2023年学典礼杨玉良致辞.docx

学典礼杨玉良讲话 对一所大学而言，一年中有两个仪式最为重要，那就是新生入学典礼和毕业典礼。对每一位学生来说，参参加学典礼和毕业典礼代表着人生的一段美好时光，一段大学生涯，这段时光将使你难以忘怀。因为，从今天起，你们成为了复旦人，复旦大学将成为你们永远的精神家园。 今天这个令人冲动的场景，使我想起35年前（1974年）我进入复旦时的情形。那时还在“四人帮〞横行时期，学生被称作是“工农兵学员〞，教室和寝室的破旧，实验室的简陋自不待言，更加荒唐的是那时的教师不敢教，学生不敢学。我本人就曾经被扣上“白专分子〞，“红口袋装知识〞等等一系列的帽子。在那个年代，也没有像今天这样的入学典礼，也没有毕业典礼。在那个年代，“知识〞被看成是一种罪恶，“阅读〞被人挖苦为“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事〞，天天嘴里喊的只有空洞的政治口号，晚上教室里和图书馆灯光稀疏。 那个时候，我是抱着对大学的巨大的神秘感从农村来到复旦的。起初，我真的还以为大学就是像我看到的那样的一片乱象，上课可以去，也可以不去，从来没有考试，老师在讲到科学定律和理论时不许用外国人的名字，学员每周都要对教师在讲课中是否有“政治错误〞进行评议，……。这些时常令年轻的我感到十分茫然。 对我来说，幸运的是1976年“四人帮〞粉碎，文化大革命结束，很快迎来了“科学的春天〞，整个复旦的气氛几乎是一夜之间发生了变化，真可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞。图书馆和教室在晚上灯火通明，座无虚席，人人都是埋头看书。当时的中青年教师主动在业余时间开课，记得当时倪光炯教授讲量子力学，王兆永教授讲数学物理方程，卢鹤绂教授讲哥本哈根学派的哲学思想，……听课的人都是复旦的青年教师和学生，大教室里除了讲台，所有的地上空间都被坐满了。这些课都是自发的，在晚上开的。课程内容非常浓缩的，譬如，倪光炯教授的量子力学课，每天只有两学时，总共上了两周。现在回忆起来，我的量子力学、线性代数、数学物理方程、分析力学、电磁学等都是那时学的，因为那时化学系的“工农兵学员〞是完全不开这些课的。那时打下的根底至今仍然让我十分受用，可最令人思念的是当时大家突然迸发出来的巨大的，没有那么多的功利主义色彩，更多的是为了“求知〞和“探索〞的学习热情。 面对未来四年的复旦生涯，我不知你们是否已经认真思考过究竟该如何度过。你们没有了“考大学〞这样的具体目标，你们父母、亲友为你们成功考入复旦大学的兴奋、赞扬将逐渐褪去。你们离开了父母的贴身照顾，来到了以“自由〞著称的复旦大学，你们或许真的需要静下心来认真思考这个问题。否那么，就像复旦的一位学子说的：“我们走得太快，灵魂都跟不上了。〞复旦每年都会出现因沉溺网络游戏而被劝退的同学，他们的灵魂掉了队，让我们深感惋惜。学生有聪明的头脑，但未必能有聪明的选择。 我并不觉得作为校长在这里提几点听起来“语重心长〞但实质上是俗不可耐的所谓的“希望〞是我的“荣耀〞或“特权〞。我只想引用两位校长曾经说过的两句话，虽然有些久远，但仍然十分有益。一位是1916年，哈佛大学校长lawrencelowell，他在给耶鲁大学新生讲话时说：“如果我们以自由之名不务正业，或碌碌无为，或汲汲于一己之利，那就是文明社会的失败，……。建设文明社会最关键的，是把青年培养成为能造福世界的人。〞前面一句是对新生的告诫，后面一句是对学校的要求。另一个时间更早，1912年，复旦大学的创始人马相伯先生在严复辞职以后代理北大校长，在他的就职演说当中有这样一段话，“诸君皆系学生，然所谓大学者，非校舍之大之谓，非学生年龄之大之谓，亦非教员薪水之大之谓，系道德高尚，学问深渊之谓也。诸君在此校肄业，须尊重道德，专心学业。庶不辜负大学生三字。〞 因此，我想强调。学习就是你们来到复旦后最首要的责任。