2023年教学工作总结舞蹈教师终总结范文.docx

教学工作参考总结-舞蹈老师年终参考总结范文 　　舞蹈老师年终总结范文1　　孔子云：逝者如斯夫，猛然间认识到日子的匆匆。在华夏今后舞蹈中心几年的工作中，在小孩们花一样的笑脸下，在家长们真切的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回忆几年来的工作，既紧张，又新奇，收获也非常多。 　　“学高为师，身正为范。〞在教学中，我用心备课，认真上课。不管本人的工作有多繁忙，不管本人有多累，一走进舞蹈教室，我立即精神饱满，用兢兢业业的工作态度带动小孩们的学习热情，用实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。小孩们天真热情的笑脸确实是我最好的兴奋x，他们一声声甜美可爱的“陈老师!〞立即驱走我一天的疲劳。握着他们莲藕般娇嫩的胳膊，小腿，我诲人不倦地为他们一次次弯下腰纠正动作，由于我在想：他们中的他依然她在不久的今后会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。 　　我注重舞蹈教学的科学性，注重运动量，动作幅度和舞蹈编排符合不同年龄小孩的心理，生理特点。有人说老师干的是良心活儿，不错，做老师不需要本领超群，却需要极其精细的态度，就像辛勤的花匠。不断重复的舞蹈根本功是单调，缺乏兴趣的，在教学中我注重教学环节的编排，用爽朗节拍感强的音乐，和本人标准一丝不苟的示范动作，带着小孩们共同走进美的殿堂。每一个小孩点点滴滴的进步我都看在眼里，我会欣喜地告诉他(她)：你真棒!当他们为了一个动作做得丑而急得大哭时，我会亲手抹去他(她)脸颊的泪珠，鼓舞他(她)：你能行!喜爱他们休息时围在我周围叽叽喳喳说个不停，喜爱看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，喜爱他们用小黑手捏着一颗颗五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。走起路来一阵风，仿佛踩了风火轮的我，在教学中却像变了一个人。教授小孩们新舞蹈时，不能操之过急，一定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原那么，首先让学生熟悉音乐节拍，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作。每学期完毕时，不管我的“大徒弟们〞依然启蒙班的“新兵们　〞，每人都能在学校，幼儿园的联欢会上好好“秀〞一把，“成就感〞才是小孩们接着学好舞蹈的最大动力。 　　创新是超越的关键，我所教授的每个班，每一年小孩们根本功会有突飞猛进的进步，都会学习新的舞蹈。这就要求我课下关注舞坛动向，留意观看各级赛事，将当今舞蹈新信息浸透在教学中。一分耕耘一分收获，我的工作得到了华夏今后领导们和家长确实信，小孩们也硕果累累。2023年是丰收的一年，华夏今后15周年庆贺大会上，我带着小孩们编排的节拍鲜明，动作夸大可爱的斗牛舞获得大家一致好评。六名学生在2023年天津市文艺展演中获一等奖，七名学生获二等奖。三名学生获2023年天津市少儿舞蹈大赛一等奖。三名学生在天津市少儿艺术大赛中获一等奖，两人获二等奖。三名学生被授予“2023年天津市童星100〞称号。七名学生通过中国舞13级考试。两名学生获得2023年南开区个人单项竞赛小甲，小乙第一名。在家长和学生的积极努力下，我们齐心协力共度难关，带着三个作品参加了第五届华北五省市舞蹈大赛，获得两个一等奖，一个二等奖的好成绩。 　　我爱小孩们，我爱舞蹈事业，在小孩们的成长中，在小孩们的汗水与泪水中我看到了童年时的本人，我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作，借用米卢先生的一句话：态度决定一切 　　舞蹈老师年终总结范文2　　通过这一学期的学习觉察，舞蹈老师在教学过程中不能是主观随意的，应该依照教学对象的年龄、才能所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。以下是本学期的总结的几点：关于初学者来说，往常没有接触过，协调性、节拍感都不好，但是模拟才能非常强，他们擅长模拟老师的舞蹈动作，尽管不易理解老师对动作所作的理论讲解和分析，只要认真模拟，一样做的非常棒，这是我们要抓住的重点。 　　一、教授新的动作 　　1、教授新动作时，老师首先应当给学生正确的示范，同时要求老师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。老师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大局部时间用在反复练习上。 　　2、动作规格和概念要有步骤地提出。不能一味的追求速度，而把所有动作一股脑儿交给学生，如此做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。而要耐心细致地一个动作一个动作、一个一个人地纠正学生动作上的差误。 　　3、要选择有效的训练步骤。通过由简至繁、由易到难的过程。步骤过于繁琐或者一开场即练习"完成体"显然都是不适当的，前者不仅浪费时间，而且容易造成动作机械、不连接的缺点;后者会使学生难以正确地完成动作。 　　4、教授新动作或开技巧"法儿"，老师要认真备课。学生往往是先入为主。一个动作初学时养成的缺点，以后改正极为费力，甚至难以改正。 　　5、教授新动作和新组合时都是要将节拍及动作记在脑子里。上课时不要当着学生的面不断地翻备课本来进展教学。如此做不仅浪费时间，而且十分阻碍教学效果。况且老师应当成为学生的典范，而老师是要求学生记住动作和节拍的。 　　二、纠正动作要有方案、有目的、有重点。 　　所谓"有重点"确实是不能"头痛医头，脚痛医脚"，看见什么缺点就纠正什么缺点，如此会造成课堂教学杂乱无章，使老师在忙于纠正动作中处于被动状态。应该在备课时把易出咨询题的地点分清晰，那些事口头上说的，那些是要重点强调的，边做边提示，及时找出缘故。 　　依照以上情况，我方案下个学期的教学内容减少，主抓学生的舞蹈感受和舞蹈体态的练习，把本人的速度放慢，争取顾及到上课的每一个学生。