2023年学校办学行为情况汇报.docx

学校办学行为情况汇报 醴陵地处湖南东部，是长株潭城市群“两型社会〞建设综合配套改革试验核心区、世界釉下五彩瓷原产地、中国“红官窑〞所在地和花炮祖师李畋的故里，被评为中国陶瓷历史文化名城和中国花炮之都。现辖26个乡镇、4个街道办事处，总面积2157平方公里，总人口20233万。县域经济综合实力已位居全国百强、中部十强、全省四强之列。全市共有中、小学校267所，其中公办义务教育学校22023所，民办义务教育学校1所，义务教育阶段学生77531人，其中初中生23331人，小学生53992人。 近年来，我们始终坚持党的教育方针，全面实施素质教育，切实标准办学行为，努力办好人民满意的教育，取得了较好的成绩：先后荣获全国“义务教育均衡开展先进地区〞、国家“教育两基工作先进地区〞（此项受国务院发文表扬），全省建设教育强县、学前三年教育、特殊教育、现代教育技术工作、学生资助工作先进单位等荣誉称号。接受XX省县级教育工作“两项〞督导评估考核、教育强县市区视导、县级政府职业教育工作督导评估均为“优秀〞。督学责任区建设经验被省教育厅称为“醴陵模式〞，并在国家教育督导决策参考刊载，向全国推介。教育满意率逐年提高，醴陵教育体育局在全市政风行风测评中获得第一名；在全市领导班子绩效考核中连续两年获评第一类；在XX省人民政府教育督导室组织的教育满意度测评中，排列株洲十县市区第二名。 我们的主要做法是： 一、落实责任，健全工作机制 （一）严格落实责任。成立了以局长为组长的标准办学行为工作领导小组。各校成立了以校长为组长的标准办学行为领导小组，明确校长为第一责任人，分管校长为直接责任人，层层级级签订了责任状，严格责任追究。对于公办中小学学校违规的，由市教育体育局给予警告、通报批评等处分，并限期整改，年终考核予以“一票否决〞，取消评优评先资格；对民办学校违规的，由市教育体育局责令限期整改，并予以警告，情节严重的，依法责令停止招生、撤消办学许可证。对以上违规行为，严肃追究相关领导和责任人的责任。 （二）强化制度建设。从202223年开始，我们在全市实行了义务教育阶段“禁补令〞。多年来，义务教育阶段无一例补课现象。 转发了省教育厅关于进一步标准普通中小学办学行为的规定等文件。结合我市教育系统实际，先后制订、印发了关于开展“强内涵、促均衡、创特色、争先进〞活动，进一步全面提高教育教学质量的指导意见、关于进一步加强师德师风建设、端正办学思想、标准办学行为的七条规定（试行）等一系列文件。从制度入手，标准全市中小学校办学行为。 （三）完善督查机制。把标准办学行为纳入教育工作的总体规划，列入年度目标管理考核，做到与业务工作一同部署、一同检查、一同考核。成立办学行为督查组，通过明查暗访、突击检查等方式，严格进行督查，定期发布督查通报。公开举报 、电子信箱等，聘请学生家长、人大代表、政协委员等社会各界人士担任监督员，主动接受社会对学校办学行为的监督，形成全社会关心、参与、支持标准中小学办学行为的良好局面，促进素质教育的全面实施。 二、突出重点，抓住关键环节 （一）严格执行课程方案。各校严格执行课程方案，按照国家、省课程方案的规定安排教育、教学活动，做到“五要五不〞，即：要按标准开齐课程、开足课时，不随意增减课程、课时；要按课程设置开课，不随意增减科目；要按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；要按教学方案把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；要按规定的要求考试，不随意增加考试次数。 （二）严格标准学生作息时间和作业量安排。标准作息时间，切实减轻学生课业负担，既是标准办学行为的起码要求，也是促进学生全面、主动、和谐、健康开展的前提条件。各学校严格按照不同学段和年级、走读生和寄宿生及学生学习差异的实际需要，进一步标准学校教学活动时间和课内外作业量。全市规定，学校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间小学生不超过6小时，初中不超过7小时，每节课上课时间为小学40分钟，中学45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间，寄宿制学校保证小学生每天睡眠时间不少于2023小时、初中生不少于9小时。严格控制作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业， 三、四年级作业量不超过半小时， 五、六年级不超过45分钟，中学不超过1.5小时，双休日及节假日不加大作业量。