香港中文大学的前校长金耀基说，“当一个青年进入到大学以后，他就被赋予了一种责任，即他应该以充实的学问为责任，他应该沉浸在理性的精神当中，于图书馆、实验室、教室里与教师一起，在知识的大洋中做创造性的航程。〞你们的航程从复旦学院开始，学院将通过大学导航、学养拓展等一系列方案使你们尽快熟悉大学的学习方式和生活方式；你们的辅导员们热切地期盼了整整一个暑假，我相信他们一定会把他们所知道的关于复旦的一切，他们的经验和教训，收获和遗憾，以及对复旦的热爱都迫不及待地告诉你们；你们还将接触学校著名教授为你们开设的通识教育核心课程，其中有陆谷孙教授的英美散文欣赏，王德峰教授的哲学导论，丁耘教授的西方经典导读，……。你们将接触许多新的知识领域、新的观念、新的思维方式，你们还会在寝室、课堂、实验室、社团、暑期实践和国际学术交流等各种场合和时机中遇到志同道合的人，或者是知识背景和性格差异都很大的人，不要放弃各种交流的时机，要勇敢坦诚地去面对。 你们一定要认真学习，乐于学习。复旦大学历史系的朱维铮教授说过，大学的学习要有长远的眼光，要懂得去积累。通过阅读经典的文献，掌握最新的学术动向，发现了有价值的问题，形成了自己独立的见解，你就逐渐学会了和老师、同学进行学术交流的语言，你就进入了大学最令人冲动和流连忘返的世界，“给我狭窄的心，一个大的宇宙〞（冯至十四行集）。大学求知，如临大海，虽然难免有望洋兴叹之憾，但也何尝不会有乘长风破万里浪的畅快呢。 复旦是一个实现梦想的地方。大学所拥有的知识、智慧和活力，可以为我们的成长作最好的铺垫，使我们的梦想一步步地变成现实。但我们不仅要有勇气坚持自己的梦想，有时也要有勇气调整，有时甚至是改变自己的梦想。大学生活和你以往的学习生涯有很大区别，无论是你所接触的知识的深度和广度，还有你周围的师长、朋友的阅历和思维，都会给你带来新的冲击和灵感，使你能够更加深入地发现自己，认识世事，理解人情。复旦大学中文系陈思和教授写过一段话：“一个知识分子（你们也将成为真正的知识分子），如果对当代生活没有激情，没有热望，没有痛苦，没有难言的隐衷，那么，他的知识，他的学问，他的才华，都会成为一些零星而没有生命力的碎片……〞所以，尽管你必定会遇到很多困难，但你们的视野开阔了，心智成熟了，梦想就会更加高远，人生也会更加精彩。 同学们，你们来复旦这几天，我想你们已经参观了校史馆。复旦大学这一百多年来的历程，和祖国的命运紧紧相连。在民族危难时期，复旦虽然几度陷入解体的困境，但仍以坚韧不拔的精神奉献国家、效劳社会。新中国成立六十年来，复旦又能把握一次次的历史机遇，取得迅速的开展，且凭借一代代复旦人的努力，把复旦推向一个新的高度。复旦有自己的梦想，这梦想寄托在一代代复旦师生对复旦办学理念的理解与坚持和对复旦未来的丰富的想象中间。今天，这个梦想交到了你们手上，它将和你们的人生梦想一起成长。 “复旦欢迎你，让梦想在这里会聚，有勇气就会有奇迹。〞这是复旦学生根据奥运歌曲“北京欢迎你〞改编的歌词。这段“复旦欢迎你〞的视频挂在网络上，有很高的点击率，因为它代表了所有复旦人对你们的热情。作为复旦大学的校长，我引用它来表达复旦对你们的欢迎。 我相信复旦将塑造你们的人生，而你们那么将塑造复旦的未来 第二篇：复旦开学典礼杨玉良讲话.doc同学们，老师们，大家好。 对一所大学而言，一年中有两个仪式最为重要，那就是新生入学典礼和毕业典礼。对每一位学生来说，参参加学典礼和毕业典礼代表着人生的一段美好时光，一段大学生涯，这段时光将使你难以忘怀。因为，从今天起，你们成为了复旦人，复旦大学将成为你们永远的精神家园。 今天这个令人冲动的场景，使我想起35年前（1974年）我进入复旦时的情形。那时还在“四人帮〞横行时期，学生被称作是“工农兵学员〞，教室和寝室的破旧，实验室的简陋自不待言，更加荒唐的是那时的教师不敢教，学生不敢学。我本人就曾经被扣上“白专分子〞，“红口袋装知识〞等等一系列的帽子。在那个年代，也没有像今天这样的入学典礼，也没有毕业典礼。