2023年的学习班主任工作心得体会5篇.docx

的学习班主任工作参考心得体会5篇 　　学习班主任工作心得体会(1) 　　班主任是学校中全面负责班级领导工作的老师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重担。因而，在培养贴合社会开展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是老师和学生开展活动的最根本的组织方式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是透过班级来进展的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的开展提高，这是一门艺术。 　　一、班主任是全班学生的组织者和领导者 　　班主任对班级的治理是透过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进展的。班级治理既要调动起学生参与班级活动的用心性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和职责心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。 　　二、热爱本职工作，热爱学生，获得学生的信任 　　作为一名合格的人民老师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有如此才能全身心肠投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好本人的工作，就务必擅长研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，擅长理解学生、热爱学生、关心和协助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到老师与学生在人格与地位上是平等的关联，尊重学生，学会与学生交朋友。 　　作为班主任，不仅仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开场总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。一段时刻以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个老师交上了朋友。 　　三、加强素养教育，培养学生全面开展 　　随着社会的不断进步和开展，当代学生的思想认识也在不断发生着变化。在教育教学工作中，班主任肩负的使命既荣耀又神圣，班主任不仅仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且非但凡要关心学生的全面开展，加强每一个学生的素养教育，真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的开展。作为班主任不能只关心本人教的这门课，还要引导学生学好每门课，结实把握各科知识，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素养的前提条件。 　　四、与各科老师亲密配合，用心与家长沟通 　　在校内，对学生教育直截了当有阻碍的，除了班主任以外，各科老师也非常关健，班主任与科任老师共同对学生进展教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班群众，就务必和每一位任课老师亲密配合，如此，才能全面理解和把握每一位学生的详细情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。 　　众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联络，依照不一样学生做好家访工作，全面理解每位学生的性格、爱好和专长，对症下药，为每位学生制造一个良好的学习开展环境。 　　五、班主任是优良班风的培养者 　　要培养班风，首先要确定班级奋斗目的，它是一个班级的发奋方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠确实实是目的，经常开展活动，制造良好的气氛，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。 　　在教育教学中，常有学生犯如此那样的错误，我们不能正因学生的错误就对学生辱骂或进展体罚，对学生的辱骂确实是心灵施暴，它可使学生的人格遭到欺侮，严峻的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不好给学生施暴。前苏联知名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为留意，要留意得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的机密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。 　　当今时代开展非常快，科技进步日新月异，国内国际新变化，综合国力竞争日趋剧烈，我们面临着难得的开展机遇，又面临着严峻的挑战，我们的职责确实是遵照党的教育方针，把学生培养成习惯社会需要的接班人。 　　总之，创新教育下的班主任工作是荣耀而艰巨的，在班主任详细工作中，把握学生的心理特点，做到“情〞、“理〞并举，“严〞、“宽〞同施，充分调动学生学惯用心性，从小明辨是非，向着正确的方向开展。 　　学习班主任工作心得体会(2) 　　回忆过去xx年大一一学年的班主任工作，在我跟学生获得共同成长的过程中，心中充满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感遭到在工作中不断成长的欢乐和对本人逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进展专业开展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给予了我非常多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的考虑的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感遭到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我带给了进展教育教学研究的生命土壤。我衷心肠感谢这一切! 　　一、班级学生情况 　　我们信息科学学院xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再依照本人的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进展专业的选取。因而，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从2022级转学过来。之后有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，因而最后在校班级人数共有66位学生。 　　