2023年教师实习工作总结3篇.docx

2023教师实习工作参考总结3篇 履历了一个月的练习生存，让我初尝了身为一位教员的悲欢离合，也更让我体会到当一位教员所负担的义务。在这一个月里，作为一位练习教员，我能以教员身份严峻恳求本人，为人师表，处处注重本人言行和仪表，热情保护练习学校的门生，本着对门生担任的立场尽全力做好班主任及教学工作的每一项事情;同时作为一位实习生，可以或许遵照练习学校的规章轨制，尊敬练习学校导游 和 先生，客气听取他们的指示看法，而且和其余实习生一路结合合作实现练习学校安置给我们的使命，特别好的塑造了我们教导手艺业余的抽象，给练习学校留下好的印象。 在练习时期，我们的首要使命是班主任工作和教学工作事情。 一、班主任事情 起首我能较快的明白得全部班级的情形特色。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主 任潭 先生明白得班级情形。但潭先生并无间接奉告我们，而是让我们本人去制造、去明白得。大概现在我们有点不理解。但起初想想潭先生并无做错。我们应该用本人的眼睛存心去视察明白得这个班级，明白得门生，终究我们面临的仍是门生，这也是对我们事情的一个磨练。接下来我就经由过程班委集会理解了班级的一些平常事情以及班委的一些职责。: 其次，我能较快的熟习和操纵门生的情形。为了增长对门生的明白得，我捉住统统肯能的机遇和他们打仗交换。除了上课时候，我不断是仆从的。刚开始几天，门生都不如何样和我措辞，都异常被动。我制造本人好象特别难融入这个班级，缘故是互相还不明白得，这时候我应当采纳自动，经由过程体贴他们的进修、生存情形，逐步的和他们交换。经由过程本人的自动以及对他们的体贴，门生也逐步铺开来了，都违心自动找我交流了。师生之间就应该多交换，惟独如许，你才能明白得门生。 二、信息手艺教学工作事情 教学工作更是练习的重点，如下是我练习的一点心得。 第一是预备阶段。经由过程指示先生先熟习练习班级的信息手艺上课情形，认识班上的每一个门生以及明白得他们关于信息技术课常识的操纵情形。而后，当真听指示先生以及其余同砚上课。当初的听课的觉得和曩昔完好不一样：曩昔听课是为了进修常识;当初听课是进修教学工作要领。目的不一样，上课的注重点就不同样，当初注重的是指示先生及其他同砚的上课体式格局，上课的思维思绪。接着，按照在大学所学的教导常识和在中学练习听课所学到的，本人在已有的根底上备课、试讲，做足了上讲台的预备。 在通过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一位教员，另有一个本分便是教书，无私地把常识传播给门生。这也是我们练习的首要内容——讲课。我初次体会到领先生的费力。上一节课，要经由“备课(写教案)——试讲——上课——接收门生反响的信息——评讲〞如许一个流水线。看起来简单，可此中每一个环节又有不少小细节，最主要的是“上课〞。这个环节，也便是我们不断在探究的“讲堂教学工作〞。 在教学过程当中，本人还存在特别多缺点。 (1)、个人在讲解知识点时，没有凸起重点、难点，过于寻求门生的自立索求。 (2)、讲堂的调控和应变才能另有短缺，有待加强。在遇到突发事情时，本人每每还不敷清醒，不克不及特别好的处置。我觉得一个教员最主要的根本功仍是表达在讲堂的操纵上，我应当朝着这个目的不息起劲。 新教师练习事情总结 “十年树木，百年树人。〞三年来，我以做一位高素养的优良师范大学生为目的，周全严峻恳求本人，不息寻求前进，不息美满本人，不息逾越本人。 近两个月的练习，使我真正体会到做一名先生的兴趣，同时，它使我的教学工作理论变成教学工作实践，使虚构教学工作变成真正的面临面的教学工作。近两个月的练习，当初回忆起来，短短的练习生存，觉得可以说不错，确实特别不错。当我溜达在练习的校园里，那出自门生的一声声“教师好。〞“教师好〞的觉得真好，我偶然认为本人是否被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的练习，令我感触颇多。我练习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小小孩，又可恶，又爽朗，又好动，又油滑。