2023年浅谈德育教育在小学数学教学中的渗透策略.docx

浅谈德育教育在小学数学教学中的渗透策略 　　：德育是我国教育事业中关键的构成局部，只有经过良好的德育教育才能培养出真正高素质、高能力的全面性人才。尤其是在小学教育中，是培养和建立学生树立正确人生观、价值观的关键阶段。因此在小学的数学教学中进行德育渗透是十分必要的。　　关键词：小学数学；德育渗透；重构　　中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2023）12-0166-01　　在小学教育中，德育可以渗透到各个学科当中，所以在小学的数学教学中可以通过德育渗透来提高学生的思想品德水平。但是当前许多小学数学教学当中都缺少德育的渗透，因此，本文就小學数学教学中德育渗透的缺失与重构策略展开分析与研究。　　1.当前小学数学教学中德育缺失的现状　　纵观国内小学数学教学工作的实践近况，由于受到各种主观或者客观方面因素的影响，相应教育教学的实践过程经常会出现各种德育缺失性的消极现象。局部教师在数学实践性的教学过程之中，不能深度开掘数学教学知识之中蕴藏的德育内容，对学生在德育根本教学内涵方面的传导力度严重薄弱。其次，鉴于小学生正处于人生价值观念形成和开展的初期启蒙阶段，数学教师在德育思想教学方面选用的传导方式往往欠缺合理性。在此根底之上，有大局部数学教师没能真正认识到德育教学内容与数学专业知识方面，相互衔接相互指导的重要性，在德育教学内容选取难易程度的设定方面，严重超出了学生对于理论性知识内容理解和认知的学习能力。　　德育渗透教育已经得到了社会的广泛重视，我国的各小学也都有在小学数学教学中渗透德育教育。但由于这种教育模式起步较晚，开展得还不够成熟，在现阶段仍旧存在许多问题。 无论是教师、学校还是家长，他们对小学数学教育所关注的重点依然还是学生的成绩，仅以学生的成绩来评价学生的好坏，而无视了教育中最为重要的德育教育。这就导致德育渗透教育有名无实，无法发挥出其真正的效益。　　2.在小学数学教学中德育渗透的重构方式　　2.1将课本教材与德育教育进行有机融合。小学数学教学是基于数学课本的。在进行德育渗透教育时，教师需要充分利用课本资源，将教材与德育教育进行有机融合。教师需要对课本教材有充分的理解，从教材内容里提取有用的德育教育素材，并在知识的讲解中穿插德育思想内容，让学生在学习到数学知识的同时还能够受到德育教育，并加深其对于课本内容的记忆。例如在讲述〞多边形的面积〞这一章节时，教师可以将事先准备好的七巧板带到课堂上，利用七巧板来抓住学生的兴趣。与此同时，在利用七巧板进行多边形面积的讲解中，穿插我国古代劳动人民创造七巧板以及七巧板传入国外的过程，以此来培养学生的民族自豪感，增强学生的民族自尊心与自信心，从而转化为为建设祖国而刻苦学习的责任感，让学生对祖国有一个正确的认识，同时还能够加深学生对数学知识的了解程度。　　2.2教师需要约束自身的行为标准。小学生的德育品质一局部源于课堂中的教育，另一局部来源于身边教师和家长的言传身教。小学阶段正是学生塑造自我性格的阶段，小学生很容易模仿身边的人，尤其是对于教师来说，教师的行为在很大程度上都是学生判断自我行为的准那么。因此，教师需要约束自身的行为标准，时刻注意自身的言行举止，在校内要做到不迟到，不早退，严格按照学校的规矩行事，在课堂教学中要做到一丝不苟。特别在面对学习成绩差或是道德品质不好的学生，教师需要有耐心与恒心，不厌其烦地为学生讲解数学课程中的知识点，直到学生能够很好地掌握为止。在平时，教师还需要多与学生谈心，了解学生在想些什么，有针对性地对学生不正确的行为进行及时纠正，和学生做朋友，赢得学生的信赖，让学生能够以教师作为德育品质的标准，以教师的行为标准来约束自身。和谐的师生关系中不仅能让学生体会到校园生活的乐趣，还能够让学生听得进去教师说的话，激发学生小学数学的兴趣。　　2.3营造良好的课堂气氛。良好的课堂气氛是每一位数学教师所追求的。教师需要在课堂中提高学生的学习兴趣，增强课程的趣味性，让学生之间能够互相交流与探讨数学问题。例如在讲述〞分数乘法〞这一章节时，教师首先可以将学生分为多个小组，然后根据每一个小组的不同情况，有针对性地让每一个小组做不同的分数乘法习题，在学生共同做题中，培养学生的交流能力与团队协作能力。在习题做完之后，教师可以让不同小组之间互相批改，并对成绩最好的小组进行嘉奖。这么做可以让学生掌握不同题目的做法，还可以考验学生的老实度，看看学生会不会为了奖励而成心改错题目。在批改结束之后，教师需要对其中的问题进行统一讲解，如果出现了成心改错的小组，教师要在私下对学生进行单独教育，让他们明白自身的错误，教育学生要有老实的品质。　　总之，在小学数学教学中进行德育教育的渗透，可以实现小学数学教学的双丰收，使学生在课堂中不仅能够接受到知识的教育，也能获得道德品质上的提升。学生将通过潜移默化的方式树立起正确的道德观念和价值标准。　　参考文献：　　[1]赵淑鹤.刍议在小学数学教学中渗透德育教育的策略[J].学周刊， 2023（08）：73.　　[2]许建波.德育教育在小学数学教学中的应用分析[J].中国校外教育，2023（02）：142. 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。