2023年安吉游戏对幼儿教育的启示.doc

安吉游戏对幼儿教育的启示安吉游戏对幼儿教育的启示 摘 要：在众多教育创新方式中，安吉游戏教育的提出与发展为我国未来的幼儿教育提供新的发展趋势和新的启示。本文围绕安吉游戏对我国幼儿教育的发展的启示作用进行展开，首先揭示游戏在幼儿成长过程中的重要作用，然后描述安吉游戏的教育特点，最后得出未来我国幼儿教育发展的几点启示，促进幼儿的健康成长。关键词：安吉游戏；幼儿教育；启示 在有着“幼儿园游戏文明”之称的浙江安吉，它的游戏教学得到了社会上中国教育机构的关注与推广学习，甚至被许多国外学校所接受，影响力不断扩大。但同时还有部分学校、教育机构并未对幼儿教育给予相应的重视，未能得到良好的发展应用，因而，探究“安吉游戏”这一幼儿教育模式对我国幼儿教育的作用与影响有着重大意义。一、游戏对幼儿成长的影响与作用 喜爱游戏是幼儿的天性，良好的教育方式应当尊重和顺应天性，而不能一味打压。游戏对幼儿的健康全面发展有着重要意义，是幼兒生活中的重要组成部分，是幼儿感知世界、动手操作和获取直接经验的重要渠道来源。幼儿园应该重视游戏的重要作用，创造适宜的教育环境，合理安排一天的教育规划，最大限度地满足幼儿的天性发展。一方面，游戏能够调动幼儿身体肌肉与运动方式的协调能力，促进肢体发展；二是游戏学习过程是一个自然学习的过程，幼儿的主动性都能大幅度提升，可以在不同游戏情境中学会不同方面种类的知识和技巧，激发幼儿的学习能力；三是从另一个角度来看，游戏同样是一种社交方式，在整个游戏过程中，通过老师的合理引导，能够让幼儿直接感触到与他人交流沟通的整个过程，从而掌握一些具体的解决问题的方式技能；四是游戏能够很好调动幼儿的情绪，使幼儿在游戏过程中充分感受到愉悦的心情，有利于幼儿心智的健康成长。二、安吉游戏教育的特点 1.儿童是游戏的主体 幼儿不仅仅是“安吉游戏”的参与者，更是游戏本身的主体，在整个游戏教学中自然接受各种知识学习的主体，有着极高的自主性和能动性。“尊重孩子，相信孩子”是“安吉游戏教学”的核心思想，以孩子为游戏主体，充分发挥孩子的创造力，只为孩子提供所想要、所需要的材料，而整个游戏情节则由孩子们编造，充分尊重孩子们的想法，而不是强加自己的意识，让幼儿在游戏的玩乐中做到一边学一边玩，充分激发孩子们的好奇心和无穷的创造能力。2.创建自然的游戏氛围 自然是“安吉游戏”的一大特点，在安吉幼儿园中，可随处看到孩子们的自然发展和自由思考。整个幼儿园就是一个自然的大环境，孩子们在这里可以充分释放他们的天性和心性，可以自由地思考世界，自然地大笑，释放自己的情感。例如幼儿园会采用天然的材料为孩子们塑造游戏环境，在游戏中充分接触大自然，同时也通过游戏对自然世界有进一步的了解认识。3.重点突出师幼之间的互爱 在安吉游戏教育的理念中，幼儿园的一大宗旨是为儿童打造美好幸福童年，在学习知识的同时收获一份美满的儿童时光。因而在安吉游戏的教学过程中，着重爱在教育中的重要作用，让孩子时时刻刻感受到老师的关爱，尊重孩子，让幼儿在一个充满爱的环境中茁壮成长。三、安吉游戏对我国幼儿教育的启示 1.尊重幼儿游戏权利，合理安排游戏时间 安吉游戏教学的方式告诉我们，教师应该紧跟时代，转变自己的观念，真正了解孩子的需求，尊重孩子们的权利。应该充分保证孩子们的游戏时间，并做出合理规划，引导孩子们的游戏教学。例如，根据幼儿的兴趣爱好和游戏体验合理安排游戏时间和游戏方式，让孩子们自我选择。2.营造合适的游戏环境，促进幼儿教育的健康发展 良好的环境对幼儿的教育成长有着关键作用，幼儿园应当给予充分的重视，为儿童的成长打造一个适宜的环境。例如，教师可以结合实际情况，根据孩子们的不同特点和爱好，像安吉幼儿园一般采用天然材料，保证整个幼儿园游戏环境的安全与质量，为儿童的成长提供一个贴合孩子心性、健康成长的良好环境。3.提升教师专业素养，促进幼儿全面发展 幼师是幼儿教育的主干力量，对儿童的成长发挥着重要影响作用，幼师自身素质的高低直接影响着儿童的心智成长，因而幼儿园要注重通过各种渠道提升教师的能力水平和教学素养。例如，可以采用新媒体教学，定期请专门的培训机构提升幼师的业务水平，极大程度地发挥幼师的智慧和能力，为幼儿的发展提供适宜良好的教学方案。四、结语 随着时代的发展，我国的教育方式进行不断的改革和深入，要求教育方式不断创新，提高幼儿的学习积极性，采用恰当的方式激发幼儿的创造力，培养祖国新一代的花朵。游戏教学法作为一种重要的教学方式，十分贴合幼儿的成长心性，既可以激发幼儿对事物的好奇心，还可很大程度上锻炼幼儿的心智和胆量。其中安吉游戏教学以其独特的影响力，完美的融合式教学，已经成为当前幼儿教学的典范，如何利用好“安吉游戏”的特点，充分发挥出“安吉游戏”对我国幼儿教育的未来发展的重要作用意义重大。参考文献 1王婉纯.“安吉游戏”：顺应天性，自然发展J.读与写（教育教学刊），2016（11）.2张丽娜.“安吉游戏”带来的变化J.北京教育（普教版），2016（10）.3牧奇.安吉游戏对幼儿教育的启示J.内蒙古电大学刊，2017（3）：112-112.4李平，袁爱玲.彰显游戏的双重价值“安吉游戏”对幼儿教育的启示J.教育导刊（下半月），2016（4）：53-55.