二、班主任常规工作 　　班主任常规性的工作是跟学校学生治理结合在一齐的，或者说是学校学生治理工作的详细施行，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的习惯过渡咨询题，因而班主任要严密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立潜力予以引导、对寝室群众生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以协助、落实常规的学生学籍评选治理执行工作、落实国家贫困生赞助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体此刻开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。 　　三、我的班主任工作 　　我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步构成的。刚刚开场的时候作为新手老师，我对本人能否胜任班主任工作的那种情绪是十分的忐忑不安，不明白作为班主任终究要承当哪些职责和义务，十分的担忧学生出意外事故。因而在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开场从学习做起，从网上查材料、向四周同事询咨询、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞，因而，在之后的实际工作中，我就开场留意观察、记录和考虑与总结，提炼适宜本人、适宜大一学生、适宜本班学生的班主任工作方案。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身〞的互相关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南〞能够概括为“以学习型组织为治理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建立为辅助手段，以人文关心为落脚点〞构成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯〞，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯〞。 　　1.大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予大学的新使命，个性是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进展极大的转变。能够说，能否非常好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的开展，从大的方面来说关系到我们整个社会的开展。而能否在大一就开场培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目的的学习成长习惯事关严重。落实二十一世纪人才培养目的，培养习惯二十一世纪生存潜力的学习习惯，确实是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，能够作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会材料的组织、每一次跟同学的聊天等等。协助学生构成独立自主探究协作学习的潜力，快速成为终身学习者，促进人才本身学习潜力的可持续开展，这也是执行和落实在人才培养上科学开展观的指导和应用作用。 　　2.大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一一策略的详细施行是建立在跟学生的沟通、理解和观察的根底上。学生工作中会涉及到十分详细的一些事情，比较典型的有打游戏咨询题、谈恋爱咨询题、借钱提早消费咨询题、寝室同学难以相处咨询题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活咨询题实际上也是我们大学生一个综合素养的详细表达。如何对学生进展良好生活习惯的引导在新生入学时，董琦校长从师大人才培养方案谈到对新生提出十点期望、要求和推荐(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会职责感，敢为人先)(2)科技精神和人文关心;(创新、探究、务实、独立、批判、法制)(3)协作潜力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)(4)思维潜力;(对咨询题有深化见解、多角度看咨询题)(5)科学方法;(事半功倍，用数听说话)(6)信息潜力;(效率)(7)外语潜力;(要自主、制造性地进展外语学习)(8)表达潜力;(书面表达、思维表达、口头表达)(9)关注社会、关注国际科技开展(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一局部)董校长对大学生提出这十点期望、推荐和要求，让我非常感动，非常受益，成为我之后班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要确实是针对日常生活中学生这些潜力和习惯的养成而采纳的，是在对学生情况审势度势总体理解和把握的根底上，以班会、讲故事读书、聊天等多种方式对学生进展引导，甚至透过笑话都能够。 　　大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大导游〞，因而，不管是学习依然生活，协助和引导学生构成良好的习惯，是教育工、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。最后我的一点工作心得和推荐，要把对学生的治理工作包括班主任工作的地位提升到比学习详细知识还有重要的地位来治理，提升治理质量。 　　学习班主任工作心得体会(3) 　　通过中小学班主任工作规定的学习，我收获颇丰，不但明确了本人身为一名班主任应肩负的使命和责任，在教育工作中的重要作用，同时明确了本人工作的特别性和享有的待遇与权利。班主任不仅仅是学校的一个工作岗位，更是一种责任，一种精神，一种使命和义务。这一工作过程也是本身生命质量不断提高的过程。我们要自尊、自爱、自强，要以“天行健，君子以自强不息〞的人生进取精神，“地势坤，君子以厚德载物〞的博大胸怀。做学生的道德典范，因而能被选聘为班主任，我骄傲、我骄傲，我也决不辜负学校、家长、社会对我们给予的信任和期望，努力做好班主任工作。 　　一、给学生爱。 　　只有爱生，才能赢得学生的亲与尊，亲其师，才能信其道。小学班主任工作是一项十分琐碎、繁忙、辛苦的工作。要做好这份工作，就必须用无私的爱作底色，用忘我的工作热情去投入，对学生极端的保护，时刻心系班级，想着学生，珍惜本人的权利，竭心尽力做好班主任工作。假设班主任都做到了爱生如子，我们的班级治理就会少一点随意，多一些方案与理性，由于我们的工作多了一些亲情和人性;我们的课堂教学就会少一点遗憾，多一些精彩，由于我们会精心备课、精心组织课堂教学、精心教学反响。尽一个慈母般的