2023年教育体育局教研室2023年工作计划.docx

教育体育局教研室2023年工作 一、总体思路 1.中国根底教育进入以提升内涵进展、促进教育公正、提高教育质量为重点的新的进展阶段。全面深化课程改革、以培育同学进展核心素养为重点，落实立德树人的教育根本任务已成为中国新时期教育改革和进展的新任务。2023年11月，教育部公布了关于加强和改良新时代根底教育教研工作的意见。主要任务：效劳学校教育教学，引领课程教学改革，提高教育教学质量；效劳老师专业成长，指导老师改良教学方式，提高教书育人力量；效劳同学全面进展，深化争辩同学学习和成长规律，提高同学综合素养；效劳教育管理决策，加强根底教育理论、政策和实践争辩，提高教育决策的科学化水平。 2.认真学习中共中心国务院关于根底教育的三个文件以及关于体育美育、劳动教育、评价等文件精神。履行“争辩、指导、效劳〞的部门职能。扎实推动课程改革，加强教育教学争辩，进一步提高课堂教学的有效性，促进老师专业进展，全面提高教育教学质量。效劳学校，效劳师生。 3.创新教研方式，推动教研转型。新形势下给教研部门带来新的挑战。如：学校课程供给转型升级需要支持；同同学涯规划需要指导；老师课堂教学持续改良需要支持；老师共性化专业进展需要满足；从学科学问获得到核心素养提升等等。这些挑战，都需要通过教研转型、创新工作来面对。推动教研工作转型，既要关注老师教，更要关注同学学，同学学的争辩将成为教研主题。推动基于经验和实证相结合教研方式。推动共性化的教研方式。 4.提升教研活动水平。进一步完善三级教研网、校本教研网络，健全教学常规制度。将校本教研制度建设状况作为评估、检查、视导的主要内容之一。落实信息技术和教研活动有效融合，大力推动网络教研。将校本教研、区域教研、网络教研等模式相结合,进一步促进全县老师的专业进展和教学质量的稳步提高。提高教研活动的指导力量，抓住问题，深化思考，把问题转化为课题。围绕课程改革中的重点、难点与热点问题，带着骨干老师共同争辩，指导中学校校和宽敞老师开展教学内容、教学方式、教学手段、教学评价的改革，准时解决课程教学改革中的实际问题，为中学校校及老师排忧解难。 5.深化推动课程改革。新一轮高中课改已经开头，新课标、新课程、新教材都给我们提出了新要求。依据市高中教育教学质量综合评价和学校生进展绿色指标评价方式改革,结合我县实际，义务教育阶段要贯彻“十不得〞，以“轻负担、高质量〞作为深化争辩和推动的主题；高中课改要结合新课程、选课走班、学业规划、学分认定、综合素养评价等改革。抓住市局推动高中课程建设的机遇，指导和关心学校开展学校课程建设，做好必修课、选择性必修课、选修课和校本课程的开设与开发。连续做好地方教材的开设和督查工作。推动课程建设向纵深进展，全面提高同学的综合素养。 6.强化毕业班备考争辩，进一步提高高考成果，特殊是一本达线率。加强对义务教育阶段学业质量监测。完善高中教育教学质量综合评价体系和义务教育阶段质量评价体系。重视中学校同学综合素养评价，实现评价方式的多元化。 二、重点工作 1.连续邀请高考九个学科专家来我县讲课，加强高三教学视导,提高高三教学水平。结合市高三三次教学质量检测，做好高考信息的收集、争辩工作，提高对高中教学和高考复习的争辩、指导水平。实时召开我县第39次高三教学复习研讨会。 2.进一步做好各项考试的命题、组织、阅卷、统计、分析工作。 3.进一步加大宣扬和初审力度，使我县在各级课题申报的数量、质量以及中期管理等方面有更大的提高。深化市“教科研基地学校〞督查，发挥其示范和辐射作用，努力提高我县教育科研的整体水平。 4.开展专题教学视导。依据高三工作支配和我县绿色指标评价测试，以及质量监测的评价工作，深化相关学校调研，进行专题视导。