我们按照教育信息化规划纲要以及第一次全国教育信息化工作电视 会议精神，大力推进“三通两平台〞建设，特别是2023年以来，我们连续三年将教育信息化列为教育五大攻坚战之一，推进力度不断加大，市、县财政投入教育信息化资金累计到达10亿元，武安市、磁县、邯山区、丛台区等11个县〔市、区〕建设了县级中心平台，并构建了县级教育教学资源库，8个县〔市、区〕建立了县级宽带网络系统。市直学校、县〔市、区〕乡镇中心小学、县城主城区所有中小学全部实现了“宽带网络校校通〞。通过农远工程和薄弱学校改造，全市所有教学点都配备了播放设备和优质资源，实现了教学点教育教学资源全覆盖，全市所有中小学都具备了多媒体教学环境，均可以利用优质资源开展教育教学活动。特别是市教育公共效劳平台这一核心和标志工程的建成投用，标志着市级“三通两平台〞建设已经完成，也标志着我市教育信息化建设步入快车道，进入新阶段，这是我市教育开展史上的一件大事，必将加快我市教育现代化进程。 在取得显著成绩的同时，我们也要清醒的看到，我市教育信息化还存在不容无视的问题。一是局部县〔市、区〕对教育信息化的认识不到位，投入缺乏，县级平台仍然没有建起来。二是已经建立县级平台的县〔市、区〕，还没有和学校实现宽带互联，“信息孤岛〞现象严重，资源不能共享，直接影响了市、县、校三级网络系统的构建。三是教育信息化建设存在重硬件、轻软件的现象；四是教师的信息技术应用能力还有待提高。 今后的工作中，我们必须深刻把握教育信息化面临的新形势新要求，切实增强使命感和责任感，继续将教育信息化建设作为一项重中之重的工作摆上位、抓在手，全力推进，确保我市教育信息化建设水平处于全省先进行列。 二、明确目标，抓住重点，全面提升我市教育信息化建设和应用水平 “十三五〞时期是落实教育规划纲要、努力建设教育强市、全面加快教育现代化进程的关键五年。站在新的历史起点上，我们必须按照“效劳全局、融合创新、深化运用、完善机制〞这16个字原那么，全面加快教育信息化步伐。 〔一〕广泛发动宣传，掌握平台主要功能 市教育公共效劳平台市级平台投资3100万元，从谋划到建成历时3年时间，市中心机房采用托管联通IDC(专业机房〕模式，外网出口由联通提供1G带宽，内网租用广电光纤，已全部连接到各县〔市、区〕和市直学校，市直学校全部统一配备了光纤交换机。该平台包括教育管理中心、资源中心、教育科研中心、师生学习交流及培训中心和视频会议中心，可以实现网络管理、网络教研、网络培训、网络学习和视频会议，已经到达了“省内一流、国内先进〞的水平。这一平台具有“高、大、全〞的特点。“高〞指科技含量高、设计超前，采用了云效劳设计；“大〞指空间容量大、平台资源多、用户群体大，覆盖全市教育工作者、学生和家长，可以实现多系统单点，实现一校一码，教师和学生每人一卡一号，授权后直接系统，实现应用；“全〞指应用功能齐全，根本覆盖了教育教学的各项应用。 市级平台的建成投用，将对教育教学管理、优质资源共享、师资水平提升、教育均衡开展、教育质量提升等工作起到极大的推动作用，我们要通过广泛宣传培训，使全市教育系统都了解这个平台，为下一步运用、完善这个平台奠定根底。一是教育管理中心。可以实现网上办公，下发文件、呈报请示、文件会签等全部实现网上流转，提高工作效率。可以提供教育咨询效劳，广泛接受群众咨询、征求群众意见等。可以实施教育综合管理，包括人事变动、招生管理、综合素质管理、学校社团管理、班级管理等等，全面覆盖机关和学校的管理业务，实现教育管理信息化、全程网络化。可以实现信息技术无纸化网络考试，还有教育质量监测系统，加强对教育教学过程的监控与评价。可以提升学校安全管理水平，市级平台搭建了“平安校园〞数字化系统，为每一所中小学校免费安装“平安校园〞数字终端,统一配发电子学生证，一人一卡一号，学生上下学时只要一刷卡，学校、教师和家长就能即时收到学生的进出校信息，并且具有校讯通功能，家长可以免费使用，实现家校互动。二是资源中心。教育资源中心不受端口限制，只要是在进行注册的师生，可以随时随使用平台资源。资源中心空间容量大，可以存储10000节以上的精品课程，经过扩容之后还可以存储更多。目前，资源平台已经购置了4套第三方优质教育资源，还有2套共40万种正版电子图书供全市师生阅读和下载，覆盖了从小学到高中所有学科、所有年级、所有章节的教学内容，并有海量资源库，全市师生可以随时使用。此外，还搭建了资源交流平台，教师可以上传自己制作的精品课程、微课、课件等教育资源，全市师生也可以通过资源中心下载这些资源，方便教师教研、备课和学生学习，实现资源共建共享。 