2023年高中教学实习自我鉴定.docx

高中教学实习自我鉴定参考 特别幸运我有时机到全国示范性重点高中——应届毕业生求职网高中为期一个月的实习。到好的中学实习让我见识了许多，也收获了许多，不但在讲课方面有了特别大的进步，在作为一名准教师方面思想上也有特别大的提高，同时教学治理、课堂教学等的理念也收获颇丰，以及他们带给我的种种考虑，下面确实是我这次实习鉴定。 一、教学理念 在实习期间，借着录课的时机，我听了特别多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进展，有认识的教师正在努力体会“以学生为主体〞的课堂方式。学生的制造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学方式的推行仍然有特别长的路，但大概也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来特别大的冲击。 二、实际工作经历 在上面，是我在这所学校感受最深化，也是认为最有意义的收获。实际工作经历上，由于在指导教师的指导下，也获取了许多。在班主任工作上，我认识到了一个教师的表率作用是特别大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应该从本人严格要求，并阻碍感染学生。这就要求师生之间的互相交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜教师教给了我许多的班级治理经历。我想这些经历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师关于班级治理的深度认识。因而我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生协助，而是从一种“治理〞的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 三、教学治理理念 在实验中学，从领导阶层到一位一般的科任教师，都秉承以学生为主体的主旨进展学校的治理，进展教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓舞着教师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着本人的治理经历与治理主旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的治理者，也是治理型的学习者。〞如此一句简单的话，让我感到这里教师进展班级治理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完好的人的概念出发，去培养学生多方面的素养。 教学工作上，由于指导教师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学方式进展了讨论，尝试。尽管，实习报告有的时候没有到达我们理想的效果，但也获取了特别多的教学经历。一个教师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法〞的主题，而不是从如何上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的教师需要具备特别多方面的素养：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去考虑本人在课堂上学到的知识，也关于理论知识有了更深化的认识。