在那个年代，“知识〞被看成是一种罪恶，“阅读〞被人挖苦为“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事〞，天天嘴里喊的只有空洞的政治口号，晚上教室里和图书馆灯光稀疏。 那个时候，我是抱着对大学的巨大的神秘感从农村来到复旦的。起初，我真的还以为大学就是像我看到的那样的一片乱象，上课可以去，也可以不去，从来没有考试，老师在讲到科学定律和理论时不许用外国人的名字，学员每周都要对教师在讲课中是否有“政治错误〞进行评议，……。这些时常令年轻的我感到十分茫然。 对我来说，幸运的是1976年“四人帮〞粉碎，文化大革命结束，很快迎来了“科学的春天〞，整个复旦的气氛几乎是一夜之间发生了变化，真可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞。图书馆和教室在晚上灯火通明，座无虚席，人人都是埋头看书。当时的中青年教师主动在业余时间开课，记得当时倪光炯教授讲量子力学，王兆永教授讲数学物理方程，卢鹤绂教授讲哥本哈根学派的哲学思想，……听课的人都是复旦的青年教师和学生，大教室里除了讲台，所有的地上空间都被坐满了。这些课都是自发的，在晚上开的。课程内容非常浓缩的，譬如，倪光炯教授的量子力学课，每天只有两学时，总共上了两周。现在回忆起来，我的量子力学、线性代数、数学物理方程、分析力学、电磁学等都是那时学的，因为那时化学系的“工农兵学员〞是完全不开这些课的。那时打下的根底至今仍然让我十分受用，可最令人思念的是当时大家突然迸发出来的巨大的，没有那么多的功利主义色彩，更多的是为了“求知〞和“探索〞的学习热情。 为什么要在这里和你们讲这些呢。因为我相信你们中的大多数对大学生活还缺乏了解。当你们有了一年大学生活的体验后再想起我对当时那个年代的描述，你会感到更加的不可思议。“荒唐〞与“热情〞都表现得不可思议。当你对学习感到厌倦时，你或许该想象一下当学习的权力被剥夺时的感受，……。我要想说的一句话就是：今天你们在复旦所能够享用的一切，包括大楼，图书馆，教室，包括教师，包括你们自己的时光，……，都是来之不易的，你们一定要珍惜。 面对未来四年的复旦生涯，我不知你们是否已经认真思考过究竟该如何度过。你们没有了“考大学〞这样的具体目标，你们父母、亲友为你们成功考入复旦大学的兴奋、赞扬将逐渐褪去。你们离开了父母的贴身照顾，来到了以“自由〞著称的复旦大学，你们或许真的需要静下心来认真思考这个问题。否那么，就像复旦的一位学子说的：“我们走得太快，灵魂都跟不上了。〞复旦每年都会出现因沉溺网络游戏而被劝退的同学，他们的灵魂掉了队，让我们深感惋惜。学生有聪明的头脑，但未必能有聪明的选择。 我并不觉得作为校长在这里提几点听起来“语重心长〞但实质上是俗不可耐的所谓的“希望〞是我的“荣耀〞或“特权〞。我只想引用两位校长曾经说过的两句话，虽然有些久远，但仍然十分有益。一位是1916年，哈佛大学校长lawrencelowell，他在给耶鲁大学新生讲话时说：“如果我们以自由之名不务正业，或碌碌无为，或汲汲于一己之利，那就是文明社会的失败，……。建设文明社会最关键的，是把青年培养成为能造福世界的人。〞前面一句是对新生的告诫，后面一句是对学校的要求。另一个时间更早，1912年，复旦大学的创始人马相伯先生在严复辞职以后代理北大校长，在他的就职演说当中有这样一段话，“诸君皆系学生，然所谓大学者，非校舍之大之谓，非学生年龄之大之谓，亦非教员薪水之大之谓，系道德高尚，学问深渊之谓也。诸君在此校肄业，须尊重道德，专心学业。庶不辜负大学生三字。〞 因此，我想强调。学习就是你们来到复旦后最首要的责任。香港中文大学的前校长金耀基说，“当一个青年进入到大学以后，他就被赋予了一种责任，即他应该以充实的学问为责任，他应该沉浸在理性的精神当中，于图书馆、实验室、教室里与教师一起，在知识的大洋中做创造性的航程。〞你们的航程从复旦学院开始，学院将通过大学导航、学养拓展等一系列方案使你们尽快熟悉大学的学习方式和生活方式；你们的辅导员们热切地期盼了整整一个暑假，