三是教育科研中心。教育科研中心可以实现全市教师的网上教研活动，包括网上听评课、网上课题研究、网上集体备课等，打破了校际、地域间的时空差距，广阔教师可在教研中心按照县区、学科、年级等多种形式组建教研组，从而实现县对县、校对校、个人对个人的“面对面〞交流。四是师生学习交流及培训中心。目前，已经在市教育体育局、市一中、市十一中、市二十三中、市实验小学和市职教中心建设了6个直播教室，可以实现名师精品课堂的在线直播，也可以进行专家讲座和网络培训，直播的同时实现录制，可用于点播。还建有15个名师在线辅导教室，可以实现教师对学生的一对一辅导。师生在网络环境下通过、 、平板等终端，就可以实现以上功能。下一步，还将进一步拓展功能，使师生可以在家通过有线电视观看以上内容。五是视频会议中心。视频会议中心由市教育体育局视频会议系统、县〔市、区〕教育体育局视频会议系统和市直学校视频会议系统组成，可以实现在全市教育系统召开网络视频会议，节省开会在交通上所花费的时间和费用，节约开会可能产生的场地、设备等费用，进一步缩减会议经费。 〔二〕明确目标任务，加快平台建设进度 市级平台的建成投用只是一个好的开端，为确保平台在全市范围内建设完成，使全市师生更快捷、方便地使用平台，还有大量的工作需要完成，特别是需要各县〔市、区〕教育体育局、学校甚至教师、学生都要按照要求做好后续工作。一要完成县级平台建设。2023年6月底，各县〔市、区〕必须完成3项任务：完成新建或改建县级平台任务，确保平台为云效劳，外网出口到达1G带宽，内网通道连接到所有的乡镇中心小学、乡镇中学和城区中小学，内网带宽不低于30M；实现与市局的视频会议系统点对点的连接，有条件的可以构建本县〔市、区〕的视频系统，实现县〔市、区〕教育体育局到学校的点对多点的连接；每个县〔市、区〕至少要建一个录播系统，确保与市级平台并网对接，上传名师精品课资源，发挥本县域名师作用，实现全市教育资源共建共享。二要购置相关设备。所有市直学校与幼儿园要实现与市级平台的内网对接，自筹资金购置视频会议终端和显示等设备，实现与市局视频会议系统的对接。2023年，所有市直中小学校自行筹备资金，添置录播设备，开展教育教学应用。三要完成根本信息的采集和录入。各县〔市、区〕和市直学校要认真开展平安校园建设工作，确保全市所有中小学生参加“平安校园〞，使平安校园建设惠及每个学生。为尽快完成平安校园建设，全市所有中小学要在12月底前完成对本校学生的信息采集、录入和编号工作。四要做好资源建设工作。全市学校和教师要积极开展平台资源建设工作，在建设国家规定课程的教育资源的同时，各县〔市、区〕要重视本地的特色教育资源建设，学校也要重视校本课程的研发，建设校本课程资源库，体现学校特色。全市优质学校要选派优秀教师开展名师在线课堂和在线辅导活动，打破县域之间、学校之间共享壁垒，实现优质教育资源全覆盖。五要加强管理员、教师培训。市教育体育局将组织对县级教育行政部门、学校管理员的培训，县教育体育局、学校管理员也要逐级做好本县〔市、区〕、本学校教师的培训工作，使全市的教育工作者做到人人能用，人人会用，人人用好这个平台。六要继续做好“三通〞工作。各县〔市、区〕和市直学校要进一步做好“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通〞建设工作，2023年底前，所有学校要高质量实现“三通〞，并逐步实现全市中小学无线网络的全覆盖。 〔三〕实现全员应用，发挥平台最大效益 平台的建成投用，只是一个开始，关键在于实际应用。一是教育行政部门要率先应用。市、县教育体育局要及时在平台发布文件、政策、动态、经验等信息，使各县〔市、区〕能够互相交流提高。要充分利用网上办公系统、视频会议系统，能通过视频召开的会议全部采用视频召开，能通过平台直播的讲座、报告、培训、教研等活动原那么上不再集中进行现场开展。二是各学校要积极应用。全市各中小学要利用平台开展教务、总务、德育、人事、班级以及平安校园建设等管理，提高管理效率。要定期组织学校教师开展网上教研、网上备课、公开课展示等活动，提高平台的利用率。三是教研部门要广泛应用。市教科所和县〔市、区〕教研室要发挥好带头作用，充分利用教育科研中心这一平台，构建动态、开放、互动的网络教研新模式，定期开展跨县区、跨学校的教研活动，集中全市优秀师资，打造优质资源，促进全市同学科教师广泛交流、共同促进、共同提高。四是广阔教师要全员应用。中小学教师要积极参加信息技术应用培训，提高熟练运用信息