2023年国庆节安全教育校长发言稿范文.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 国庆节平安教育校长发言稿范文 我带来了成功的希望。 　　她是我辛勤劳作的田园， 　　她让我品尝到了收获背后的辛酸。 　　我爱我班， 　　因为她赋予我无穷的欢乐。 　　她是我成长的乐园 　　她让我享受到了阳光的灿烂。 　　2、从同学们的声音里，我能感觉到大家爱这个集体。想这个集体更优秀，必须我们每位同学努力，就得有规章制度，也就是班规来约束我们。（板书：班规）我们的班规有谁来定呢？先看一幅画。 　　二、班规谁来定？ 　　1、看漫画：这是什么？水为什么会流出来呢？ 　　2、假设我们班就是这个木桶，每个同学就是其中的一块木板，请分组讨论一下： 　　怎样才能让我们的木桶装更多的水呢？ 　　3、木桶要想装更多的水，必须每块木板足够长，同样的道理，我们班级要想整体提高，必须每位同学努力提高，怎样提高，那就得有班规来约束，来监督我们。也就是说班规是帮助我们每位同学提高自己的，这样的班规由谁来制定更合理呢？（相机完善板书：我的班规我做主） 　　三、班规我来定：班规设计比赛 。 　　1、全班分成4个组，分别围绕学习、劳动与清洁卫生、两操与集会纪律、平安及其它，来讨论制定相应的班规。（板书：学习、劳动与清洁卫生、两操与集会纪律、平安及其它） 　　2、要求：用简短的语言制定合理的班规。人人参与，防止重复。 　　3、全班交流。评出优胜组。 　　4、教师总结、归纳、补充。 　　学习纪律： 　　（1）严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课，迟到、早退,从小明白到守纪律的重要性。 　　（2）有事必须请假，不得随便离开校园。如确需离校，需持班主任的请假条到传达室签字，有家人来接方可离校。班长要及时做好请假记录。 　　（3）课前做好上课准备，保持教室安静，做好课前预习或等待老师上课。 　　（4）上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事。 　　（5）课后认真完成作业（含家庭作业），按时保质保量，不准抄袭，书写工整 　　（6）考前认真复习，考试不准作弊，试后认真总结经验教训，及时补救。 劳动及清洁卫生纪律： 　　（1）积极参加各种劳动，服从安排。 　　（2）劳动中不拖拉，不推诿。 　　（3）教室、卫生区每天二次彻底清扫，不留卫生死角，由专人负责。 　　（4）课桌物品要摆放整齐，座位附近要保持干净，放学后能自觉将桌椅摆放整齐。 　　（5）不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。 　　（6）讲究个人清洁卫生、勤洗澡、勤换衣服，饭前便后洗手。 　　（7）注意饮食卫生，不带零食到学校来。 　　两操及集会纪律： 　　（1）出操、升旗、集会动作迅速，不拖拉，做到一个“快〞字。 　　（2）保持队伍安静，不推搡、不打闹、不喧哗，做到一个“静〞字。 　　（3）做操动作标准划一，做到一个“齐〞字。 　　（4）解散时整齐有序，不混乱，听从指挥。 　　平安纪律及其它 　　（1）不准在校内拥挤、推拉或打闹。 　　（2）同学之间、班与班之间正常交往，语言文明，礼貌待人。 　　（3）不准攀爬车辆、不准搭乘非客运车辆和“三无车辆〞。 　　（4）不准吃不洁或过期、腐烂变质食品，杜绝食物中毒。 　　（5）离开教室时应主动检查周围的门窗、电灯、风扇是否关好。 　　（6）不破坏公物，遇到这样的行为，及时去制止。 　　讲文明，懂礼貌，见到老师 　　3、教师小结：这样的班规就全面多了，同学们，一个优秀的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉执行班规，维护班级的荣誉。 　　四、班规的执行 　　有了班规，是否每位同学就能遵照执行呢？看几个小故事。 　　1、学生读读3个小故事。 　　2、找学生表演3个小故事。 　　3、小组评价，说说故事中谁违反了班规？哪条班规？谁做的好？ 　　4、怎样才能让我们每位同学自觉执行班规呢？谁来出出主意？ 　　（1）、同学之间互相监督，发现违反班规现象立即制止。 　　（2）班级每月对班规执行情况进行一次总结。 　　（3）定期开展小组竞赛，对班规执行到位的小组给予奖励，对表现较差的小组给予适当的惩罚。 　　五、总结 　　1、有句话叫“众人拾柴火焰高〞，还有首歌叫“众人划桨开大船〞，这些都告诉我们一个道理，集体的力量是无穷的，只要我们齐心协力，我们的集体就会很优秀。 　　2、唱歌众人划桨开大船 　　篇二：我的班规我做主主题班会活动方案 　　［课前布置］ 　　根据本班小组分组情况把班规分成了9个板块，让每个学生根据班上情况提前写自己认为要制订的班规。这节班会是把学生写的班规进行讨论、汇总。 　　［导入］ 　　欣赏寓言河水与河岸，导入我们班会的主题：我的班规我制订。 　　［流程］ 　　一、由新生军训回忆过渡到初中学习生活，面对新生活、新起点： 　　“以良好心态迎接新学期，以行为标准促进新进步〞，引入班规制订的必要性。 　　二、小品咱们班的那些事 　　1、上学 　　2、上课 　　3、课间 　　通过小品中一些不良行为让学生反思我们在平时出现的一些问题，进一步认识到必须制定班规来约束行为，形成良好的班风、学风。 　　三、分工与合作： 　　根据班级小组情况，把班规分成九块，分小组讨论制订： 　　1、行规 6、卫生 　　2、上课 7、财产 　　3、作业 8、集体活动 　　4、自习 9、积分奖惩 　　5、考试 　　各小组将讨论制订的班规进行汇总，将讨论结果写在卡片上；推选一名代表发言；全班交流。 　　四、班规雏形结果展示：班规之树 　　态度决定一切，行为决定习惯，习惯成就未来 ，让我们以良好的行为习惯勾画属于我们自己的美好春天。让五班因我的存在而感到骄傲！