充分发挥名师工作室以及“课堂教学呈现月活动〞和送培送教活动的乐观作用，以期到达预期效果，提高师生专业素养和综合素养。 5.乐观参与市、省、国家级的各种评比竞赛活动，争先进位，确保领先，如优质课评比、根本功大赛、优课微课评比、才智课堂、教学设计、论文评比、同学竞赛等。高度重视，加强指导，发挥团队作用，提升“教育强县〞内涵进展。 6.加强对学前教育的争辩工作。标准办园，以活动为载体，努力探究符合少儿身心健康的学前教育规律，提升学前教育的整体水平。 7.充分发挥三级教研网的作用，实时统整各教研片，充分发挥各教研片作用。教研重心下移，完善县教研员联系教研片的工作制度，加大关心力度，并检查催促各教研片的工作。大力推动网络教研，将网络教研和实地教研有机结合起来，进一步创新教研方式，促进全县老师的专业进展。 8.打造高效课堂。加强对课堂教学的争辩，提高观课、议课水平，以转变老师教学方式和同学学习方式为重点，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，逐步形成“达标课〞与“常态课〞、“争辩课〞与“示范课〞共同进展的课堂教学争辩新思路。创立符合我县特色的课堂教学争辩新机制。 9.依据市、县名师工作室的管理方法，加强对我县市〔教育〕名师工作室〔5个〕、县级名师工作室〔13个〕的考核和管理工作，充分发挥其引领和示范作用。 10.深化推动高中课程改革，指导和关心学校开展学校课程建设，做好必修课、选择性必修、选修课和校本课程的开设与开发。做好课程管理、选课走班、学业规划、学分认定、综合素养评价等工作。义务教育阶段要进一步标准办学行为，开齐、开足、开好国家课程。连续做好地方教材的开设和督查工作。大力推动课程建设。 11.连续开展第七届获奖老师汇报呈现月活动〔每年4月份，2023年因疫情缘由，没有举办〕。 三、教研室2023年月度工作支配 一月： 1.组织中学校期末质量监测和质量抽测及阅卷 2.高中学业水平补测工作的统计分析 3.市高三第一次教学质量检测 4.市学校生进展绿色指标评价测试及阅卷 5.教研片长工作会 6总结和规划 5.名师工作室督查 二月： 1．抽测成果的统计分析 2.开学工作检查 3.市级教科研基地学校调研 4.课题督查、申报的预备工作 三月： 1.高三学科专家讲座 2.局部学科教研活动 3.义务教育阶段教学视导 4.中考专题视导 5.市高三其次次教学质量检测 四月： 1.第七届课堂教学汇报呈现月活动 2.局部学校专题教学视导 3.一般高中毕业生综合素养评价 4.局部学科片上教研活动 5.高三二模分析会 6.初三模考及中考研讨会 五月： 1.市高三第三次教学质量检测 2.局部学科联片教研活动、“同课异构〞等活动 3.局部学校专题教学视导。 4.局部学科课堂教学、论文评比 5.名师工作室督查工作 六月： 1.参与高考、中考、高中学业水平考试 2.中学校期末质量监测 3.中考阅卷。 4.市学校生进展绿色指标测试及阅卷 七月： 1.学业水平考试阅卷工作 2.期末质量监测统计分析工作 3.研修培训 八月： 1.各种考试分析评价 2.研修培训 3.指导局部学校暑期备课、校本研修 4.第三方评审 5.开学工作检查 九月： 1.局部学科高考质量分析会 2.期末质量监测及抽测质量分析会 3.局部学科同学竞赛活动 4.高三教学视导 5.高中教学质量综合评价工作 十月： 1.局部学科教学论文、案例的评比工作 2.高三教学视导 3.义务教育阶段专项视导 4.局部学科教研活动 5.局部学科课堂教学大赛 十一月： 1.片上教研活动 2.局部学科市、县教研活动 3.高三教学视导 4.各级课题中期督查 5义务教育阶段教学专项视导 十二月： 1.全县教育教学工作会议 2.局部学科课堂教学大赛 3.高三教学视导 4.第39次高三教学复习研讨会