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2023
二级
班主任工作
总结
_0
通用
二年级班主任工作参考总结_0(通用)
低年级小孩处于打根底的重要阶段,作为班级体中的领导者,组织者的我们更应把工作做得细致,到位。当我们看到小孩的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升本人,现将本期的的工作进展小结:
一、二年级是良好适应构成的关键期,整个班级的班貌就要从培养适应开场,首先:我紧抓此关键的教育时机,逐步树立我们班的班风。依照学校为我们制造的教育环境——对〞常规认识〞的学习。首先,利用晨会、班会等教育时间,运用多种小孩们喜闻乐见的活动方式,如,讲故事悟道理,讲文明树新风演讲竞赛,迎奥运歌咏竞赛等等,,让“常规认识〞深化小孩的心田,使学生都产生积极的向上心理, “当一位好学生〞。让我感到欣慰的是在这方面我班取的了可喜的成绩,分别在演讲竞赛、歌咏竞赛中获得第一名.其次:作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼.如: 手把手的教给小孩上课前放好学惯用品的方法,手把手的带小孩做好队列、做操,鼓舞小孩下课后本人动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上,老师细心观察,坚持统一的原那么和一贯要求的原那么,使小孩渐渐的构成一种较自觉的行为。老师带着小孩互相学习、共同进步。在此根底上,结合学校班级常规评选的号召,我们班注重培养正确的集体言论,引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进展评价,构成“好人好事有人夸,不良现象有人抓〞的风气。我注重学生的行为标准,抓典型,树典范,充分利用表扬这一工具,让小孩们通过观察比拟等看到本人的闪光点,明白本人的缺乏和今后努力的方向,使得我们班在纪律上,依然良好适应上都能初步构成。
二、用行动传递爱。只有当学生实在体验感遭到老师对他们的爱时,才会激发他对别人的爱,对集体的爱和为集体增光的情感,只有在老师充满爱心的启发下,学生的人格才会日益完善,聪明才智才会得到充分发挥。一天上课,学生们正在专心致志地做作业,我在修改作业,教室里静悄悄地,突然哗的一声,抬头一看,聂纯一吐了一地的脏物。教室里一下子喧闹了起来,学生们有的站起来张望,有的互相谈论,邻座的几位学生那么皱着眉,悟住鼻子转过了身子。我快步走到聂纯一周围询咨询了一下,并叫一位学生扶他去漱口。本人赶忙拿起拖把去除脏物,那脏物散发出来的气味直冲进鼻子,胃里直翻腾,几次要吐出来。事后,我对学生进展了要得到别人的爱,你首先要去爱别人。要得到别人的协助,你首先要去协助别人的教育。使人感到欣慰的是,学生们用行动去关心,协助别人了。这次学校香茗山春游活动,学生程芷欣感冒,但坚决要去。一路上,同学们都主动关心她,照顾她,当到吃药时间时,我叫程芷欣吃药,几位学生告诉我,他们已让程芷欣吃好了。一天课间,聂纯一又呕吐了,当我走进教室时,几位学生围上来告诉我,我急忙拿拖把要去去除脏物,但他们有告诉我,胡志敏和支振伟已把脏物去除了。学生人人心中有爱,已构成了你关心我,我关心你,你帮我,我帮你的良好班风。 老师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私,老师不仅在爱那些天真爽朗的小孩,还应把更多的爱送给那些学习上有困难的小孩。我班有位叫李俊的学生,性格特别内向,上下课总呆坐在座位上,既不活动也不与同学交谈,学习上接受才能非常差,布置的作业经常不是少做确实是做错,上课提咨询他,练习作业做错教他,他瞪着眼看着你,不管你如何咨询他,他确实是不开口说话,多咨询几遍他就哭。几次下来,我失去了决心,真想放弃,但老师的责任心不同意我这么做,因而采取措施,把一位学习较好的同学与他同桌,在学习上协助他,并与家长联络要求他们配合学校协助李俊,另外放大假回家将作业写在家校联络手册上要求家长催促做好,完成后签名,回校交给我。上课我把最简单的咨询题留给李俊,课间有时找他谈谈话,当他有了点滴进步就及时表扬他,使他有自决心。通过努力,李俊比往常稍有进步了。把爱洒给每一位学生,让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。
三、班主任只凭本人的威信和力量是不可能获得教育成功的,就必须与任课老师的工作亲密配合,构成合力。 “三人行,必有我师〞,任课老师对小孩的教育也非常有经历,配合教育好小孩,班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的。因而课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。在此根底上我还采纳了“三位一体〞的互促法.由于教育是一项艰巨的任务,因而要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,构成教育的合力,到达互相促进的目的。我定期家访,或联络,及时反响学生情况,获得家长的支持,收到了良好的效果。
四、注重教室文化的建立.开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在详细布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级
文明公约,张贴学生的优秀作品,使学生行有可依,激发学生的上进心。采纳积分制设立评比栏。班组设置由专人治理的“图书角〞,以拓宽学生的知识面。
光阴荏苒,班主任工作还在接着而且千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是像我们如此的青年老师。但我相信只要我们心中真诚的为小孩,为小孩的健康成长而付出,以提升小孩生命状态为出发点,端正本人的工作态度,那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的.