教师作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中，全市杜绝了教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。 （三）严格标准招生秩序。坚持义务教育阶段就近、免试、无障碍入学制度，确保所有适龄儿童全部入学，接受义务教育。农村中小学可以打破地域界限，保证年满6周岁的儿童按时免试就近入学；XX县区中小学实行划块招生，任何学校不得以是否进入本辖区内学前班为入学条件。进城务工人员随迁子女入学，原那么上在暂住地所在学校“无障碍〞就读，如该学校学位已满，那么安排到附近学校就读。进一步加大对义务教育阶段学校民办学校招生的监管，民办学校招生实行“自愿选择、自主招生〞，不得以任何名义组织任何形式的选拔性考试。从202223年开始，将省示范性高中30%的招生指标分配到全市初中学校，并逐年提高。严格控制班额和人数。合理均衡教师配置，以保障所有学生公平接受义务教育。学校均未设立特色班、兴趣班、实验班。 （四）严格标准考试管理。充分发挥考试的诊断发现、改进矫正、鼓励导向功能，注重考试结果的运用，引领学校、教师、家庭、社会树立正确的考试观、质量观、人才观。严格标准日常考试科目、次数和评价。市教育体育局不统一组织考试，不排名，不下达升学指标。学校不组织没经教育体育局批准的各种考试、竞赛活动。每学期举行一次期末考试，均不公布学生考试成绩及排列名次。建立以人为本，促进师生不断开展的评价体系，制订xx市中小学生综合素质评价方案和xx市中小学教师工作评价方案，打破“以分论教〞、“以分评学〞等传统评价方式，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。 三、减负提质，全面实施素质教育 （一）全力推进课程改革，在课堂效率上提升。要标准办学行为，减轻学生负担，就要在提高效率和效益上做文章。近年来，我们一直把课堂教学改革，提高课堂教学效益和质量作为减负提质的有力抓手。从202223年开始，我们着手实施课程改革，积极改变过去课程过于注重知识传授的教学模式，结合实际形成积极主动的教学和学习模式，消除无效、负效课堂，构建和追求有效、高效课堂。校本教研、教学教改活动开展得有声有色，教学质量得到了显著提高。从2023年开始，我们在全市所有中小学校整体推进课程改革，并在全市范围内开展根底教育课程改革样板校建设活动。目前，已有51所学校建xx县级课改样板校，建成率达33.1%。姜湾小学、江源小学等12所学校被评选为xx市课改实验基地学校；渌江中学、醴陵四中被评为xx市根底教育课程改革样板校；姜湾小学和醴陵五中等校被评为xx市优秀课改实验基地校；醴陵一中被评为xx市根底教育课程改革示范学校、省级课改样板校。 （二）倾心打造阳光体育，在学生身心健康上提升。严格执行国家课程标准，开齐开足艺术、体育课程。并以课堂为载体，以活动为形式，全面开展体艺“2＋1〞，精心开展“大课间〞活动，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。体艺“2＋1〞做到“三个20230%〞和“四有〞，即20230%的学校参与体艺2+1，20230%的老师参与组织管理，20230%的学生参与活动；活动时间、课表、组织人员有落实，活动内容有安排，场地器材有保障，平安及医务监督有保证。通过开展阳光体育运动和体艺2+1活动，给学生释了压、减了负，促进了学生身心健康开展，全市学生体质健康测试合格率达90%以上。 （三）强化督学责任区职能，在标准管理上提升。我们将督学责任区的职责做细、做实，形成了片区督学责任区年度工作“二十个一〞，每周、每月、每季、每期、每年做些什么，在“二十个一〞都作了明确规定。工作重点是监督学校办学行为，标准学校招生秩序。在做好学校办学行为、学生课业负担等督导工作的根底上，负责受理责任区内违规办学行为的举报或投诉、调查处理，及时催促学校整改落实。我们除了要求责任区加强对学校实施全过程、全方位监督外，还要求片区督学责任区与教研联组合署办公，每个片区的各学科带头人原那么上都聘为兼职督学，把督导、培训、教研作为责任区的重要任务，突出对学校的指导、效劳功能，使责任区集“督导、研训、效劳〞于一体。 近年来，我们在标准中小学办学行为，减轻学生课业负担，全面实施素质教育等方面做了大量工作，取得了一些成绩，但与上级的要求与人民群众的期盼还存在一定差距。我们将以这次义务教育阶段学校“减负万里行〞活动的开展为新的起点，继续坚决不移地标准办学行为，继续坚决不移地实施素质教育，努力办好人民满意的教育，为促进醴陵教育事业又好又快开展作出新的更大的奉献。 第7页 共7页