记得我刚到课室的第一天，下昼就有的同砚送了本人画的画给我。我异常冲动。 听了一周的课以后，我开端走上讲台，开端了本人的第一篇“处女作〞。因此，刚开始心境分外严峻，由于教训缺乏和应变才能不强，讲堂涌现了“授课重点不凸起，授课次第不清，师生合营不敷默契〞等等。针对涌现的标题，指示先生恳求我多听课，多向教训厚实的教员进修，而且背靠背地指出教案的缺乏以及上课时存在的瑕玷。赞助修正教案，她们没有涓滴的架子，有更多的是伴侣般的亲近扳谈。 为了填补本人的缺乏，我严峻按照学校和指示先生的恳求，当真子细地备好课，写好教案，积极向其余同砚和先生进修，多多向人讨教，掌控好每次上课的机遇，训练和培植本人的讲课才能。 在上课的过程当中，我遇到了许多艰苦：比方门生的不合营就经常令我痛心疾首。其时有人建议我应用逼迫的要领。如罚站、罚蹲等。因此，这类要领可以牵强维持讲堂秩序。然而，这也无疑加深了先生与门生之间的隔膜，以致使门生发生厌学的生理。作为教导工作者，就要想方设法建立民主调和的教学工作气氛，在教学工作活动中创立对等的师生瓜葛。同时教员要把本人当做活动中的一员，是门生们的良师良朋。我获得的教学工作结果还不错，有几个特别油滑的门生在上我的课时当真多了，还积极举手回覆标题。 八、九岁的小小孩特别好动，同时留意力异常轻易疏散，如许特别轻易开小差，阻碍教学工作结果。为了改良这类情形，我给每一个小组在黑板上加小红花，哪一个小组当真听课，就给哪一个小组加小红花，这类要领获得的结果果真好。曩昔经常由于门生在上面开小差，我喊破嗓子都没设备操纵，当初却可以特别好地操纵讲堂，间接向讲堂要效益了。 俗语说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〞乐趣关于一个小学生来说是相当首要的。我的体会是必需把门生的进修乐趣调动起来，使他们在伤心中自动进修。不管是上语文仍是数学，我都采纳以门生为主，先生为辅的教学工作体式格局，讲堂只需因此门生的默读和发征询为主，而后让门生充任小教师的脚色讲评，我再加以增补、纠正。由于讲堂都因此门生讲为主，充分调动了他们进修的主动性和积极性，由“要我学〞转化为“我要学〞的教学工作体式格局。激发了门生稀薄的进修乐趣。 小学二年级的门生爱好夸耀本人，因此我按照他们的本性和岁数特色，异常留意煽动勉励他们。只需他们答完标题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好〞、“真洪亮〞、“还不错〞等等。他们失掉先生的欣赏，积极性提高了，久而久之，就养成为了勇于举手回覆标题的习惯了，同时，同砚回覆标题特别好的，我就叫所有的同砚用“棒、棒、你真棒！〞的鼓舞话语来煽动勉励他们，如许，充分沉闷了讲堂气氛，门生感情饱满，起到了特别好的教学工作结果。 修正功课，纠正门生的错误是异常首要的。我在纠正门生每一个错误的时间，写上鼓舞的考语，并在考语中夸大校勘的重要性，并按照各个门生的情形加以鼓舞之，开导之。对那些在我恳求校勘以后照旧不校勘的门生，我在功课上写明。我的指示思维是不息给门生纠正错误的机遇，直至认识了错误并矫正为止。关于个体情形的门生，我会指点他们，直到他们自动矫正错误。身为一名教导工作者，便是要有如许的耐烦，才能把门生的瑕玷纠正过去。 全部练习时期，我认为班主任的事情最令我难以不记得。由于二年级的门生都还小，自我构造和束缚才能都还特别差，特别是后进生更差。这就需求先生牵着他们走，奉告他们应当如何样做。我分外留意对后进生的事情，要完成“没有教欠好的门生〞的教导现实，由于我信任没有教欠好的门生，惟独教欠好的先生，是以，我异常留意我本身素养的进步。在这方面，我毫不责备他们，而是耐心肠教导他们，跟他们谈天，明白得他们，对症下药。制造机遇让他们列入班里的活动，让他们明白，先生是看重他们的。进修征询题好只是小孩康健成长的一个方面，不克不及由于征询题不现实就嫌疑小孩的才能，由于才能是多方面的。在我的悉心起劲下，班里的几位后进生征询题都有了明显的前进，他们曩昔测验从不合格的，在接下来的语文和数学xxxx单位考试都合格了。从中我深深体会到，对那些后进生不克不及只是一味地责备，罚站，罚蹲，而要明白得他们的心田天下，对症下药。 时候过得真快，短短的近两个月练习生存曾经完毕了。这近两个月的练习使我的教学工作教训得到了一个质的飞跃，我学到了不少书籍上学不到的常识。“常识是永无止境的。〞在获得好成绩的同时，我时辰不忘逾越本人，面临教导奇迹的满腔热忱，将鼓舞着我不息进步。 “十年树木，百年树人。〞三年来，我以做一位高素养的优良师范大学生为目的，周全严峻恳求本人，不息寻求前进，不息美满本人，不息逾越本人。 近两个月的练习，使我真正体会到做一名先生的兴趣，同时，它使我的教学工作理论变成教学工作实践，使虚构教学工作变成真正的面临面的教学工作。近两个月的练习，当初回忆起来，短短的练习生存，觉得可以说不错，确实特别不错。当我溜达在练习的校园里，那出自门生的一声声“教师好。〞“教师好〞的觉得真好，我偶然认为本人是否被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的练习，令我感触颇多。我练习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小小孩，又可恶，又爽朗，又好动，又油滑。记得我刚到课室的第一天，下昼就有的同砚送了本人画的画给我。我异常冲动。 听了一周的课以后，我开端走上讲台，开端了本人的第一篇“处女作〞。因此，刚开始心境分外严峻，由于教训缺乏和应变才能不强，讲堂涌现了“授课重点不凸起，授课次第不清，师生合营不敷默契〞等等。针对涌现的标题，指示先生恳求我多听课，多向教训厚实的教员进修，而且背靠背地指出教案的缺乏以及上课时存在的瑕玷。赞助修正教案，她们没有涓滴的架子，有更多的是伴侣般的亲近扳谈。 为了填补本人的缺乏，我严峻按照学校和指示先生的恳求，当真子细地备好课，写好教案，积极向其余同砚和先生进修，多多向人讨教，掌控好每次上课的机遇，训练和培植本人的讲课才能。 在上课的过程当中，我遇到了许多艰苦：比方门生的不合营就经常令我痛心疾首。其时有人建议我应用逼迫的要领。如罚站、罚蹲等。因此这类要领可以牵强维持讲堂秩序。然而，这也无疑加深先生门生之间隔膜以致门生发生厌学生理。作为教导工作者，就要想方设法建立民主调和教学工作气氛教学工作活动创立对等的师生瓜葛同时教员要把本人当做活动中的一员门生们的良师良朋获得教学工作结果还不错，有几个油滑门生在上我的课时当真多了积极举手回覆标题。 八、九岁的小小孩特别好动同时留意力异常轻易疏散如许轻易开小差，阻碍教学工作结果。为了改良这类情形每一个小组在黑板上加小红花哪一个小组当真听课哪一个小组加小红花这类要领获得结果果真曩昔经常由于门生上面开小差，我喊破嗓子都没设备操纵当初可以特别好操纵讲堂间接讲堂要效益俗语说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者乐趣关于一个小学生来说是相当首要的。我的体会是必需门生进修乐趣调动起来，使他们伤心自动进修。不管是上语文仍是数学采纳门生为主先生为辅教学工作体式格局讲堂只需因此门生默读发征询为主而后门生充任小教师脚色讲评，我再加以增补、纠正由于讲堂因此门生讲为主充分调动了他们进修的主动性和积极性，由“要我学〞转化为教学工作体式格局。激发了门生稀薄进修乐趣。 小学二年级门生爱好夸耀本人因此按照他们本性岁数特色异常留意煽动勉励他们只需他们标题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好洪亮〞、“还不错〞等等。他们失掉先生欣赏，积极性提高了，久而久之，就养成为了勇于举手回覆标题的习惯了同时同砚回覆标题特别好的，我就叫所有同砚用“棒、棒、你真棒鼓舞话语煽动勉励他们如许充分沉闷讲堂气氛门生感情饱满，起到了特别好教学工作结果修正功课，纠正门生错误异常首要的。我在纠正门生每一个错误时间，写上鼓舞考语，并在考语夸大校勘的重要性按照各个门生情形加以鼓舞之，开导之。对那些恳求校勘以后照旧校勘门生功课上写明指示思维不息门生纠正错误机遇，直至认识了错误矫正为止关于个体情形门生，我会指点他们，直到他们自动矫正错误。身为一名教导工作者便是要有如许耐烦，才能把门生瑕玷纠正过去全部练习时期认为班主任事情最令我难以不记得由于二年级门生都还小，自我构造束缚才能都还特别差，